1、“.....多媒体课件展示电影林则徐片断林则徐到广州查禁鸦片和虎门销烟。教师过渡虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利。可是，英国却以此为借口，悍然发动了侵略中国的鸦片战争。二中英南京条约鸦片战争多媒体课件展示鸦片战争英军入侵路线图，教师据图讲述鸦片战争的经过。设计意图培养和提高学生的识图能力中英南京条约教师指导学生看书并归纳南京条约的主要内容。设计意图培养和提高学生的阅读归纳能力，指导学生用关键词来记忆历史知识学生回答南京条约的主要内容。多媒体课件展示南京条约的主要内容割地香港岛赔款万元五口通商广州厦门福州宁波上海关税协定丧失主权教师引导学生根据南京条约的主要内容分析其影响。学生回答领土完整和主权遭到破坏，丧失了自主的地位。设计意图指导学生通过南京条约的内容来分析鸦片战争的影响，培养和提高学生分析问题的能力，在理解的基础上进行知识拓展和迁移，学会论从史出......”。

2、“.....教师引导归纳鸦片战争前，中国在政治上主权，领土完整经济上是自给自足的自然经济，社会性质是封建社会。鸦片战争后，中国的主权和领土完整遭到破坏，自然经济开始解体，开始沦为半殖民地半封建社会。中国社会的最主要矛盾变为外国资本主义和中华民族的矛盾，中国人民开始肩负起反封建反侵略的双重革命任务。因此，鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。教师设疑中国为什么会在鸦片战争中失败学生回答略。思维拓展请为中国开剂药方。设计意图创设历史情境，拓展思维，培养和提高学生分析解决问题的能力学生回答略。教师讲授当时有位开明的思想家叫魏源，就为中国开了剂药方，写了部书叫海国图志。他提出的救国之策是什么呢学生回答师夷长技以制夷。教师提问师夷长技以制夷是什么意思呢学生回答略。教师追问师夷长技能制夷吗为什么学生合作探究略。教师总结由此可见，中国近代史既是中国落后挨打，被西方列强侵略的屈辱史......”。

3、“.....又是不断寻找救国强国之路的探索史。总结教师简介香港问题的由来。多媒体课件展示录像香港政权交接仪式。学生合作探究年前中国在鸦片战争中的失败和香港重回祖国怀抱的强烈对比说明了什么道理为实现中华民族的伟大复兴，当代中学生该怎么做教案点评此教案大胆跳出教材，结合现实，以毒品的危害为切入点导入新课，引发学生对英国走私鸦片原因的探求欲，并进步激起学生对罪恶的鸦片贸易的痛恨，对殖民者卑劣行径的痛恨，突出体现了历史学科情感和价值观教育的功能。缩短了教材与现实生活的距离，能更好地激发学生探究本课知识的兴趣。借助多媒体课件的现代教学手段，用形象生动的形式，直观表现虎门销烟的民族豪情，鸦片战争失败的民族耻辱，能激起学生对国家民族命运的反思，引导学生形成适应社会变化，与时俱进面向世界的人生态度。既有血和泪的感性认识，又充满了理性的反思既有教师的循循善诱，又有学生的合作探究既有历史的沉重与悲伤，又有现实的光荣与自豪，还有对未来民族复兴的责任与梦想。教学形式多种多样......”。

4、“.....教学过程体现了教师教学方式和学生学习方式的转变，注意突出教师的组织引导作用，实现学生的自主学习和合作探究学习，发挥了学生在学习过程中的主观能动性，体现了学生的主体地位。第课鸦片战争的烽烟教学设计课程标准中明确指出本节课的要求能讲述林则徐虎门销烟的故事简述中英南京条约的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。了解魏源严复等人的主要思想。依据此要求，确立如下教学目标。教学目标知识与能力了解林则徐广州禁烟的史实，讲述林则徐虎门销烟的故事，培养阅读理解能力和语言表达能力。知道中英南京条约的主要内容，认识南京条约对中国社会的影响，进而认识鸦片战争对中国社会的影响，培养在理解的基础上进行知识迁移的能力。了解魏源在海国图志中提出的主要思想及作用。过程与方法收集有关虎门销烟的信息，编写虎门销烟的故事讲稿，讲述虎门销烟的故事。想象下假如自己是林则徐怎样禁烟最有效。是否有历史责任感，做名人民爱戴的民族英雄。观察鸦片战争形势图中香港岛和五个通商口岸的位置特点......”。

5、“.....设计中英南京条约的主要内容和影响简表，学习采用多种方式包括表格方式陈述历史问题的方法。情感态度与价值观通过对虎门销烟的史实的了解，认识林则徐是中国历史上著名的民族英雄，学习其在禁烟中表现出来的刚正不阿坦荡无私的品质。通过学习，认识英国发动战争是无耻的非正义的受到战败求和的刺激，些爱国的知识分子开始开眼看世界，提出向西方学习主张，这是对闭关自守的传统观念挑战。通过学习，认识鸦片战争使中国社会开始沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。通过学习，培养问题想透彻了，才能找到问题到底是什么，才能找到解决问题最有效的手段。不找借口美国成功学家格兰特纳说过这样的话如果你有为自己系鞋带的能力，你就有上天摘星星的机会,个人对待生活和工作是否负责是决定他能否成功的关键。名高效能人士不会到处为自己找借口，开脱责任相反，无伦出现什么情况，他都会自觉主动地将自己的任务执行到底......”。

