1、“.....看来课堂练习的设置不管在数学课堂上要讲究，在美术课堂上依然重要。课题重重复复执教时间月日课题教学目标认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养。学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力。联系生活实际，利用实物中的重复排列，引导学生把课堂知识运用到生活中教学重难点让学生掌握重复排列的设计方法教学准备课件教学过程组织教学，师生问好。二课件创设情景，诱导发现，导入新课。师同学们，现在有家设计公司要开发种新的项目，想请同学们帮忙搞设计，你们有信心吗会儿，就在我们班级进行评比，选出最佳设计作品送给设计公司，你们说好吗师大家定很想知道，公司要求我们设计什么我们先看幅画就知道了。教师出示课件范图，让学生发现重复排列的特点。师同学们边欣赏，边思考。这幅画有什么特点点击课件老师点击鼠标，鱼儿向左重复连续排列。点击鼠标，鱼儿向右重复连续排列。点击鼠标，鱼儿向上重复连续排列。④点击鼠标，鱼儿向下重复连续排列。引导学生概括出重复的概念。师谁能把刚才看到的说说小结像这样......”。

2、“.....这就是我们这节课所要学习和设计公司要设计的内容。板书课题重重复复。三观察质疑，操作交流，讲授新课。让学生根据所学的二方连续纹样，摆出些重复的基本形式。师重复构成的规律，真特别。下面请同学们动动脑筋，把老师这儿的泡塑鱼排列下，这些鱼儿还可以怎么排列着游下面的学生，拿出信封里的鱼儿，在方格垫板上摆摆。把你们所想的都摆出来。教师随着学生演示完毕，逐步把骨式图贴于黑板上。引导学生小结重复排列的方式是多种多样的。发挥学生的想象里在次让学生摆出不同的重复形式。师鱼儿除了这几种排列外，还有其他的排列方式吗同学再摆摆，通过学生动手操作，发现还有多种重复排列的方式，待学生操作完毕，各组派代表把鱼的排列图展示给全班同学欣赏。四自由想象，小组创作，进行课堂练习。结合课本范图诱导启发，拓展创作的题材与空间。师除了动物鱼的图案可以进行重重复复的排列，还有其他的基本形吗引导学生观察课本范图，诱导学生说出还有用植物静物几何图形等基本形进行排列......”。

3、“.....使学生明确画的内容之多之广。讲解作画步骤。先请学生说说作画步骤。教师适当给予提示，再归纳。自由想象，绘画图案。接下来，各小组讨论下，把你们收集的东西摆摆教师巡视辅导,学生自由想象,讨论设计绘画。五展评习作举办小型作品展览，让学生先自我评价，教师同学辅以点评。联系生活，让学生说说生活中那里可以见到重复图案。课堂小结图案艺术与我们的生活紧密相连。生活中有图案，图案来源于生活，而且图案能美化生活。希望同学们在今后的学习中，继续学习好基础图案，把我们的生活装扮得更加美丽。札记课堂上我发现不少同学穿的是今年比较流行的图案编织绒线衫，于是我把他们请到讲台上，请同学们分析谁的衣服上的图案是重重复复的是属于哪种重复类型的大家很喜欢这个游戏，在具体的分析当中很快了解了有关重重复复的知识。所以说，课堂上的举例分析要贴近学生的生活。课题曲曲直直执教时间月日教学目标能够说说曲直线及物品带给自己的感受。能够用绘画剪贴综合等方法表现曲线直线的画面。通过收集不同的直曲材料进行创作......”。

4、“.....教学重点引导通过反复欣赏观察使认识直曲线在画面中的作用。教学难点利用身边的材料的曲直特性巧妙创作幅图教学准备教具杨景芝线的认识与表现，克立作品奔流毕加索牛头其他图片学具收集各种质地造型的线材。画笔剪刀胶水彩色线。教学活动过程初步感受教师播放杨景芝线的认识与表现，克立作品奔流毕加索牛头其他图片，请学生说说自己的感受，并学习教材文字部分。教师与学生用游戏的形式，起来说说直线和曲线。如只显像爸爸，曲线像妈妈直线像高山，曲线像流水直线像松柏曲线像杨柳直线像老鹰曲线像小鸟„„方面加深对直线与曲线的了解，另方面也为下阶段的作业打下思路。二发展阶段小组成员检视下自己带来的材料，区分下直线与曲线，起商量下用它们做什么，怎样做，然后交流。欣赏书上学生作品，教师出示范作，讲解制作过程，开拓学生思路。学生讨论，修正刚才的设计，再次交流。三学生作业，教师指导学生作业可以单独选用直线或者曲线种线形，也可表现二者对比。学生作业最好以小组为单位，边作业，边讨论交流，有些材料可以共享。四展示作业......”。

