1、“.....喜爱亚洲民族民间音乐。教具钢琴多媒体教学内容教师调控主题活动设计意图组织教学新课教学组织教学二新课教学聆听摇篮曲导入导你听过摇篮曲吗能唱唱吗摇篮曲有很多，我们会唱的也很多，你能说说摇篮曲的特点吗让我们来听首印度的摇篮曲，听听它给你什么感受。初听歌曲导歌曲在演唱上有什么特点演唱第句导印度的歌曲有着浓浓的鼻音，而且是拍子的，这样的音乐在我们平时接触到的音乐里是很少见的，让我们来唱唱歌曲的第句，感受下印度的音乐特点。复听歌曲导再来听听歌曲，我们刚才唱的这个乐句在歌曲中出现了几次指名说仔细聆听指名说齐唱仔细聆听指名说齐学聆听运动会开幕去小结学习印度舞动作导在印度，音乐是深受人们喜爱的，它与宗教电影舞蹈等等都有着密切的联系。我们了解了印度的歌曲特点，让我们来常常印度的舞蹈动作，印度的舞蹈也非常有特点。再听歌曲导让我们边听歌曲边用刚才的动作来表演。聆听运动会开幕曲导入导印度歌曲的特点我们已经有所了解了......”。

2、“.....它给我们什么感觉初听全曲导歌曲里面出现了哪表演形式有几种演唱方式复听歌曲导它具有哪个民族的音乐风格再听歌曲导边听歌曲边来看看这些建筑，你知道它们是哪里吗三组织下课小结不同的地方，音乐风格是不样的，而且他们有自己独特的风格特点，有兴趣的话我们还可以再深入点去了解这些地方的这些音乐特点仔细聆听集体表演仔细聆听指名说仔细聆听指名说仔细聆听指名说课题亚洲弦歌课时第三课时总节数三节教学目标知识在演唱和欣赏活动中，感受亚洲民族民间音乐的风格特点，喜爱亚洲民族民间音乐，以正确的态度对待世界多元音乐文化。情感知道西塔尔甘美兰独弦琴等代表性亚洲民间乐器，并能听辨这些乐器的音色。重点知道西塔尔甘美兰独弦琴等代表性亚洲民间乐器，并能听辨这些乐器的音色。难点喜爱亚洲民族民间音乐，以正确的态度对待世界多元音乐文化......”。

3、“.....初听歌曲导让我们来听听土耳其音乐七朵丁香花，说说音乐给你什么感觉介绍土耳其音乐导土耳其民间音乐的乐器主要有乌德卡龙凯曼恰乃依以及各种鼓等。在舞蹈伴奏中的乐器还有唢呐和大鼓。复听歌曲导刚才我们听的这首乐曲的主奏乐器就是卡龙琴，让我们再来听听，感受土耳其的音乐。聆听拉贾斯坦民间音乐导入导我们已经了解了印度音乐的些特点，让我们再来听听印度乐器西塔尔，听听它有什么特点。初听乐曲导乐曲的主奏乐器是西塔尔，给你什么感觉简介西塔尔导西塔尔是种弦乐器，演奏时左手按弦，右手食指套上金属的拨子弹拨，或者手持弓子擦弦。西指名说仔细聆听指名说仔细聆听指名说仔细聆听指名说聆听狮子舞聆听山林小结塔尔主要分北印度西塔尔和南印度西塔尔，这首乐曲属于北方的西塔尔。复听乐曲导让我们再来听听乐曲，感受乐曲的风格。聆听狮子舞导入导印度尼西亚在哪里知道它的特点吗初听乐曲导听听乐曲......”。

4、“.....常用的乐器有锣类排琴类管弦乐类鼓类，乐队主要用于伴奏各种类型的戏剧和舞蹈，同时也在宫廷寺庙的庆典活动，以及民间喜庆场合演奏。复听乐曲聆听山林导入导越南是个以京族为主的多民族国家，独弦琴是越南最具体表性的民族乐器。让我们来听听独弦琴曲山林。初听乐曲导音乐给你什么感觉能结合越南的地理文化来说说吗独弦琴的音色是怎样的复听乐曲导歌曲表现了越南优美的自然风光和人们打猎回来的欢畅心情，让我们再来听听，感受音乐。三组织下课小结在亚洲，就有许多不样的音乐，我们感受到了不同的音乐风格。回去的时候请你再来找找还有哪些亚洲的歌曲。仔细聆听指名说指名说仔细聆听指名说仔细聆听仔细聆听指名说仔细聆听指名说课题课时课时总节数二节教学目标知识学唱歌曲，从中体验并表现学习歌曲的快乐。情感在学唱简谱和歌词的过程中认识七个音符，并能准确演唱歌曲尽量背唱歌曲。重点体验并表现学唱七个音符和歌曲的快乐。难点唱准简谱中有升号和降号的音......”。

