1、“.....巩固句型。单词的熟练掌握教学目的通过本课的学习，进行复习。能够看图读出单词。教学重点交际用语单词,教学用具录音机磁带单词卡片教学过程复习看着卡片说,听写利用卡片提问学生游戏请位学生做动作，另位学生猜起说要让学生自己读读，然后跟老师读。把学生分成两人组，练习提问和回答，根据实际情况回答把学生分成小组，表演对话。鼓励学生用其他职业来换。,听听，连连,依据每副图中的人物引导学生说出正确的名字放录音，让学生用手指出相应的图再放遍，把序号写在方格里的家庭老师要讲清题目要求，告诉学生阅读的方法。学生自己阅读短文，理解大意。再次详细阅读短文回答文中提出的问题。写作业小结作业给第六页的图涂上颜色,背诵短文。反思第四课时教学内容语音做练习,教学目的通过本课的学习,巩固第课的交际用语。能够正确书写若干单词。教学重点同目的教学用具录音机磁带字母卡片教学过程复习......”。

2、“.....让学生通过读观察本课要学习的语音。发音与字母，听录音，判断单词的发音，再放遍，学生跟读用同样的方法完成其余的单词，师板书总结出语音规律。要求学生作好笔记发音练习跟录音机朗读，练习发音。完成要求学生自己先读，然后完成练习。接着听录音，检查正确与否跟录音读。和起读句型练习指指，说说指着每幅图互相问问，然后回答。布置作业，把书带给家长看，读，听写，并让家长打分反思第五课时教学内容复习已学的单词和语音做练习教学目的通过本课的学习,巩固第课的交际用语能够根据发音规律读出单词。教学重点同目的教学用具录音机磁带单词卡片教学过程复习，听写看卡片，快速说出单词方法分出开闭音节的单词，学生试着找规律按照发音去拼读个人分组查做练习读清图再做。让学生弄懂要干什么，怎样干说说问学生图中的人物是干什么的，该怎样问又该怎样回答学习首歌谣，先念歌词，再听录音，跟着说，并打节奏起做学生们取出所带的家庭照片，互相采访，进行活动......”。

3、“.....根据学生读的情况给学生打分小结布置作业板书反思第六课时教学内容教学目的通过本课的学习,巩固第课的交际用语能够听出故事内容及重点单词。教学重点听力部分的练习教学用具录音机磁带单词卡片教学过程复习，根据卡片说出,以组为单位互查，在规定的时间内看谁说的多，给对方打分看卡片，快速说听写单词,听故事录音，谁能说出大概意思，或让同学到前面用中文表演听录音，句句的重复，解释每句的意思学生背诵，找学生到前面表演小结布置作业复习，背单词板书反思教学目的与要求目的通过情景对话,学习如何询问人喜欢或知道什么吗掌握字母的发音要求听说能在情景对话中,听懂说出本课所学的描绘的词语能熟练的看见实物和图片,能说出现相应的英语单词掌握字母的发音读能用正确的语音语调读出本课交际用语能熟练,准确,流利的朗读,认读及背诵单词掌握字母的发音写能正确熟练,整齐的在三格本上写出单词,并会默写出本课出现的单词能够正确规范的抄写句型及正确的翻译句型......”。

4、“.....单词语音掌握字母的发音教学重点以上交际用语在具体情境中的应用单词语音第课时教学内容学习有关动物的单词。复习有关的句型。教学目标初步感知理解学习句型掌握有关动物的单词。教复习，做练习功能句„教学目的通过本课的学习,巩固„交际用语能够听出故事内容及重点单词。教学重点听力部分的练习教学用具录音机磁带单词卡片教学过程组织教学，师生问好打开书，听课文录音，学生跟读模仿。给学生几分钟的时间练习读课文，可以分角色练习检查学生的读的情况，教师和学生共同评价。做课后练习上面的练习这个练习主要是听磁带跟着做，教学生做厅里题的方法。学生把听到句话的内容准确的与对应的图标号。再次放录音，整体听遍，检查答案是否对做课后练习下面的练习这个练习不要急于让学生做出答案，让学生看这些单词他们是否认的。找学生读读这些单词,观察它们有什么发音规律,含有什么字母组合认真听录音，找出单词哪三个单词含有字母组合，有个没有。最后把它们圈出来......”。