5、“.....重点对学生是否能够巧妙地利用收集到的线材进行设计作业进行评价。课后拓展指导学生用线材制作简单的立体构成。札记有个学生平时不太爱动脑筋，但今天他把张长方形纸的端剪成条条的，把另头折成三角形，在纸的中间位置画上五官，个活脱脱的圣诞老人的头就出现了，而且作品中有曲又有直，真是太可爱了,我及时表扬了他的创新精神，他羞涩的低下了头。要不怎么说要以发展的眼光看待学生呢，看这个孩子，平时不怎么样，灵光显现的时候多么出色呀,千万不能把平时不出色的学生棍子打死,课题平平稳稳执教时间月日教学目标理解对称或匀衡的原理,找出我们周围的对称或均衡的物体运用物体的对称或均衡原理,通过剪纸拼贴绘画等手段把自己的感觉表现出来。教学重点基础。健康，尤其是心理健康，已成为职场人士和企业持续发展的必备保障。学会正确地应对压力就成了高效能人士必备的项习惯。掌握工作与生活的平衡真正的高效能人士都不是工作狂，他们善于掌握工作与生活平衡。工作压力会给我们的工作带来种种不良的影响......”。

6、“.....这会大大地降低个人的工作绩效。及时和同事及上下级交流工作正确处理自己与上下级各类同事的关系，及时和同事上下级交流工作，是高效能人士的项重要习惯。做到上下逢源，正确处理对上沟通，与同事保持良好的互动交流是我们提高工作效能的个关键。注重准备工作个善于做准备的人，是距离成功最近的人。个缺乏准备的员工定是个差错不断的人，纵然有超强的能力，千载难逢的机会，也不能保证获得成功。守时如果你想成为名真正的高效能人士，就必须认清时间的价值，认真计划，准时做每件事。这是每个人只要肯做就能做到的，也是个人走向成功的必由之路。高效地搜集并消化信息当今世界是个以大量资讯作为基础来开展工作的社会。在商业竞争中，对市场信息尤其是市场关键信息把握的及时性与准确性，对竞争的成败有着特殊的意义。个高效能人士应当对事物保持敏感，这样才能在工作中赢得主动。注重完善自己的人际关系网人际能力在个人的成功中扮演着重要的角色。成功学专家拿破仑希尔曾对些成功人士做过专门的调查。结果发现，大家认同的杰出人物......”。

7、“.....相反，出色的人际策略却是他们成功的关键。历练说话技巧有人说眼睛可以容纳个美丽的世界，而嘴巴则能描绘个精彩的世界。法国大作家雨果也说语言就是力量。的确，精妙高超的语言艺术魅力非凡，世界上欧美等发达国家把舌头金钱电脑并列为三大法宝，口才披公认为现代职场人士必备素质之。名高效能人士的好口才加上礼仪礼节，往往可以为自己的工作锦上添花，如果我们能够巧妙运用语言艺术，对协调人际关系提高工作效能都将大有裨益。善于集思广益博采众议件事物往往存在着多个方面，要想全面客观地了解个事物，必须兼听各方面的意见，只有集思广益，博采众长，才能了解件事情的本来面目，才能采取最佳的处理方法。因此，名高效能人士要时常以兼听则明，偏听则暗的谏言提醒自己，多方地听取他人的意见，以确保自己能够做出正确的决定。善于授权善于授权，举重若轻才是管理者正确的工作方式举轻若重，事必躬亲只会让自己越陷越深，把自己的时间和精力浪费于许多毫无价值的决定上面。制订却实可行的计划许多成功人士的成功经验告诉我们......”。

8、“.....还可以让我们的工作做得更好。当然，同许多其他重要的事情样，执行计划并不是件简单容易的事。如果你约束自我，实现了自己制定的计划，你就定会成为个卓有成效的高效能人士。经常和成功人士在起心理学研究表明，环境可以让个人产生特定的思维习惯，甚至是行为习惯。环境能够改变我们的思维与行为习惯，直接影响到我们的工作效能与生活。和成功人士在起，有助于我们在身边形成个成功的氛围，在这个氛围中我们可以向身边的成功的人士学习正确的思维方法，感受他们的热情，了解并掌握他们处理问题的方法。有效决策个好的决策思想，不是限期完成的，而是在反复思考不断推敲的过程中，在相关事物或其他活动中受启发顿悟而产生和迸发出来的。个高效的决策者的价值在于做正确的事，同时帮助各管理层的主管把事情做正确，把决策落实。遇到困难找方法个高效能人士，是最重视找方法的人。他们相信凡事都会有方法解决，而且是总有更好的方法。不被琐务缠身高效能人士不会被太多的琐务缠身。其含义主要是说高效能人士要充分重视时间的价值......”。

9、“.....及时走出失败高效能人士不会让自己永远徘徊在失败的阴影之下。相反他们总是把所有的失败都看作尚未成功在遭遇次次失败的时候，他们会始终以种积极的心态来面对。不论多么困难，他们都要鼓励自己再试次。保持颗平常心无伦做事还是做人，除了要善于抓住时机，懂得运用必要的技巧之外，还需要保持颗平常人的心态。这种平常心，对于名高效能人士来讲，是十分重要的。给人留下好的第印象外表漂亮的人更受人欢迎，更容易获得他人的青睐，这就是光环效应的作用。个人的品质被认为是好的，他就被种积极的光环所笼罩，从而也被赋予其他好的品质如果个人的品质被认为是坏的，他就被种消极的光环所笼罩，并被赋予其他不好的品质。拥有双赢思维对于职场人士来讲，这种双赢的本质是有感染力的。如果你在工作中是个人心胸开阔乐于帮助别人成功和愿意与他人分享荣誉的人的话，那么你就不愁没有朋友。如果你的周围充满了对你的成功感兴趣而又希望你成功的人，你在工作中就会充满与别人合作的热情。这对你工作绩效的提高很有帮助。追求绰约......”。