1、“.....且无可以充饷之银。禁烟措施令外商交出鸦片不禁止正当贸易年月虎门销烟。借口中国禁烟林则徐禁烟原因打开中国国门，把中国变为英国原料产地和商品市场开始年月侵入中国广东海面结果中国战败，签订南京条约内容开放广州厦门福州宁波上海为通商口岸中国赔款万银元割香港岛给英国英商进出口货物缴纳的关税，中国须同英国商定。影响这是中国近代第个不平等条约，中国的国家主权和领土完整遭到破坏，丧失了自主的地位，古老的中国开始卷入世界资本主义的漩涡。第课烽烟再起烽烟再起教学目标知识要点简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园沙俄通过不平等条约割占我国东北大片领土的侵略史实。知道太平军抗击洋枪队的事迹。了解左宗棠收复新疆的基本史实。能力要求培养学生分析历史现象的能力，并透过现象看本质即列强之所以肆无忌惮，如此嚣张放肆的根源所在从中领会太平天军抗击外国洋枪队的史实......”。

2、“.....南京条约鸦片战争思想品德教育分析民族的强与弱，国家的先进与落后与它们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴国家的强大发愤学习，努力奋斗。通过太平军抗击洋枪队的史实进行中国人民贯具有反抗外来侵略的坚强决心和光荣传统的爱国主义教育。烽烟再起重点难点重点英法俄的侵略活动和左宗棠收复新疆。难点第二次鸦片战争的原因性质和如何评价太平天国运动与左宗棠这个历史人物。烽烟再起教学方法应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法，分组讨论法。课时课时课型电教课教具烽火再起课件相关影视录像圆明园图片资料烽烟再起教学设计复习提问，导入新课复习提问第次鸦片战争南京条约的签订，给中国带来了什么严重后果列强是否满足既得的利益由此导入新课。讲授新课英法联军火烧圆明园烽火再起教师由课目引入，为什么叫第二次鸦片战争在第次鸦片战争中，由于南京条约的签订，英法等资本主义国家在中国攫取了许多权利......”。

3、“.....为进步打开中国市场，扩大侵略权益，无理提出修约的要求，遭拒绝后，在此发动侵略战争，以此逼迫清政府就范。因为这次战争是鸦片战争的继续，历史上称之为第二次鸦片战争。火烧圆明园教师解说圆明园不仅是中国封建时代建筑艺术的结晶，且为世界罕见的博物馆和艺术馆，其被西方称为万园之园，可谓当之无愧详细内容见资料。让圆明园这精湛艺术的宝库在学生脑子里占据先入为主的位置。然后放段火烧圆明园的录像，让学生产生对圆明园的直观印象。通过视觉，目睹侵略者的野蛮贪婪与罪恶。通过听看活动加深对侵略者罪行的痛恨。让学生发表议论，谈谈感想，引导学生痛责思恨激发爱国情绪。二沙俄侵吞我国大片领土教师演示中俄两国古今疆界情况课件演示，指出沙俄本是个欧洲国家，原与中国并不接壤。但沙俄长期推行扩张政策，先后侵吞了我国多万平方公里的领土......”。

4、“.....最后布置学生比较英法与俄国侵略中国的不同特点。三太平军抗击洋枪队采用连环提问法为什么中国会遭到如此的劫难，主观原因是什么联系第次鸦片战争的内容清政府的腐败，再妥协退让，造成中国局势急转直下人民做出什么反应引出太平天国农民运动农民政权抗击的目标是什么结果怎么样让学生在阅读课文的基础上解决以上问题。最后向学生说明两点太平天国是次反封建反侵略的农民革命战争，不仅打击了本国的封建势力，也打击了外国侵略势力但最终在中外反动派的联合下失败了。四左宗堂收复新疆教师演示中国填充地图课件演示，让学生找出新疆的方位，并提问新疆占我国领土的百分之几为什么说新疆自古以来就是中国的领土引导学生回顾这时期我国边疆危机的情况。教师结合新疆地图和课件演示，教师边演示边用简练的语言，叙述阿古柏侵略新疆的过程。指导学生阅读课文，并指出沙俄英国无视中国的主权，公然承认并支持阿古柏的伪政权，俄国还直接出兵占领新疆的伊犁地区。其罪恶目的......”。

5、“.....让学生分成李鸿章派和左宗棠派就海防与塞防指西北防务孰重孰轻展开争论。课前布置学生收集有关李鸿章和左宗棠的资料和主张加深学生对左宗棠主张收复新疆正确性和重要性的理解。教师提问如果你是左宗棠，如何打败阿古柏，收复新疆，让学生自由作答。再设问左宗棠在打败阿古柏后，为什么不乘胜收复伊犁，而主张通过外交途径解决，同时又设立抗俄司令部支持曾纪泽的外交斗争以培养学生学会根据不同的形势不同的对象，采取不同的斗争策略。学生在了解课文的基础上回答继而指出为了加强对西北边疆的管理和防务年，清朝在新疆建立行省。课堂探究组织学生讨论课本想想的思考题你怎样评价左宗棠收复新疆课堂小结列强的侵略给中国人民带来了深重的灾难，造成中国的贫穷落后。列强的侵略必将激起中国人民的反抗。中国人民富有反抗精神，这就使得帝国主义无法灭亡中国，也永远无法灭亡中国。但我们也要谨记落后就要挨打的道理，吸取历史教训，发愤图强，努力学习......”。

