1、“.....学习美术字的基本书写方法与美化方法。培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴趣。教学重难点了解美术字基础知识，掌握变体美术字的书写方法与美化方法。提高学生想象能力和表现能力，感受趣味美术字的乐趣。教具学具记号笔水彩笔荧光笔各种美术字和变体美术字教学过程组织教学引导阶段认识基本美术字体及其特点出示宋体黑体等基本文字引导学生欣赏其特点。宋体端庄大方，笔画横细直粗，点上尖下圆，横画收笔有顿角，笔画转折时顿角明显。黑体笔画横竖样粗，方头方尾，醒目有力。欣赏基本美术字体和变体美术字的比较出示范字花两种美术字引导学生观察那种更有趣味为什么花花二讲授新课发展阶段认识趣味文字的特点趣味美术字是根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画进行变形加工装饰而成的，使之更加夸张突出醒目美观。趣味美术字在艺术上有较大的自由变化，所以它的特点是具形象又简洁美观生动有趣等。趣味文字的分类笔画变化改变笔画的形状或粗细......”。

2、“.....字形变化改变字的外形，使之更有造型感。结构变化将笔画进行夸大或缩小来求新颖的效果。形象性根据文字含义运用形象图案来装饰字体。欣赏优秀美术字引导学生分析其特色和艺术感，感受它的趣味性。欣赏课本范字，学生进行分析。④演示美术字书写的步骤和特点首先用尺子定文字的大小和形状。再根据外形结构笔画的特点用单线写出字形。然后根据文字的含义应用夸张形象手法设计趣味美术字体。如波浪的设计和书写，为突出浪花的形象采用曲线圆点来装饰浪花的效果，具形象又有趣。还有时间采用小闹钟来代替日字，很有说服力，具有特殊的意义。最后运用色彩基础知识对比色和邻近色来强调趣味文字的美。引导学生同桌讨论交流你所选的文字将应用什么形式来改变学生起稿设计文字，突出趣味性。三学生制作，教师辅导四小结下节课继续作业第二课时组织教学二讲授新课欣赏趣味文字在生活中的运用。如阅览室的提示牌运用趣味美术字和花边制作的提示牌，作用大又美观......”。

3、“.....还有欢迎提示牌的制作醒目美观。如何制作提示牌先设计提示牌的立体造型，用彩色卡纸剪裁成长方形，在中间裁个半园形再折叠成立体三角形，展开在半圆形上设计所需要趣味文字如音乐会也可根据提示牌的造型来设计字型配上色彩并装饰上合适的纹样，最后把三角形连接起来。三学生练习制作，教师辅导四作品展示评比课题第课地球的新生课时课时课堂类型造型表现设计应用教学目标认知目标了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。能力目标掌握各种绘画形式的创作方法环保海报宣传画手抄报，利用画面表达希望和建议的方法。情感目标增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情感。教学重难点应用各种绘画形式，如手抄报海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。构图和版面设计的创新,利用画面表达希望和建议的方法。教具学具收集分析环境情况及资料......”。

4、“.....体会地球与我们的生活和健康息息相关。引导学生欣赏教师作品，感受作品所体现的地球是我们美丽的家园，鼓励学生说说地球和人类的关系。语文自然等其它学科学习过有关地球生态环境的知识吗你们已经有在课前做定的资料收集和学习知识的准备工作,了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，那么要怎样保护环境呢以游戏的形式调动学生学习的兴趣。教师将个大地球贴在黑板上，请学生上前用教师准备好的材料装饰地球。改变地球生态环境日益恶化的现象，使地球更美丽。二讲授新课通过绘画和制作培养学生的观察和创新能力。出示教师设计的宣传海报，引导学生观察教师是怎样表现地球的新生。观察了解宣传海报的组成部分。文字图案色彩教师点评，引出招贴画设计的基本要素画面标题主要构成文字辅助说明教师略带讲解宣传海报常见的艺术风格写实装饰抽象漫画组织学生讨论交流。以收集分析环境情况及资料应用各种绘画形式，如手抄报海报来表达自己的想法......”。

5、“.....教师小结设计要素主题明确形式引人色彩鲜明构图单纯。制作步骤确定主题构思构图充实完善。引导学生发现其他表现手法手抄报剪贴画宣传画等运用所学的色彩知识平面设计知识和纸立体结构知识，设计制作，共同创意，主题内容形式统，纹样文字美观协调，内容情调健康。小组合作讨论制作形式及方法，教师指导。小组汇报。现在请每个小组来介绍下你们最有特色的想法，或者在讨论时遇到的困难。哪个小组先来说学生设计与制作过程鼓励学生发挥想象力，大胆表达自己的想法，扣紧主题设计制作。提醒学生在制作过程中与同伴协商合作，发挥个人的优势取长补短。三展示学生作品，引导学生欣赏评价以花灯美吗为什么美各有什么特点你还见过什么样的花灯新授请学生说说元宵节的来历及有关元宵节的传说正月是农历的元月，古人称夜为宵，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是年中第个月圆之夜，也是元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为上元节......”。