6、“.....杜哈提说，不论他出多小钱的薪水，都不可能找到个具有两种能力的人。这两种能力是第，能思想第二，能按事情的重要程度来做事。因此，在工作中，如果我们不能选择正确的事情去做，那么唯正确的事情就是停止手头上的事情，直到发现正确的事情为止。运用法则二八法则向人们揭示了这样个真理，即投入与产出努力与收获原因和结果之间，普遍存在着不平衡关系。小部分的努力，可以获得大的收获起关键作用的小部分，通常就能主宰整个组织的产出盈亏和成败。合理利用零碎时间所谓零碎时间，是指不构成连续的时间或个事务与另事务衔接时的空余时间。这样的时间往往被人们毫不在乎地忽略过去，零碎时间虽短，但倘若年地不断积累起来，其总和将是相当可观的。凡事在事业上有所成就的人，几乎都是能有效地利用零碎时间的人。习惯废除拖延对于名高效能人士来説，拖延是最具破坏性的，它是种最危险的恶习，它使人丧失进取心。旦开始遇事推托，就很容易再次拖延，直到变成种根深崹蒂固的习惯。习惯向竞争对手学习位知名的企业家曾经说过......”。

7、“.....可以照见自己的缺陷。如果没有了对手，缺陷也不会自动消失。对手，可以让你时刻提醒自己没有最好的，只有更好。习惯善于借助他人力量年轻人要成就番事业，养成良好的合作习惯是不可少的，尤其是在现代职场中，靠个人单打独斗的时代已经过去了，只有同别人展开良好的合作，才会使你的事业更加顺风顺水。如果你要成为名高效能的职场人士，就应当养成善于借助他人力量的好习惯。习惯换位思考在人际的相处和沟通里，换位思考扮演着相当重要的角色。用换位思考指导人的交往，就是让我们能够站在他人的立场上，设身处地理解他人的情绪，感同身受地明白及体会身边人的处境及感受，并且尽可能地回应其需要。树立团队精神个真正的高效能人士，是不会依仗自己业务能力比别人更优秀而傲慢地拒绝合作，或者合作时不积极，倾向于个人孤军奋战。他明白在个企业中，只有团队成功，个人才能成功。善于休息休息可以使个人的大脑恢复活力,提高个人的工作效能。身处激烈的竞争之中,每个人如上紧发条的钟表因此,名高效能人士应当注意工作中的调节与休息......”。

8、“.....对事业也是大有好处的。及时改正名高效能人士要善于从批评中找到进步的动力批评通常分为两类,有价值的评价或是无理的责难不管怎样,坦然面对批评,并且从中找寻有价值可参考的成分,进而学习改进你将获得意想不到的成功。责任重于切著名管理大师德鲁克认为,责任是名高效能工作者的工作宣言在这份工作宣言里,你首先表明的是你的工作态度你要以高度的责任感对待你的工作,不懈怠你的工作对于工作中出现的问题能敢于承担这是保证你的任务能够有效完成的基本条件。不断学习个人,如果每天都能提高,就没有什么能阻挡他抵达成功成功与失败的距离其实并不遥远,很多时候,它们之间的区别就在于你是否每天都在提高你自己如果你不坚持每天进步的话,你就不可能成为名高效能人士让工作变得简单简单而是当你焦点集中很清楚自己该做那些事情时,自然就能花更小的力气,得到更好的结果重在执行执行力是决定个企业成败的关键,同时也是衡量个人做事是否高效的重要标准只做适合自己的事找到合适自己的事,并积极地发挥专长,成为行业的能手......”。

9、“.....个人要成为名高效能人士,必须养成重视细节的习惯做好小事情既是种认真的工作态度,也是种科学的工作精神个连小事都做不好的人,绝不可能成为名高效能人士不为小事困扰我们通常都能够面对生活中出现的危机,但却常常被些小事搞得垂头丧气,整天心情不快,精神忧闷紧张。名高效能人士应当及时摆脱小事困扰,积极地面对工作和生活。专注目标美国明尼苏达矿业制造公司的口号是写出两个以上的目标就等于没有目标这句话不仅适用于公司经营,对个人工作也有指导作用。有效沟通人与人之间的交往需要沟通,在公司,无论是员工于员工员工于上司员工与客户之间都需要沟通良好的沟通能力是工作中不可缺小的,个高效能人士绝不会是个性格孤僻的人,相反他应当是个能设身处地为别人着想充分理解对方能够与他人进行桌有成效的沟通的人。及时化解人际关系矛盾与人际交往是种艺术,如果你曾为办公室人际关系的难题而苦恼,无法忍受主管的反复无常,看不惯主管的假公济私,那么你要尝试学习如何与不同的人相处......”。