1、“.....是的倍数中最大的位数。任何个奇数加后都是的倍数。用这三个数能组成几个是三的倍数的数在下边的中填上数字，使这个数是的倍数。总结评价今天的学习，我学会了质数和合数年级五年级主备人徐建飞参备人邓细琴李红学习目标我能掌握质数和合数的意义，了解的特殊性。我能判断个数是质数还是合数，能找出以内的质数，熟记以内的质数。学习重点判断质数合数的方法。学习难点质数合数同奇数偶数的区别。导学案二次备课自主学习认真阅读教材页，完成表格。以内只有个因数的数是，只有个它本身的两个因数的数有，有个以上因数的数有二合作交流判断个数是质数还是合数的依据是这个数的的个数。如有个因数有个因数有个因数有个因数有个因数有个因数判断个数是奇数还是偶数的依据是如自我检测判断下列各数中哪些是质数画，哪些是合数画⊿。教学反思把下面的数按要求分类。奇数偶数质数合数中，既是奇数又是质数的有既是奇数又是合数的有,既不是质数......”。

2、“.....最小的质数是，最小的合数是，既不是质数也不是合数。判断两个质数相乘，积是合数。偶数不全是合数，奇数不全是质数。总结评价今天的学习，我学会了长方体和正方体的认识年级五年级主备人邓细琴参备人李红徐建飞学习目标我能认识长方体和正方体的特征，理解长方体与正方体之间的关系。我能认识长方体的长宽高。在观察比较和测量形成空间观念。学习重点认识长方体正方体的特征。学习难点长方体和正方体的联系和区别。导学案二次备课自主学习日常生活中，我们见到的粉笔盒牙膏盒都属于立体图形，它们的形状都是长方体或正方体。观察几个长方体物品，你能发现什么正方体呢长方体有个面，其中相对的面的形状长方体有条棱，相对的棱的长度长方体有个顶点。试着照例提示用筷子木棒和橡圈做个长方体框架，找出相应的长宽高。合作交流长方体有什么特点正方体呢怎样认识长方体的长宽高教学反思正方体也是种特殊的长方体为什么自我检测长方体有个面，条棱，个顶点。在个长方体中，相对的面......”。

3、“.....它有条棱，它们的长度，有个顶点。找找，如下图长方体的长是，宽是，高是。单位用长的铁丝围成个正方体框架，他的棱长是多少总结评价今天的学习，我学会了长方体和正方体的表面积年级五年级主备人李红参备人邓细琴徐建飞学习目标我能理解长方体正方体每个面的长宽与长方体长宽高的关系，从而建立表面积的概念。我能探索长方体和正方体表面积的计算方法。我能根据实际情况计算出长方体正方体的表面积。发展空间概念，培养解决问题的能力。学习重点在实践活动中认识长方体正方体表面积的含义及计算方法。学习难点灵活运用长方体正方体表面积知识解决问题。导学案二次备课自主学习自学书页，也可拆开个牙膏盒，你会发现长方体的长宽高与每个面的长宽的关系上下面面积相等，每个面都等于长宽前后面面积相等，每个面都等于长高左右面面积相等，每个面都等于宽高长方体的表面就是个面的总面积。自己找个长方体纸盒，在上面标出上下左右前后面......”。

4、“.....然后把你的发现记录下来，在小组上交流。二合作交流先把你的发现和大家交流下。教学反思要求出个长方体的表面积必须知道哪些条件长方体前面的面积怎么求后面呢下面怎么求上面呢左面怎么求右面呢完成书上例的填空，小结计算长方体表面积的方法长方体的表面积正方体的表面积自我检测长方体或正方体的个面的总面积叫做它的个长方体的饼干盒，长,宽,高，前面的面积是算式上面的面积是算式左面的面积是算式那么这个长方体的饼干盒的表面积是算式个正方体玩具的表面积是,它的个面的面积是多少平方厘米个长方体形状的无盖水桶，长是,宽是，高是，制作这个水桶时至少需要铁皮多少平方分米总结评价今天的学习，我学会了体积和体积单位年级五年级主备人徐建飞参备人邓细琴李红学习目标我能通过观察实践理解体积的概念，认识常用的体积单位。我能掌握长方体的体积公式，会根据实际情况计算长方体的体积。培养实际操作的能力......”。