5、“.....由七个音符进行发声练习。二观看美国影片音乐之声中歌曲的视频简介音乐剧音乐之声有部曾获得过奥斯卡奖的音乐电影音乐之声是罗杰斯代表作之。，这部电影主要讲的是在座古老的修道院里，有位叫玛丽亚的年轻修女，她性格活泼美丽善良，喜欢唱歌，会弹吉它。应聘到位退役的海军上校家当家庭教师，上校的七个孩子很调皮每次家庭老师都会被他们气走，玛丽亚是他们的第十二位老师，教孩子们从学唱开始，在游戏中学会了唱歌，懂得了七个音符能创造出美妙诗歌舞蹈图片照片和模型介绍给大家。三小结教后反思课题美妙的音乐课时第课时总节数三节教学目标知识能用饱满有力较有弹性的声音演唱二三四歌，知道这首歌的音乐体裁，愿意参与这首歌的编创活动。聆听致音乐和美妙的琴声，关注歌曲的内容旋律伴奏及结构形式，能够记住其主要的旋律。情感喜欢聆听演唱本课的三首歌曲......”。

6、“.....愿意参加班级音乐会的活动。重点学习演唱歌曲，体会军营歌曲的气势难点听赏国外著名作曲家的歌曲，感受古典乐的韵味。教具钢琴，多媒体教学内容教师调控主题活动设计意图组织教学新课教学师生问好今天，老师和同学们起来学习首广为流传的歌曲二三四歌二揭题简介作家臧云飞，作曲家。北京军区战友歌舞团作曲。创作歌曲有珠穆朗玛当兵的人二三四歌女兵三百六十五个祝福等军队歌曲。三学习歌曲听范唱，初步感受歌曲旋律及情绪学习二三四歌小结，下课你能听着歌曲，想想部队里的生活是怎样的吗歌曲的情绪怎样复听，跟着歌曲音乐划拍，继续感受歌曲旋律。学习歌曲，再听歌曲，边听边在心里跟着歌曲哼哼旋律很多同学都会唱这首歌曲，请大家跟着录音机轻声地演唱，老师纠正不对的地方指导唱到高音的时候，请同学们用假声来演唱请大家跟着歌曲的伴奏，大声地用圆润地声音来演唱歌曲。分小组，最多不超过八个人排练歌曲，要求声音圆润，有不同的演唱形式，唱出歌曲的情绪，要求加上动作......”。

7、“.....知道这首歌的音乐体裁，愿意参与这首歌的编创活动。聆听致音乐和美妙的琴声，关注歌曲的内容旋律伴奏及结构形式，能够记住其主要的旋律情感喜欢聆听演唱本课的三首歌曲，乐于了解音乐与人的生活之间的密切联系，愿意参加班级音乐会的活动。重点学习演唱歌曲，体会军营歌曲的气势难点听赏国外著名作曲家的歌曲，感受古典乐的韵味。教具钢琴，多媒体教学内容教师调控主题活动设计意图师生问好二谈话导入今天我们起来认识下浪漫派作曲家舒伯特。他是奥地利作曲家，父亲是教师，自幼随父兄学习小提琴和钢琴。年开始，在维也纳皇家教堂唱诗班任歌童并开始学习作曲。年，在其父亲任教的学校任音乐老师，同时从事作曲。年辞去教师职务，专心从事作曲。因穷困潦倒疾病缠身，度依赖友人资助为生。后来，曾在宫廷任教几年。年，因伤寒病逝世。介绍致音乐的由来世纪初，德国诗人肖贝尔写了首致音乐的诗......”。

8、“.....赶走了心中的忧郁乃至生活给自己的打击。这段诗的内容，与法国作家罗兰的体验是那样的致。他说当我生病的时候，莫扎特悦耳的音调，好象情人似的，在枕畔看护我当舒伯特读到这首诗后，对起颇感兴趣，于是谱写了致音乐这首艺术歌曲。三学习歌曲聆听歌曲，边听边带着老师对作者与歌曲的介绍展开想象，你想到了什么学习旋律请同学们和老师起把旋律唱唱学生自己唱旋律学习歌词请同学们用朗读诗歌的声音来有感情地把歌词朗读次请同学们和老师起跟着录音机边听边在心里面演唱歌曲请同学们用轻轻地声音来演唱歌曲老师指导唱得不对的地方用悠扬动听圆润地声音来演唱歌曲展示评价课题美妙的音乐课时第三课时总节数三节教学目标知识能用饱满有力较有弹性的声音演唱二三四歌，知道这首歌的音乐体裁，愿意参与这首歌的编创活动。聆听致音乐和美妙的琴声，关注歌曲的内容旋律伴奏及结构形式，能够记住其主要的旋律情感喜欢聆听演唱本课的三首歌曲......”。

9、“.....愿意参加班级音乐会的活动。重点学习演唱歌曲，体会军营歌曲的气势难点听赏国外著名作曲家的歌曲，感受古典乐的韵味。教具钢琴，多媒体教学内容教师调控主题活动设计意图师生问好二导入今天的音乐课是非常轻松的节音乐课，因为我想带大家去欣赏首非常幽默的乐曲，这首乐曲不仅有钢琴独奏的版本还有女高音演唱的版本三聆听是什么呢你听听播放幽默曲指名回答。揭题对，这是非常著名的乐曲，我们今天欣赏的是德沃夏克的幽默曲，以歌唱的形式来命名的名字叫美妙的音乐简介作者捷克作曲家，自幼接触民间音乐，初步学会演奏小提琴和管风琴。代表作品有小调第九自新大陆交响曲等。作品分析幽默曲是种风趣愉悦的小型器乐曲。这种乐曲以节奏鲜明旋律短小为特色，旋律的歌唱性较强......”。