6、“.....在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月燃灯放焰喜猜灯谜共吃元宵，合家团聚同庆佳节，其乐融融让学生拿出自己带来的花灯，引导他们观察花灯的制作材料花灯的基本结构花灯的几种制作方法，不同材料有不同的制作方法与学生起探讨演示花灯的制作过程和方法演示制作方法过程你认为还可以怎样制作更漂亮或更简便三学生分组进行讨论设计，合作四作品展览，评议五课堂延伸除了用纸质来做，还可以用什么材料来做比如釉子皮废弃物等。课题第十六课珍爱国宝古代的陶瓷艺术课时课时课堂类型欣赏评述教学目标通过学习，让学生了解中国的瓷器是传统艺术中的瑰宝，它代表了中国在世界制瓷领域中高超的工艺制造水平，是中国伟大的发明之。使学生了解我国不同历史时期的制瓷工艺造型装饰及不同窑场产品的艺术特征，学会运用正确的方法去观赏陶瓷艺术。培养学生热爱中华民族传统文化的情趣。教学重难点中国瓷器的生产和发展，瓷器与陶器的区别......”。

7、“.....主要名窑的产品特征。主要是有关历史知识和历史背景，除了在教学内容资料作些简要介绍外些专业名词和有关的历史文化知识。教具学具课本教学过程组织教学二讲授新课导入提问什么是陶器什么是彩陶中国古代陶器的造型特征是什么提问这是陶器吗应是什么器物二讲授新课出示课题我国是瓷器的故乡和原生地，瓷器是我国传统的工艺美术，其工艺水平在世界上享有盛誉。瓷器与陶器的关系陶瓷工艺是陶器工艺和瓷器工艺的总称。陶器和瓷器有下列区别。烧制的原材料不同烧制的温度不同陶器质地疏松有定吸水性，瓷器质地密实不透水。瓷器的发展商代出现原始瓷，东汉至三国是我国瓷器发展史上极为重要的时期，三国以后到南北朝，瓷器进入了个辉煌的发展时期，南方有青釉瓷，北方有青瓷。隋唐时期是我国瓷器的个重要的成长时期，这时瓷器普遍用较高的火候烧成，胎质较硬。瓷器在社会生活中日渐受到重视。唐代开始有了窑的专称，它象征着瓷器产量的增长。宋代瓷器产量高且质量好......”。

8、“.....元代，我国瓷器大批量行销海外。明清是我国制瓷业的鼎盛时期，造瓷技术有了很大的进步，胎釉细腻，色泽鲜明移植珐琅彩和创造粉彩是当时杰出的成就。我国瓷器在造型和装饰艺术上的特色从东汉到南北朝，我国青瓷逐步成熟起来，但这时期的瓷器无论是造型还是纹饰都与青铜器有联系，这时瓷器的造型特征是清秀挺拔，与当时人们的审美爱好相致。隋代瓷器造型有以下特征胎体的可塑性和耐火性能加强，显得秀气。罐类器形般为短颈直口圆腹。器物为小平底,底下有圆饼状实足。隋代瓷器的纹饰常见的有几何纹花卉纹动物纹人物纹，色彩也比较丰富。唐代烧制瓷器的地域扩大，产品增多，青瓷白瓷三彩陶代表了唐代陶器工艺的最高水平。唐代瓷器作为商品广泛流传的海外，瓷器自唐代始而有窑名，这种传统习惯直沿用的现代。唐代瓷器造型繁多，装饰更加丰富，采用手法有绘画刻花印花捏塑等，内容包括日月花草树木动物人物建筑等。五代时期继承了唐代的制瓷风格并有所发展......”。

9、“.....五代时期些重要的瓷窑体系基本形成，如定窑耀州窑磁州窑等。宋代制瓷业比唐代规模更大，名窑众多，工艺水平超越前代，达到繁荣的新阶段。它的主要标志是全国已形成了有代表性的瓷窑体系。影响最大的是被后世称为五大名窑的汝窑官窑哥窑钧窑和定窑。汝窑的窑址在今河南省临汝，宋代属汝州，故称汝窑。官窑般指官方办的窑厂。哥窑是因相传南宋时有兄弟二人均在今浙江省龙泉烧制瓷器，各有特色，兄所烧制的瓷器称哥窑弟所烧制的瓷器则称弟窑。钧窑的窑址在今河南省禹县，古代属钧州，因而得名。定窑的窑址在今河北省曲阳，古代属定州，故称定窑。宋代的瓷器不仅创造了许多优美的造型，而且在釉色的运用上，为陶瓷美学开辟了种新的境界。元明清三代，中国的瓷器仍不断有所发展。白地蓝花的青花瓷器，始于元代，成熟于明代，并成为明清两代瓷器生产的主流。三播放幻灯片四本课小结我们为我国有这么悠久的陶瓷历史，这么好的工艺，感到自豪......”。