1、“.....他给我们介绍了松鼠哪些方面的内容教师巡视指导教师提问课文是从哪些方面介绍小松鼠的鼓励学生从不同方面回答，教师加以归纳漂亮驯良乖巧作者向我们准确生动地介绍了松鼠的特征及生活习性除了文章中介绍的松鼠特点外，你知道松鼠还有哪些特点吗请学生补充课外资料假如你是只可爱的小松鼠，你该如何介绍自己呢读课文，找出文中的生字，分小组自学生字巩固生字自己读书，画出不懂的词语，利用查字典或联系上下文的方法解决问题自由朗读课文，做到正确通顺标出自然段序号，再想想，每个自然段主要说的是什么学生围绕提示问题在小组内交流后，在全班发言七板书设计松鼠漂亮驯良乖巧繁殖生长生活习性教学设计课题新型玻璃课时序号学习目标重难点教学准备学习本课的生字生词朗读课文了解课文介绍的五种新型玻璃的特点作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法想象自己将要创造设计的新型玻璃，说清楚这种玻璃的特点和作用教学重点了解五种新型玻璃的特点和用途。教学难点领悟作者的表达方法......”。

2、“.....师生搜索的有关新型玻璃的资料教学过程问题情境教师行为学生行为后记揭示课题，激发兴趣同学们，你能说说日常生活中玻璃有什么作用吗新型玻璃是什么意思看到这个题目你想提出什么问题二自学生字读顺课文三巩固练习，四初读课文，了解大意学生读书思考课文向我们介绍了哪几种新型玻璃用笔画下来夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃变色玻璃吸热玻璃吃音玻璃五布置作业，练读课文书写本课的生字生词自己练习朗读课文教师板书课题点明新型新型是什么意思教师抓住学生的质疑，进步启发学生学习课文的兴趣学习课文后我们就明白了教师可出示小黑板或投影片，检查学生生字掌握的情况指名逐段朗读课文，检查是否正确流利，重点指导难读的句子读课文，在文中画出生字新词及不理解的词不认识的字可在小组解决，也可查字典解决，注意要读准字音运用自己喜欢的方法......”。

3、“.....说清楚这种玻璃的特点和作用教学重点了解五种新型玻璃的特点和用途。教学难点领悟作者的表达方法。准备份自己创新的新型玻璃的资料。教学过程问题情境教师行为学生行为后记重点讲读，体会写法导入课文这是什么玻璃呀怎么接触它就发出报警声呢自由读第自然段想想，夹丝网防盗玻璃有什么特点它有什么作用用课文中的相关语句说说你的理解引导学生思考夹丝网防盗玻璃有什么用途二利用表格自主学习除了夹丝网防盗玻璃外，作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢我们来开个新型玻璃展销会吧,请各个厂家把自己玻璃的特点和作用向大家介绍清楚，以便大家购买哪个厂家先来介绍自己生产的新型玻璃，注意说清楚这种玻璃的特点和作用学生发言，教师引导学生理解藕断丝连的老师导语引入夜深了，从座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传来了急促的报警声警察文用了什么方法来告诉我们的出示句式假如没有灰尘......”。

4、“.....学习写篇说明性的文章难点是提高学生表达应对倾听提问等语言能力重点是运用本单元学习的说明方法，学习写篇说明性的文章准备种自己在课堂上介绍的产品和产品说明书教学过程问题情境教师行为学生行为后记激发兴趣二精心准备找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述三小组试买四班级特卖场每组选出最优秀的推销员，推销自己的产品耐心机智地回答顾客的问题，抱着既对消费者负责，又对产品负责的态度五总结评出最佳推销员你认为怎样才能够做名优秀的推销员优秀推销员的标准是什么今天同学们带来了很多小商品，你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把他买下来吗那我们今天就试着做名小小推销员教师巡视看看有哪些准备的会不够充分教师指导熟悉商品对你的商品进行全面了解从外观规格用途使用方法以及价格等方面，做到心中有数在小组中试着推销你的商品......”。

