1、“.....次听音乐，进行比较。巩固练习分组来演唱。分领唱齐唱进行表演。四小结第课时欣赏竖笛教学目的复习童心是小鸟欣赏战台风学吹竖笛教学过程常规训练节奏练习二音乐游戏教师宣布游戏规则我们起来做个游戏，好不好这个游戏的题目叫做找找。老师这儿有只可爱的流氓兔，过会儿我会把它悄悄地藏在个小朋友身边。老师还要请个小朋友来找找，小兔藏在了谁身边。在他找的过程中，其他同学边拍手边唱歌，可以给他提示，但是不是用目光眼睛老盯着藏玩具的小朋友或者直接告诉他，而是用你们的歌声和掌声的变化来进行提示。找玩具的同学离玩具越远，歌声拍手声越响离玩具越近，歌声拍手声越轻。明白了吗希望大家要遵守游戏规则。教师总结离玩具越远，我们的歌声就变强，而且是变强，还可以用哪个词。对了，是渐渐变强，所以我们就把这个变化叫做渐强，它是这样表示的。你还能想出用怎样的图形来表示呢，也可以用组图形来表示。反过来，谁来说说看声音越来越弱。也来画画......”。

2、“.....结合游戏来演唱歌曲童心是小鸟三欣赏战台风初步听赏全曲。试哼唱书上旋律，乐曲中这两段旋律情绪上有什么不同说说你的理由。选择乐曲与小伙伴合作表演。四学吹竖笛书上页五小结第单元课后反思第二单元雨中曲教学内容欣赏落水天雨中曲雷鸣电闪波尔卡第六田间歌曲水花花泥巴巴水中创造创编旋律第课水花花泥巴巴教学目的用活泼跳跃地情绪来学唱歌曲水花花泥巴巴，体验雨中跑着勇敢的小娃娃。欣赏我国民歌落水天，感受音乐，启发学生的想象力。教学重点唱准乐谱欣赏教学教学过程组织教学师生问好发声练习二听音练习老师先弹奏以出示的音，并认识音名。老师完整的弹奏旋律乐句，学生仔细听辨并能准确填写音名。把旋律完整的演唱。三学唱乐谱学生先自己认识音名。并根据歌曲旋律音高来演唱乐谱。老师把有难度的乐句提出来师生起解决。轻声跟琴来演唱歌曲乐谱分组来演唱歌曲乐谱。四新授歌曲导入从新课内容进行导入......”。

3、“.....以四分音符为拍，每小节二拍，强弱规律强弱。按节奏朗读歌词跟琴学唱歌曲五创编动作观赏体验小脚丫在雨中跑的动作根据歌曲集体创编动作，创设情景进行表演。六欣赏落水天听赏落水天歌曲，并跟着哼唱，体会歌曲的情绪讨论在歌曲中你听到了什么请你随着音乐做动作。第二课雨中教学目的学唱歌曲雨中，用肢体动作表现雨点欢快地落下区别类似雨声的材料发出的不同声音。欣赏雨中曲创造用五个音旋律。准备塑料纸听雨盒手指游戏教学过程热身运动小雨滴老师我们起来做个小雨滴的游戏。手指游戏二感受雨声欣赏雨中曲请你们听赏首雨中曲，并请说出有几种雨声你们为乐曲配上好听的大雨小雨的声音，出示听雨盒和塑料纸。分发给每个学生个道具，请演示大雨和小雨不同的不同声音。三学唱雨中听歌曲范唱，初步把握歌曲的情感，跟琴轻声演唱歌曲旋律视唱歌谱。轻声跟着钢琴伴奏哼唱歌曲，要求学生能唱准歌曲的节奏，对些歌词集中的地方要唱清楚每个字，不能含糊地带过......”。

4、“.....下大雨的时候雨点怎么跳的，到地面上怎么样的请你们模仿动作。雨慢慢得下得小了，怎么跳请大家边唱边跳。五我的创造按五音和同学合作首雨中曲六小结第三课听赏雷鸣电闪波尔卡教学目的通过听雷鸣电闪波尔卡，感受打击乐器在塑造音乐形象渲染音乐气氛和情绪上的作用。培养学生的想象力和创造力。教学重点难点打击乐器在塑造音乐形象渲染音乐气氛和情绪上的作用。教学准备多媒体玻璃瓶次性塑料杯若干沙子豆教学过程导入新课同学们，今天这节音乐课，老师给大家带来了许多宝贝出示箱子谁来猜猜，里面会装些什么宝贝呢生猜个看来让大家猜，是有些困难，还是让老师取出来给大家看看吧,出示玻璃瓶报纸装有沙子豆的杯子现在大家知道老师箱子里装的是什么东西了吧,哇,你真厉害哦，真有件这样的东西。他们能发出声音吗能在老师看来，能发出声音的这些东西都是宝贝。不信，大家仔细听师吹出空玻璃瓶，发出呼呼的风声发挥你的想象力......”。