5、“.....小结作业抄写单词和句子各遍。板书反思第三课时教学内容做练习教学目的通过本课的学习,巩固„交际用语巩固所学内容教学重点全面复习教学用具录音机磁带单词卡片教学过程组织教学，师生问好用单词卡片复习所学过的单词先大家起读，也可抢读，看谁独得最快。起快速读单词并在课桌上写出，不对的和卡片对。复习课文先听到两遍录音，要求学生认真模仿跟读。再放录音要求学生大声跟读，加之语气动作。分角色朗读课文，也可创编情景表演。唱唱完整地放两遍录音，学生可小声跟读。再句句放录音，鼓励学生跟着哼唱拍手。请几名学生到前面来，围成圈加之动作。做在每组中写出五个词鼓励学生把知道的属于这类词写出来。板书如,„„用同样的方法作其它的练习。小结作业抄写单词遍，同桌互查。反思第四课时教学内容复习，做练习教学目的通过做练习提高学生说的能力。通过做练习提高学生写的能力教学重点听力部分的练习教学用具录音机磁带单词卡片教学过程组织教学......”。

6、“.....先大家起读，也可抢读，看谁独得最快。起快速读单词并在课桌上写出，不对的和卡片对说说先让学生熟悉方框里的单词的意思多读几遍。包括数字让学生注意看图，图中都有谁他们在做什么指图全班分成两组，分角色表演对话替换不同的衣服和价钱。学生两人组，分角色表演对话。要求学生把自己处在真实的语言情境中做练习先让同学和同桌起做，最后订正答案。小结作业回家抄写句型黑板两遍。反思第五课时教学内容复习，做书后练习教学目的通过做练习提高学生阅读做题能力。通过做练习提高学生听力的能力。教学重点阅读部分的练习教学用具录音机磁带单词卡片教学过程组织教学，师生问好看书阅读让学生从图中猜猜图片上的人物都是谁和学生起朗读短文，要求学生理解文中内容。再朗读遍短文。师读前半句，学生读后半句。教师根据所读内容提问。再学生基本理解的基础上，回答问题。熟读问句，小结作业熟读以上句型......”。

7、“.....第周,第周第周第周第周第周第周第周第周第周第周第周第周第周教学目的与要求目的通过情景对话,初步掌握如何询问工作掌握单词复习字母,的发音要求听说能在情景对话中,能正确使用本课所学的询问工作的句型及回答。能熟练地听说出能听懂本课中的单词的意思，正确区分字母,的发音能准确流利的读出本课故事及对话读能用正确的语音语调读出本课出现的日常用语能熟练准确流利的朗读故事能朗读本单元后的阅读练习，并完成相应的阅读练习写能正确熟练,整齐的在三格本上写出单词,并会默写出本课出现的单词能够正确规范的抄写句型及正确的翻译句型。二教学内容与重点教学内容日常交际用语单词本课日常交际用语及字母教学中的单词教学重点以上交际用语在具体情景中的应用单词第课时教学内容交际用语单词,教学目的通过本课的学习......”。

8、“.....学习单词展示,的教学卡片，示范学生跟读。在黑板上写出句子解释并带读呈现句型学生用学过的单词练习呈现句型单词卡片回顾，要求速度，节奏，先单词，再句型，要配合手势书上练习,根据图提问，回答问题听故事，完整的放遍录音，让学生听录音看图再放遍录音，每副图暂停，让学生重复每句话小结小结本课所学的内容作业同桌互查两遍单词写单词板书教后反思第二课时教学内容复习做练习教学目的通过本课的学习，能够正确流利地读出本课交际用语并进行交际练习。能够看图读出单词能够正确书写单词。教学重点通过本课的学习，能够正确流利地读出本课交际用语并进行交际练习。能够看图读出单词能够正确书写单词。教学用具录音机磁带单词卡片教学过程组织教学，师生问好听磁带复习，提问，我们上节课都学了那些学生边说边做动作复习本单元的单词,学单词看每页的图，引导学生说出已学过的单词......”。

9、“.....让学生根据听到的找到相应的单词再放遍，学生跟读要求学生用这两个，以组为单位进行创编，编出新的或书，提问可以让学生参考本页上部的词汇回答。用同样的方法完成其他人物教学。根据录音，找出相应的图片放录音，学生在对应的方格里填出正确的序号听录音，重复句子。唱唱，看图先说单词，指插图教说学生指图重复句子。接着以同样的方式教完兽医飞行员的插图。学习歌词。学唱歌曲先看图说，小组，个人学生先自己练习听磁带小结布置作业，回家把新歌唱给家长听板书反思第三课时教学内容交际用语进行表达,巩固句型。单词的熟练掌握教学目的通过本课的学习，进行复习。能够看图读出单词。教学重点交际用语单词,教学用具录音机磁带单词卡片教学过程复习看着卡片说,听写利用卡片提问学生游戏请位学生做动作，另位学生猜起说要让学生自己读读，然后跟老师读。把学生分成两人组，练习提问和回答，根据实际情况回答把学生分成小组，表演对话。鼓励学生用其他职业来换。,听听，连连......”。