1、“.....让优生吃得饱和学生搞好沟通，及时进行信息反馈。二后学生的转化培养对于差生的教育以表扬为主，提高他们学习的积极性。经常和他们谈心，多帮助他们找自己的优点，让他们树立起学习的信心。适量地布置作业，定时进行检查，以使他们养成良好的学习习惯。安排座位时坚持好差同桌结为学习对子。即兵教兵。让优生给差生讲述自己的学习方法，用优等生带动差生，以优促差，以实现辅优和补差的目的。平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。充分利用早上早读前和中午时间进行面对面辅导,讲解练习做好每日清工作,包括题题清,课课清,人人清争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症三在辅优补差中注意几点不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，视同仁。根据优潜生的实际情况制定学习方案，优秀生可以给他们定难度的题目让他们进行练习，潜能生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，达到循序渐进的目的。专研教材讲究教法，认真上好每节课，上复习课时......”。

2、“.....把知识系统，便于学生掌握上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点难点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。不定期地进行所学知识的小检测，对学生知识的掌握情况进行及时的反馈，随时调整教学方案。经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。第单元小数的乘法教学内容小数乘法课时左右教学要求使学生理解小数乘除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘除法笔算和简单的口算。使学生会用四舍五人法截取积商是小数的近似值。使学生理解整数乘除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行些小数的简便计算。教学重点使学生掌握小数乘除法的计算法则。能正确地进行小数乘除法的笔算和简单的口算，提高学生的计算能力。能正确应用四舍五入法截取积是小数的近似值，并能解决有关的实际问题......”。

3、“.....教学难点在理解小数乘除法的算理和算法的基础上，掌握确定小数乘法中积的小数点位置。第课时教学内容小数乘以整数。例和例做做，练习第题。教学要求使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。培养学生的迁移类推能力。引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。教学重点小数乘以整数的算理及计算方法。教学难点确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。教学用具放大的复习题表格张投影。教学过程引入尝试孩子们喜欢放风筝吗今天我就带领大家块去买风筝。小数乘以整数的意义及算理。出示例的图片，引导学生理解题意，得出例风筝每个元，买个风筝多少元让学生试着算算汇报结果谁来汇报你的结果你是怎样想的板书学生的汇报。用加法计算元元元角元元角角元角元用乘法计算元理解种方法,重点研究第三种算法及算理。理解意义。为什么用计算表示什么个或的倍初步理解算理......”。

4、“.....象这样的元的几倍同学们会算了,那不代表钱数的你们会算吗生试算，指名板演。生算完后，小组讨论计算过程。板书强调依照整数乘法用竖式计算。示范扩大倍缩小倍回顾对于，刚才是怎样进行计算的使学生得出先把被乘数扩大倍变成，被乘数扩大了倍，积也随着扩大了倍，要求原来的积，就把乘出来的积再缩小倍。提示小数末尾的可以去掉注意如果积的末尾有，要先点上积的小数点，再把小数末尾的去掉。专项练习下面各数去掉小数点有什么变化把缩小倍是多少缩小倍呢倍呢判断小结小数乘整数计算方法计算观察这组题，想想与整数乘整数有什么不同怎样计算小数乘以整数先把小数扩大成整数按整数乘法的法则算出积再看被乘数有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。专项练习练习二运用填空。做做书三体验今天我们学习了什么板书课题小数乘以整数的计算方法是什么四作业练习教学反思批改记录辅导记录第二课时教学内容小数乘小数。页的例和例做做，练习第题......”。

5、“.....使学生掌握在确定积的小数位时，位数不够的，要在前面用补足。比较正确地计算小数乘法，提高计算能力。培养学生的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。教学重点小数乘法的计算法则。教学难点小数乘法中积的小数位数和小数点的定位，乘得的积小数位数不够的，要在前面用补足。教学用具投影口算小黑板。教学过程引入尝试出示例图孩子们最近我们社区宣传栏的玻璃坏了，你能帮忙算算需要多大的块玻璃吗怎么列式板书尝试计算师。讨论每个信息如何用字母和数字进行编排。比如用字母表示类别，用表示童话故事书，还可以用序号代表捐书人的信息。设计好方案后，全班同学对每个小组汇报的方案进行评价。④挑选出大家最满意的方案，按照这个方案，再分工完成图书角的目录登记表。三巩固练习书第题是让学生体会汽车车牌号中的编码，除了数字还有汉字和字母的应用，用各省的简称表示省份，用字母表示地市。书第题向学生介绍图书的身份证国际标准书号。完成书第题......”。

