1、“.....使学生巩固带小括号四则混合运算式题的运算顺序，并能正确计算带小括号复习运用加法和乘法的运算定律和些简算方法进行简便运算。培养学生根据具体情况，选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。教学过程口算答下面各题的运算顺序同桌互说再集体反馈二组织练习改错先说说错在哪里，为什么会错该如何订正说说运算顺序小结四则运算顺序师下面四张扑克牌上的点数，经过怎样的运算，才能得到呢你能想出几种方法点点点点小组活动讨论三复习加法乘法的运算定律引导学生用文字总结并用字母归纳教师板书用字母表示各个运算定律课堂练习计算并运用运算定律验算简算并用字母表示所用的运算定律应用题个水池的长是米，宽是米，水池的面积是多少平方米班上共有男生人，女生人，每人交课本费元，共要交多少钱生完成，请个别同学上台板演，全班订正,重点说说运用什么运算定律，用字母怎么表示......”。

2、“.....二教学目标巩固掌握三角形的特性，三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是。，知道锐角三角形直角三角形钝角三角形和等腰三角形等边三角形的特点并能够辨认和区别它们。三教学过程活动简单基础的题目。作锐角三角形直角三角形钝角三角形的高和底。谈谈注意什么问题强调钝角三角形高的画法三角形的稳定性。说说生活中很多事物都用到三角形的原因是什么给出三根小棒说说可不可以组成三角形为什么三角形的分类注意三角形各自之间的联系及个三角形的特点。活动二解决问题求三角形各个角的度数。三边相等等腰三角形，顶角是度有个锐角度，是直角三角形根据题目所给条件分析解决汇报解题思路爸爸给小红买了个等腰三角形的风筝。它的个底角是度，顶角是多少观察找信息分析解决长方形和正方形的内角和各是多少度活动三提高题能画出有两个直角或者两个钝角的三角形吗为什么交流汇报根据三角形的内角和是度......”。

3、“.....熟练画出三角形的高和底三角形按角分和按边分的分类，以及通过三角形的内角和度来求三角形的各角，特殊三角形的求角度。二复习过程复习概念概念由三条线段组成的图形叫做三角形。从三角形的个顶点到它的对边做条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形方向复习内容位置与方向练习卷复习目标使学生能根据任意方向和距离确定物体的位置。对任意角度具体方向能够准确描述。能准确的量出物体所在位置的角度及正确画出路线图二复习过程幻灯片显示方位图，并标有角度。让学生根据图说说各个地点距离学校的位置。此题目的在于让学生学会看图说位置，并正确说明是在哪个方向偏几度。结合练习卷，做练习题复习量角器量角的方法结合练习卷，做练习题注意量角器的正确使用，并注意段线段表示实际距离多少巩固练习测测练习卷题算平均距离平均速度学生说说方法......”。

4、“.....说说结合练习卷课堂小测份小练习，巩固知识总复习统计教学内容第七单元统计教学目标让学生巩固认识单式折线统计图，会看折线统计图，并能根据统计图回答简单的问题，从统计图中发现数学问题。通过对数据的简单分析，使学生进步体会统计在生活中的意义和作用。通过对现实生活中多方面信息的统计，激发学生学习数学的兴趣，引导学生关注生活中的数学问题，并运用已经掌握的知识解决生活中的较简单的数学问题。教学过程说说折线统计图的特点在绘制折线统计图是要注意什么练习年沙尘暴总天数的变化情况幻灯片显示让孩子介绍下你所知道的沙尘暴情况，它有什么危害。根据统计图回答问题。你发现了什么问题，我们能够怎样解决问题。关注现实生活中环保问题，增强学生的环保意识......”。

5、“.....学生完成后请交流。分组讨论，每组自由选择小段时间如的变化情况汇报交流各自的研究情况。让学生体会到从统计中发现问题，并与实际生活紧密联系起来，再次认识统计的作用。根据我国年博物馆数量统计图回答问题。总复习综合复习复习内容课三练二复习目标使学生对知识有个综合的输理，通过讲评使学生对知识掌握更加灵活牢固。三复习过程怎样简便就怎样算分析注意在简算过程中要凑成整数的需要加上括号注意和的关系所以要把他们先乘注意要拆最接近整数的数，所以注意，看到想到要找个相乘，所以可以拆成注意用乘法分配率连续除以两个数等于减去连个数的积递等式计算强调计算准确，并在稿纸上列竖式检查填空为小数的基本题，再次强调公式重要性。为小数提高题，应用了小数的性质小数点的移动选择下面数量中与分米不相等的是米分米分米厘米分析此题考核小数的性质和单位换算，小数点的移动。在讲评过程中......”。

