1、“.....会写个生字。正确读写‚伴侣娱乐百音盒毫不犹豫编写种‛等词语。正确流利有感情的朗读课文。归纳课文的主要内容。整体感知课文。学习重点正确流利的朗读课文。学习难点归纳课文的主要内容。预习任务自学课文中的生字词语。正确流利的朗读课文。理解课题中的‚侣‛。背诵诗歌神奇的书预习可以完成。也可人小组合作完成自主合作探究生字词的学习。由各小组长组织组员学习课文中个生字生词，由各组组长进行抽读的检测。每个小组用自己组的方式向全班展示生字词语学习成果，其他小组专心听并纠错。将容易读错写错的字提出来写在黑板上。二读课文达到流利有感情朗读课文。自由的读课文，读准字音。在小组内用自己喜欢的方式再读课文，课文主要写了什么三深读课文，找出含义深刻的句子读读。例你喜爱的本书就像个朋友，就像你的家。本你喜爱的书就是位朋友，也是处你想去就去的故地。我来闯关看拼音，写词语。ǚǒā比比，组词语......”。

2、“.....体会作者选择本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养阅读的习惯。背诵并抄写自己喜欢的段落。学习重点理解反复读本书的原因和方法。学习难点把握主要内容，体会作者的情感。学习课文自然段默读课文，想想作者选择本书陪伴自己旅行的理由是什么，在书上做上批注。小组内交流找到的语句你喜爱的本书就像个朋友，就像你的家。你能读懂这句话的意思吗联系上下文内容说说。自然段中有两个反问句找出来，改成陈述句。把书看成家，还有个原因自然段中有两个感叹句勾画出来读，读出我们的惊喜读自然段请你代作者简单地告诉大家作者选择本书陪伴自己旅行的理由是什么。让我们来读首诗。阅读链接神奇的书二悟读自然段作者遍遍帝都那本书的方法是什么概括作者读书的方法，给它列个清单吧。小组内可以交流这些方法你觉得怎样你用过哪些你还有更好的方法吗小组交流后全班交流读这两个自然段......”。

3、“.....小组内分工背诵自然段。三学习自然段读自然段全班交流对自然段句子的理解。联系课文前面谈自己的理解和感受再读全文中的比喻句。再读阅读链接神奇的书。我来闯关读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。本你喜爱的书就是位朋友，也是处你想去就去的故地。本你喜爱的书就是，也是。将作者读书的方法归纳后写下来。写两句读书的名言。我的长生果学习目标我能认识本课的生字词。我能抓住课文的主要内容，体会作者悟出的道理。我能学习读书和写作的方法。学习重点能结合课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际，体会‚长生果‛的寓意，并学习作者的读写方法。预习提示积累课文中的些好词囫囵吞枣如饥似渴浮想联翩不言而喻流光溢彩悲欢离合如醉如痴津津有味不求甚解天长日久牵肠挂肚等。了解课文的主要内容。想想作者写了童年读书作文的哪几件事。自主合作探究想想课文的主要内容是什么找出你感受最深的件事，谈谈自己的体会。体会作者从童年的读书和作文中悟出的道理......”。

4、“.....我来闯关补充词语流光日久不言黯然悲离千如似牵肠囫囵不求津津呕沥根据意思写出词语。许许多多的想象不断涌出。形容因过于沉迷陶醉而神态失常，失去自制。与众不同。我的‚长生果‛中的‚长生果‛在这指的是什么莎士比亚说书籍。学习收获知识延伸推荐阅读三国演义。古诗词三首第课时学习目标识记四个生字，注意畔的发音和帐的偏旁。有感情地朗读并能熟练地背诵古诗，默写泊船瓜洲秋思。能通过注释相关资料边读边想的方法理解两首古诗的意思，并用自己的话说出古诗的意思。学习重点能用边读边想的方法理解并用自己的话说出古诗的意思，并体会诗人对家乡的思念与热爱之情。学习难点通过品读诗句发挥想象，感受诗人暗藏于诗中的无限思乡之情。知识链接王安石，北宋政治家文学家思想家。是唐宋八大家之。张籍，唐朝诗人，其诗多反映当时社会矛盾和民生疾苦，与王建齐名，并称‚张王‛。纳兰性德，清代词人，其存词三百四十二首。自主研学收集并背诵首表达作者思乡情感的古诗......”。

5、“.....给加点字注音。水间数重山照我还意万重洛阳榆关那畔行千帐灯风更品读前两首古诗，并试着用自己的话解释下面的诗句。京口瓜洲水间。钟山只隔数重山。洛阳城里见秋风。欲作家书意万重。自己多读读前两首诗，结合课文注释，想象整首诗的意思，试着从中体会作者想要表达的思想情感。认真朗读完前两首诗后，把你觉得最能表达作者思乡之情的诗句摘抄下来。困惑与问题如果在自学过程中遇到了什么困惑或难题，就跟灰尘的特点是作用是读了课文我掌握这些表达方法请你运用本课的说明方法仿写个生活中的个事物。学习收获知识延伸阅读相关的科普内容太阳钓鱼的启示第课时学习目标我能正确认读个生字，会写个生字，能正确读写‚捕捞鱼饵小心翼翼‛等词。我能正确流利的朗读课文，并积累描写美丽月色的句子。我能说出课文讲了件什么事。学习重点学生解决本课的生字词，初步了解课文内容。知识链接鲈鱼又称花鲈寨花鲈板四肋鱼等，俗称鲈鲛，与长江鲥鱼太湖银鱼并称为‚四大名鱼‛之......”。