5、“.....通过回忆乌鸦喝水的过程，我们会发现所有物体所占有定的空间，物体的体积就是的大小。计量体积需要用体积单位，常用的体积单位有，可以用字母写成。棱长是的正方体接近寸的电视机大小体积为。棱长是的正方体接近粉笔盒的大小体积为。棱长是的正方体接近食指的指间部分体积为。合作交流体积是常用的体积单位有哪些长方体的体积公式是用字母表示是教学反思自我检测用个棱长的小正方体拼接出不同形状的长方体，他们的体积都是个长方体的长是,宽是，高是，它的体积是代入公式个长方体的木箱体积是,它的长是，宽是,木箱的高是多少分米判断只有棱长是的正方体的体积才是。总结评价今天的学习，我学会了和小芳起晨跑，爸爸跑圈用分钟，妈妈跑圈用分钟，小芳跑圈用分钟。如果爸爸妈妈同时起跑，至少多少分钟后两人在起点再次相遇这是他们各跑了多少圈你还能提出哪些问题五课后作业可能是哪两个数的最小公倍数试试，看你能找出几组自学课本页你知道吗......”。

6、“.....总结评价今天的学习，我学会了通分年级五年级主备人徐建飞参备人李红邓细琴学习目标掌握比较分数大小的方法，能准确快速地比较各类分数的大小，初步理解通分的意义和作用。重点通分的含义和方法。难点公分母的确定。导学案二次备课复习铺垫求两个数的最小公倍数和和和把下列分数改写成分母相同而大小不变的分数。和和把个饼平均分成份，小明分得，小红分得，谁分得多为什么二合作探究自学提示自学课本页例，比较我会比较观察讨论第组分数有什么特点第二组分数呢怎样比较分母相同的两个分数的大小分子相同的两个分数呢自学课本页，例，黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高要比较谁的蛋白质含量高，就应该比较和。把和化成同分母分数比较因为所以教学反思想这里为什么以为公分母是因为是和的的公倍数，如选其它的公分母如，数字太大，所以就用两个分母的。把和化成同分子分数进行比较。因为人们在比较异分母分子分数的大小时......”。

7、“.....这样比较方便。课堂小结什么叫做通分三当堂训练。因为所以先把下面每组中的两个分数通分，再比较大小。和和和选做题在每组分数后面的括号里写出它们的公分母。和和和和思考题在里填上或。总结评价今天的学习，我学会了分数和小数互化年级五年级主备人邓细琴参备人李红徐建飞学习目标理解并掌握小数化分数和分数化小数的方法。教学重点和难点分数与小数互化的方法。二分数化小数的方法。导学案二次备课复习铺垫读出下面各小数，并说出它们的意义。求下面各题的商。分别用小数分数表示。通过用分数与小数分别表示各题的商，你发现了什么二合作探究小数化分数。把化成分数。先自己完成，然后在小组内交流自己的做法请观察化简前的分数，分母与小数有什么关系有没有规律请再观察分子与小数有什么关系把小数化成分数要注意什么小练习把下面的小数化成分数分数化小数自学例把这个数，按从小到大的顺序列起来。想通过观察发现，要比较这些数的大小，有两种方法......”。

8、“.....现把这些分数通分，化成同分母分数，第二种是把分数化成小数，就能进行比较。你认为哪种更简单把分数化成小数，利用分数与除数的关系。教学反思注意用分子除以分母除不尽时，根据四舍五入法保留两位小数。给个数排列大小。课堂小结把分数化成小数，只要用除以就可以了，如果除不尽时，根据需要按四舍五入法，保留几位小数。三当堂训练。把下列分数化成小数。除不尽的保留两位小数把下面各组数按从小到大的顺序排列。思考题王老师每秒打个字，刘老师每分钟打个字，他们谁打的速度快些总结评价今天的学习，我学会了体积单位间的进率年级五年级主备人李红参备人徐建飞邓细琴学习目标在认识体积单位，知道体积单位与长度单位的联系和区别基础上，学习掌握体积单位间的进率与化聚方法。掌握计算物体的重量教学重点体积单位的进率。计算物体的重量教学难点体积单位的进率的化聚。导学案二次备课复习铺垫计算体积用单位，常用的体积单位有哪些填空......”。

9、“.....计算面积用单位，计算体积用单位。米分米平方米平方分米分米厘米平方分米平方厘米二探究学习自主学习第页的内容。思考相邻的体积单位之间的进率是小组交流例说说你是怎样想的立方米是多少立方分米立方厘米是多少立方分米学习例让大家尝试练习。并交流自已的想法。教学反思达标测评填空立方米立方分米立方米立方分米立方分米立方米立方厘米立方分米立方分米立方厘米块长方体的钢板,长米,长米,厚米。它的体积是多少立方分米每立方分米的钢重千克。这块钢重多少千克注意前后单位统。块正方体的钢板，棱长是厘米，每立方分米的钢重千克。这块钢重多少千克根长方体钢材,长米,横截面是个边长厘米的正方形。每立方分米钢重千克,这根钢材重多少千克块长方体铁板重千克,又知铁板长米,宽米,厚厘米。每立方分米的铁板重多少千克列方程解答总结评价今天的学习，我学会了图形的变换轴对称年级五年级主备人邓细琴参备人徐建飞李红学习目标我能认识图形的轴对称......”。