6、“.....只要每组答案三个度数和是度的就是正确的下面每组三个角，不能为成三角形的是分析此题考核三角形的任意两边之和大于第三边实践操作位置与方向注意强调要先找出观测点，在观测点上画十字。先看所去地点在观测点的什么方向上，最后量角度，并标上角度和线段统计图注意画统计图时要先描点再连线，并要标上数字总复习小数的意义和性质复习目标让学生回忆掌握小数的相关知识小数数位顺序表小数性质改写化简小数移动对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳，使知识能科学合理的总结归纳吸收复习难点小数相关的些灵活题，复习重点数位顺序表复习过程将第四单元的概念画出，让学生回家归纳在练习本上。的概念复习数位顺序表书请学生说说小数数位顺序表，引导学生注意数位和记数单位的区别，帮助学生记忆。小组比比小数点是整数部分，是小数部分。在小数中相邻的两个计数单位的进率都是小数点右面第二位是位，它的计数单位是，左边第二位是，它的计数单位是......”。

7、“.....它的整数部分定是大于小于的小数有个大于小于的位小数有个，二位小数有个由个，个和个组成的数是里有个十分之，有个百分之注在小组比赛中复习小数相关易错知识小数性质复习概念二小数化简，将改写成位小数注强调小数末尾去掉或者添上零，小数大小不变。但是如果是在小数点的后面添上或者去点零，小数大小有可能改变。再强调位小数就是小数点后面有位，几位小数就是小数点后面有几位练习里面有个里面有个里面有个里面有个改写成小数改写成小数改写成小数改写成小数写成分数写成分数把小数化简后是将小数化简后是。小数点的移动复习小数点移动的规律注在移动过程中要画出路线图，这样不容易出错。小数点前面要添零，小数点后面不必添零练习缩小为原数的缩小位原数的把缩小为原数的是由到是。缩小倍扩大倍缩小倍把个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，得到的数比原数总复习小数的性质和意义小数的加法和减法二教学内容小数的性质和意义二......”。

8、“.....使学生熟练进行小数和十进复名数的相互改写。使学生能够根据要求会用四舍五入法保留定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。教学过程讲评第六单元试卷口算。小数的加法和减法及验算。用小数计算下面各题。复习将复名数改写成高级单位要求掌握好单位间的进率和小数点的移动。将分母是整十整百整千的分数改写成小数。小数的简算复习巩固加法交换律结合律和连减的简算方法。解决问题复习购物小票的填写方法。二复习小数单位改写小数的改写和求近似数复习小数点位置的移动引起小数大小的变化教师想想，小数点位置移动会引起小数怎样的变化，变化的规律是什么如何应用这个变化规律把个数扩大到它的倍倍倍„„缩小它的„„练习复习小数和复名数的相互改写练习米厘米米毫米千克吨吨千克吨千克吨米厘米米教师提问这些题是从低级单位的名数变换成高级单位的名数......”。

9、“.....移动几位通过上面的改写，再想想用小数表示的高级单位的名数和低级单位的单名数互相改写时应注意什么用小数表示的高级单位的名数和复名数互相改写时应注意什么这个方法与以前学的名数的变化有什么联系复习求小数的近似数和把较大的数改写成用万亿作单位的小数。练习千米亿千米亿千米保留二位小数教师想想，求个小数的近似数应该怎样求与求整数的近似数有什么相同的地方，有什么不同的地方取近似值时，小数末尾的能不能去掉保留整数表示精确到哪位保留位小数，表示精确到哪位保留两位小数，表示精确到哪位三综合练习课本小数总复习四则运算运算定律与简便计算教学内容四则运算运算定律与简便计算教学目标通过练习，使学生巩固带小括号四则混合运算式题的运算顺序，并能正确计算带小括号复习运用加法和乘法的运算定律和些简算方法进行简便运算。培养学生根据具体情况，选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性......”。