6、“.....没有腥味，肉为蒜瓣形，最宜清蒸红烧或炖汤。鲈鱼分布于太平洋西部中国沿海及通海的淡水水体中均产之，黄海渤海较多。为常见的经济鱼类之，也是发展海水养殖的品种预习任务初读课文，自学生字词，把你不懂得词语在书上做上记号。抄写课文中描写美丽月色的句子。正确流利的朗读课文。自主合作探究交流哪些生字词是预习时，自己不能解决的，提出来和大家交流，并解决。交流课文中生词的意思。试着说说课文讲了件什么事我来闯关鱼漪闪闪小心择筋力动辉映不舍嘴告解释词语涟漪翕动乞求抉择告诫课文讲了件什么事学习收获知识延伸收集有关道德修养的名言警句。第二课时学习目标我能找出文中人物心理活动描写的句子并积累。我能体会到父亲对‚我‛的严格的道德教育和深深地父爱。我能从课文中领悟到个做人的道理。学习重点领会课文结尾处，三十四年过去后，作者的感悟。预习任务正确流利的朗读课文。抄写课文中三十四年过去后作者的感悟。为什么‚我‛不愿意把鲈鱼放回湖里......”。

7、“.....态度是那么坚决，是不讲理不爱我吗精读课文，划出文中父亲对‚我‛深深的爱和严格道德教育的句子，并谈谈你的体会根据课文内容，用适当的方式概括‚我‛心情的变化。并谈谈自己的体会。得意作者从钓鱼中得到了什么启示你学习了本课明白了什么道理达标检测我的心情变化填空。当我钓到大鲈鱼时爸爸要我把鱼放回湖里时但因为爸爸的话没有商量的余地，我只好。事情过去三四十年后，我从中得到了深刻的启示写写。三四十年前的那个夜晚是个怎样的夜晚可写月夜，也可写事情启示学习收获知识延伸收集有关道德修养的名言警句。通往广场的路不止条学习目标我能读准生字词，读通课文。我能说出文中给‚我‛留下印象最深的两件事。我能理解‚通往广场的路不止条‛这句话的含义学习重点理解课文结尾父亲所说的话得含义。知识链接教堂基督教徒举行宗教仪式的处所，基督教世界上主要宗教之，奉耶稣为救世主。罗马广场位于意大利首都......”。

8、“.....巴黎法国首都，全国政治经济文化和交通中心，世界最大的城市之。巴黎还是著名的旅游城市，有革命纪念地公社社员墙以及巴黎圣母院国立现代艺术博物馆罗孚博物馆埃菲尔铁塔凯旋门等著名建筑物。预习任务记住文中的四个生字词。大声朗读课文。理清课文中记叙作者在人生经历的道路上，所经历的两件事。自主合作探究课文主要内容是什么在人生经历的道路上‚我‛经历的两件事是什么我是怎样克服困难的结合生活实际谈谈‚通往广场的路不止条‛这句话的含义。我来闯关课文开头与结尾有什么关系课文写了成长经历中的两件事，作者终以克服了许多困难，冲破艰险，经历苦难后，通往广场的路就不止条了。写写我能完成‚通往广场的路就不止条‛这句话的含义。学习收获珍珠鸟学习目标我能认识本课的生字词。我能理解课文内容，体会作者的思想感情。我能领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，理解课文最后句话的含义。学习重点从课文的相关语句中体会作者与珍珠鸟是怎样和谐相处的。知识链接珍珠鸟......”。

9、“.....又叫‚锦花鸟‛‚锦华鸟‛‚小珍珠‛。属雀形目，文鸟科，原产于澳洲东部，现已培育们喜爱的笼养种类，这种鸟羽色艳丽，体形娇小玲珑，叫声细柔，给人以美的享受，是驰名世界的人工繁育鸟。冯骥才有珍珠鸟文。预习任务积累些好词好句。了解课文内容。作者与珍珠鸟是怎样和谐相处的。自主合作探究我能说说课文主要内容划出作者与珍珠鸟相处过程的句子，并谈谈自己的感受。理解‚信赖，往往创造出美好的境界‛的含义。我来闯关ǎǎǒǎō作者与珍珠鸟相处的过程，表达了作者的思想感情。作者这么珍珠鸟，人与动物相处得这么友好，我们也应该和动物我们也应该向作者样用自己的爱心滋润中周围的切事物，用去创造美好的境界，所以文章最后说‚。‛学习收获知识延伸收集并读读有关作者冯骥才的相关内容。窃读记第课时学习目标认识‚窃腋‛等个生字，正确读写‛窃读炒菜锅勺踮起脚‛等词语正确流利的朗读课文归纳课文的主要内容学习难点正确流利的朗读课文学习重点归纳课文的主要内容知识链接林海音......”。