6、“.....教师投影中央红军粉碎敌人四次围剿情况简表，并设问红军在四次反围剿中，敌我力量如何战果如何讨论在敌强我弱的形势下红军采取怎样的战术和作战方法，才能以少胜多指导学生分析回答，学生回答略。教师根据学生回答简单小结红军四次反围剿中使用了避敌主力，诱敌深入，集中优势兵力等正确的战略战术。教师进步提问蒋介石打了四次败仗，次比次惨，他甘心吗学生回答不甘心所以在年秋又发动了第五次围剿。万红军在第五次反围剿中，面对敌人万兵力，架飞机，能打破围剿吗你认为应该怎样打引导学生讨论思考。教师在学生回答后指出这时中央红军内部发生了变化，毛泽东已被排挤，中央负责人博古推行王明的左倾，军事顾问是不了解中国国情的德国人李德。最终，由于博古李德的指挥，采取兵分六路的方法，分散了红军力量。红军损失惨重，元气大伤，根据地日益缩小，年的苦战未能打破敌人的围剿。教师提问红军在第五次反围剿失败的情况下，红军应该怎么办学生讨论回答红军要保存剩余的力量......”。

7、“.....教师根据学生讨论指出红军被迫撤出根据地，开始战略大转移。教师总结红军长征的根本原因。由于博古李德的指挥，导致第五次反围剿失败，不得不退出中央革命根据地被迫实行战略转移长征。教师指导学生阅读课文并绘图同学们，让我们在地图上回顾当年红军走过的路。课前，给每位同学发份空白的红军长征路线示意图，这时请同学们拿出来，指导学生怎样边听讲，边自己绘制红军长征路线图。教师让学生观察中国工农红军长征示意图，教师指图说明年月，中央红军万人，从瑞金出发，开始长征。博古等人又犯了逃跑主义，红军经过英勇奋战，先后突破敌人四道封锁线，渡过湘江，只剩万多人。指导学生在自己的空白地图上标出红军开始长征的时间地点四道封锁线，画出长征路线从瑞金到湘江段。教师简介红军准备去湘西与红二六军团会合，蒋介石已在湘西的路上布置重兵。设问如果红军向湘西进军，会有什么结果你认为红军应该向哪里进军学生回答去湘西只有被消灭，应该去敌人力量弱的地方......”。

8、“.....二遵义会议指导学生观察中国工农红军长征示意图。教师说明年月，红军强渡乌江，打下遵义城，休整天，召开扩大的中央政治局会议，即遵义会议。教师指导学生在自己的地图上标出遵义，画出从湘江到遵义段。教师设问红军从被迫长征到此，你认为这次会议应该做些什么学生回答略教师根据学生回答，归纳遵义会议的三项内容集中全力解决了博古等人在军事上和组织上的左倾。肯定了毛泽东的正确主张。选举毛泽东为中央政治局常委。教师继续设问遵义会议不开行不行这次会议在我党历史上有什么重大意义学生回答略教师总结遵义会议的意义这次会议挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。二长征的胜利教师让学生继续观察中国工农红军长征示意图并阅读课文相关内容。从四渡赤水红军长征以来的第次巨大胜利巧渡金沙江红军从此跳出敌人的包围圈强渡大渡河，飞夺泸定桥到红军翻过雪山通过杳无人烟的草地......”。

9、“.....画出雪山草地及路线。让学生观察中国工农红军长征示意图。教师指图说明年月，中央红军到达陕甘根据地吴起镇，与刘志丹领导的陕北红军胜利会师。年月，红二红四方面军到达甘肃会宁与前来迎接的红方面军会师。红军三大主力会师，宣告红军长征胜利结束。指导学生在自己地图上标出吴起镇陕甘革命根据地会宁及会师时间并完成长征路线图。教师归纳红军长征所用的时间，经过哪些省市行程多少学生回答红军长征历时二年，走过江西福建广东湖南广西贵州云南四川原因第五次反围剿的失败，实行战略转移。时间年月年月重大事件遵义会议年月确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。四渡赤水巧渡金沙江飞夺泸定桥翻雪山过草地年月中央红军到达陕北吴起镇。年月红二四六方面军在甘肃会宁会师，宣告二万五千里长征结束。西康甘肃陕西个省，行程二万五千里。教师小结红军被迫长征，最终取得胜利，它的重大作用或意义何在根据学生回答总结红军长征的意义。第......”。