5、“.....这声音像什么生说你能像老师这样，吹出呼呼的风声吗好，你上来试试演奏。风呼呼的吹着，不会就下起了蒙蒙细雨，象沙沙的雨声吗谁也来演奏下这沙沙的雨声生演奏听那，雨是越下越大了，也请位同学来演奏生演奏。雨落在树叶上，发出了哗啦啦的声音，拿起你们手中的书，摇起来，听听象不象哗啦啦的树叶声生感受。突然，阵春哦该敲打什么来表现春雷呢生说供给学生诵读观赏，帮助学生体悟音乐文学美术作品在表现同题材时所采用的相似或不同的手法。在教学形式上，可以是集中的，也可以是随机的，拓展不限于音乐，也可以是儿童文学作品美术摄影作品等，还可适当利用当地的自然和文化资源。教学活动可拓展学习内容和学习空间，让孩子们到春光无限的自然大课堂里去体验去表现去创造。三总结，下课编者意图本册教材是以音乐与大自然为主题来编写的。内容的编排上，通过歌唱听赏活动等形式将音乐与自然有机地融合，力图用音乐特有的表现形式让学生亲近自然，热爱音乐......”。

6、“.....发现美，表现美，创造美。本册共有八个单元第单元以四季放歌为题，具有统领意义，通过学唱歌曲，欣赏乐曲，让学生体验音乐，亲近自然，旦学生感受音乐是如何借自然之景抒发内心情感传达生活情趣的。通过听辨主旋律听辨音色感知旋律线了解反复记号以及培养节奏感，提高学生的知识技能。第二单元以雨为题，歌曲水花花，泥巴巴雨中用生动活泼的音乐语言，展现雨中的情与趣。欣赏落水天第六田园交响曲第四乐章着重于表达情绪的感受带有爵士风味的电影插曲雨中曲着重于对作品题材风格上的广泛把握雷鸣电闪波尔卡着重于对作品音乐形象的把握。第三单元以青山绿水为主题，通过对不同的演奏演唱形式以及同题材不同地域音乐风格的感受和比较，引领学生到绿色的大自然美妙的旋律中去学习音乐珍爱绿色表现绿色创造绿色„„第四单元以花为题，通过唱听动奏等活动，将音乐知识音乐表现与生活常识有机地连在起，拓展学生的视野，高学生学习音乐兴趣......”。

7、“.....让孩子尽情地闻着大自然中的花香，以花为喻，潜移默化地培养学生对老师长辈的关爱，以及拥有颗花儿美好般的心灵。第五单元以翅膀为题，将中外与翅膀有关的音乐作品整合在起，通过学唱快乐阳光飞吧，飞吧翅膀聆听西班牙歌曲鸽子罗马尼亚器乐曲云雀法国器乐曲天鹅秘鲁的飞驰的雄鹰朗诵小诗画太阳等活动，让学生感受异国音乐的不同风格，初步了解音乐与诗歌文学之间的密切关系使学生在放飞歌声的同时放飞自己的理想，从而达到激发想象力增强音乐表现力的目的。第六单元以江南为题，通过体验不同风格的音乐作品，感受江南带的乐音风韵习俗拓宽学生的音乐视野，希望学生能在听唱动等活动中感受如画的江南，接受江南民俗文化的熏陶，感悟音乐与社会生活的联系。第七单元以大山，你好为题，选取组与山间生活场景的音乐作品，用爱串连起来，试图让让学生通过欣赏演唱这些作品，感受作品的不同风格以及不同的表现方式，领略大山的风采......”。

8、“.....感受大自然的博大与美好。第八单元采用篇章的形式，以美好的家园为题第篇回顾本年度的学习内容，让学生再次感受大自然的无穷魅力，用音乐的方式表达对地球妈妈的感激之情第二篇章联想表达对伤害地球的愚蠢行为的反思与反省第三篇章激励孩子立志从自己做起，与自然和谐相处，为地球重新披上美丽的锦绣。突出了四年级音乐与大自然的主题。二内容分析注重感受音乐注重拓展知识注重音乐创造三课例介绍第二单元雨中曲第二课时教学内容欣赏雷鸣电闪波尔卡拓展知识波尔卡维也纳新年音乐会管弦乐器施特劳斯家族的作品教学目标欣赏这首速度稍快，情绪热烈的管弦乐合奏曲，认识音乐要素在表现自然现象时的作用。让学生了解管弦乐维也纳新年音乐会波尔卡施特劳斯家族作品等知识。教学难点学生用合适的打击乐器模拟雷鸣电闪感悟自然音响在音乐作品中的艺术化。教学过程听拉德茨基进行曲感受乐曲的力度速度变化随音乐拍手介绍乐曲......”。

9、“.....你能模仿雷鸣和电闪吗学生活动教师介绍波尔卡世纪年代源于捷克，世纪欧洲流行的种二拍子男女对舞，节奏活泼欢快。在了解的基础上再听乐曲，在雷鸣电闪出举手示意，同时感受波尔卡节奏。介绍表现雷鸣电闪自然现象的乐器。定音鼓钹我们用打击乐器模仿雷鸣电闪。最后完整地聆听乐曲，感受乐曲。三拓展知识你知道哪些管弦乐器学生教师介绍作者施特劳斯家族。介绍维也纳新年音乐会。四采集与分享采集有关维也纳新年音乐会施特劳斯家族作品等知识下节课分享四年级下册音乐教案全录教学总思路本册是以音乐课程标准中的新教学理念为导向，以审美为核心，以兴趣爱好为动力，既面对了全体学生，又关注了个性发展既提倡了学科综合，又鼓励了音乐创造既弘扬了民族文化，又理解了多元文化即重视了音乐实践，又完善了评价机制，是创新小学音乐课堂教学的有效途径和方法之。新理念新方式带来了音乐课堂的新变化，首先是学生学习兴趣大增......”。