6、“.....今天我们学习了什么你有什么收获在用字母和数字起进行编码的时候要注意些什么在生活中你还在哪里见到过编码举例说说。教学反思批改记录辅导记录总复习第课时课题小数乘法和除法教学目的整理小数乘法和除法的计算法则。理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。能进行小数乘法和除法的简便运算。理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。能用进法和收尾法解决简单的实际问题。教学过程概念回顾。小数乘法和除法的计算方法与整数乘法和除法的计算方法有什么相同点和不同点计算小数乘法和除法要注意什么计算结果有几种取近似值的方法什么叫循环小数二在判断中辨析概念。两个因数都是两位小数，它的积是两位小数。的积定小于是循环小数。运用了乘法结合律。小毛看本页的故事书，每天看页，要看天。三在计算中理解法则。四简便计算。五在运用中掌握方法。李老师用元买字典，每本元，可以买几本工地上有吨货物，用载重吨的汽车要运多少次六作业。总复习第题。练习二十五第题......”。

7、“.....复习目标能从观察不同的角度观察物体，并画出平面图。回顾三角形平行四边形和梯形的面积公式的推导过程，并能灵活运用公式解决问题。能运用公式解决生活中的实际问题。会计算组合图形的面积。复习过程基础再现二基本练习个长方形框架，拉成个平行四边形后，不变，变小。两个样的梯形可以拼成个，它的底边等于梯形的。个三角形的面积是米，底边是米，高，与它等底等高的平行四边形的面积是个三角形和个平行四边形面积和底边都相等，三角形的高是厘米，平行四边形的高是想法计算图形的面积。块梯形的果园，上底是米，下底是米，高米，平均每公顷收苹果吨，这个果园可以收多少苹果三作业总复习第题。第题。教学反思批改记录辅导记录第三课时课题简易方程复习目标会用字母表示数数量定律和计算公式。理解方程的意义，会判断方程。能解方程并验算。能用方程解决实际问题。复习过程概念回顾......”。

8、“.....梯形面积计算公式用字母表示是，乘法结合律用字母表示是。判断。可以简写成。是方程。方程定是等式。的立方等于个相加。中，可以是任何数。解方程。解决问题。个三角形的高是米，底是米，求面积。用公式计算。妈妈有元钱，是小红的倍多元，小红有多少元爸爸的年龄比儿子大岁，是儿子年龄的倍，爸爸和儿子各多少岁学校买套课桌用元，已知桌子的单价是凳子的倍，每张桌子多少元三作业。板书设计教学反思批改记录辅导记录第四课时课题可能性和编码复习目标认识简单的可能性事件。会求简单事件发生的可能性，并用分数表示。通过日常生活中的些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。让学生学会运用数进行编码，初步培养学生的抽象概括能力。基本练习。盒子中有红白黄绿四种颜色的球各个，只取次，拿出红色球的可能性是多少白色呢商场促销，将奖品放置于到号的罐子里......”。

9、“.....位顾客猜中得奖的可能性是多少盒子中有红色球个，蓝色球个，取次，取出红色球的可能性大还是蓝色球说出下面各组数据的中位数。姓名李明陈东刘云马刚王明张炎赵丽成绩米介绍你自己的身份证号码，并说出各数字代表什么意义游戏妈妈的卡片写有，妹妹的卡片写有，每人任意出张，有多少种可能每人出张，和为单数妈妈胜，和为双数妹妹胜，这公平吗为什么你能设计个公平的游戏规则吗二作业第题。教学反思批改记录辅导记录五年级上册数学教学计划班级学生情况分析我所任教的五年级班共有学生人，大部分的学生学习态度比过去有很大的进步，有着良好的学习习惯，上课时基本上能积极思考，举手发言，合作意识较强，少数学生能主动创造性的进行学习。但总体上从期末测试情况看，学生的成绩存在明显的两极分化，学困生的面还是比较大，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强学困生的辅导和优等生的指导工作，让不同的学生在数学方面有不同的收获......”。