5、“.....合理采纳认真聆听推销员的介绍，对产品提出质疑教学设计课题口语交际习作三课时序号二三课时学习目标重难点教学准备运用本单元学习的说明方法，学习写篇说明性的文章在写文章时怎样恰当准确地运用说明方法回顾本单元的四篇文章，总结每篇文章在介绍物品时各有什么特点。教学过程问题情境教师行为学生行为后记确定习作内容默读本次习作的要求，和同学交流下确定习作内容二作文指导，怎样写说明文回忆下说明文和般的记叙性文章有什么不同写说明文常用的方法有哪些你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法你的物品有哪些特点如外形质量用途价格等，抓住突出的特点，用数字举例对比打比方生动描写等方法，具体描述物品的特点可以适当运用些资料，但不要大量抄录三自主习作，教师巡回指导四相互修改，完善习作教师巡视指导教师提问教师巡回指导默读本次习作的要求，和同学交流下学生思考回答老师提出的问题。相互修改......”。

6、“.....培养学生课外书的兴趣重点在于学习总结说明的四种常用方法。难点在于今后学生学会用表格的方式进行单元总结。课前准备学生准备张白纸，学习列表格教学过程问题情境教师行为学生行为后记导入这单元我们主要学习了些说明的方法，你能填写下这张表格吗举例说说课文中出现的说明方法二除了课文中的，在其他的习作或课外书中的例子你还能找到吗三除了以上四种方法，你还发现什么好方法了吗试着填填四除了用表格的方式小结单元的学习内容，你还有什么好的方法向大家介绍下五日积月累你还知道描写四季的谚语和诗歌吗向大家推荐推荐六课外书屋默读课外书屋的介绍，明确阅读要求你喜欢森林报吗挑选你印象最深的章节介绍给同学听本单元我们学习了组说明性文章，你定增长了不少知识，和同学们起交流下这方面的收获吧,教师出示设计的表格。教师指名提问教师讲解诗歌的内容学生学习画出表格并填写表格内容。学生回答读读这首小诗，不认识的字......”。

7、“.....会写个生字。正确读写目前上腭哺乳退化垂直经验胎生特征寿命等词语。正确流利有感情地朗读课文。了解鲸的特点进化过程种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索动物世界的兴趣，培养学生热爱大自然热爱科学的情感。认识列数字举例子作比较打比方等说明性文章的表达方法。在理解课文内容的基础上，学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法。明白鲸不是鱼类，而是哺乳动物。搜集些有关鲸的文字图片或录象有生字新词和重点语句内容的课件教学过程问题情境教师行为学生行为后记激发兴趣，导入新课出示鲸的图片同学们你们认识这种动物吗你们对它有什么了解吗请和同桌谈谈，自由发言认识生字后再读遍课文看看哪些词语的意思不理解，就把它画出来，会儿提出来大家讨论三整体感知，了解内容默读课文，边读边思考......”。

8、“.....你从哪儿看出鲸很大，画出有关语句，然后读读小结写作方法作者运用了作比较和列数字的方法把鲸的大描写得非常具体今天，我们就来起学习鲸这篇课文，看看通过学习，你对鲸有了什么更深的了解指名朗读课文，检查是否读得正确流利，重点指导难读的句子引导学生找出课文中还有哪些地方运用了举数字的方法自由读课文，认准本课生字，不认识的字查字典解决有些字的音容易读错，需要注意自读课文，看看课文共有几个自然段每段主要讲了什么全班交流，试着用列数字的方法说明事物教学设计课题鲸课时序号学习目标重难点教学准备了解鲸的特点进化过程种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索动物世界的兴趣，培养学生热爱大自然热爱科学的情感。认识列数字举例子作比较打比方等说明性文章的表达方法。在理解课文内容的基础上，学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法。明白鲸不是鱼类，而是哺乳动物。搜集些有关鲸的文字图片或录象教学过程问题情境教师行为学生行为后记围绕重点......”。

9、“.....说说鲸是怎样进化的把你自己当作鲸，给同组同学说说你的进化过程快速读第自然段，默读自然段，学习第自然段学习第自然段回顾内容，朗读记忆我们对鲸的生活习性已经有了些了解，哪个方面给你留下的印象最深，你就把这部分读给小组的人听，看看哪个同学能把自己喜欢的内容背下来提问学生知道了什么指名汇报，是从哪里了解到的，把这些读给大家听听默读自然段，想想课文从哪几个方面介绍了鲸的生活习性课文从吃食呼吸睡觉生长这四个方面介绍了鲸的生活习性想像下鲸睡觉的样子，并把它画下来出示资料袋的内容，学生汇报鲸在很远古的时代，和牛羊样生活在陆地上后来环境发生了变化，就生活在了靠近陆地的浅海里又经过了很长时间，前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化，就成了现在的样子，适应了海里的生活所以，并不是鱼，而是哺乳动物轻声读读第自然段，自由朗读......”。