1、“.....能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。学习重点并能用坚定有力的声音演唱歌曲。学习难点能用合适的力度为歌曲伴奏。学习准备电子琴录音机。集体备课二度备课导学过程设问导读组织教学学生在儿童团放哨歌声中进入教室。二表演共产儿童团歌多媒体演示导入新课师大家看这是什么生红星，五角星师你们都在哪里见过它你能讲述个红星的故事吗生回答问题，讲述师今天请大家看个有关红星的故事。播放闪闪的红星电影片段，边播放，边讲述历史背景。合作探究师影片中哪部分给你的印象最深你能说出影片中歌曲的名字吗生答师当你听到这首歌时心里有什么感受生激动等师在那个年代连儿童也自发的组织起来和敌人做斗争。你们想和儿童团导学过程员样和敌人做斗争吗学习歌曲中的节奏师现在就交给你们个光荣而艰巨的任务，你们愿意接受吗生愿意师红军要开会，为了防止有敌人混进来，邀请儿童团员站岗，每位来开会的红军都有个暗号，只有拍对暗号的红军才能进去开会。出示两条节奏。学生动作分成两组，组扮演红军，组扮演儿童团员。拍对的红军，儿童团员为他们贴上红星......”。

2、“.....你们胜利的完成了任务，已经成为名光荣的儿童团员了，让我们起来听听我们的团歌。播放歌曲汇报点评学生分组汇报表演。师让我们接过烈士手中的枪，在歌声中结束这节课吧,随音乐全体起立，情绪高涨的演唱少年先锋队队歌巩固练习学生有感情地唱歌曲。拓展延伸学生创编动作表演歌曲。板书设计共产儿童团歌导学反思二年级音乐下课堂导学案年级二学科音乐课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容童趣学习目标通过聆听和表演，体验与本课主题童趣相关的音乐内容。感受表现不同的音乐情绪。能在音乐实践中编创适当的歌词。能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。学习重点学唱打花巴掌。学习难点感受音乐情绪教学方法。学习准备电子琴录音机。集体备课二度备课导学过程设问导读聆听玩具交响曲导入师小朋友们有没有自己喜欢的玩具师今天我们就来听首关于玩具的歌出示玩具交响曲音乐合作探究聆听玩具交响曲引导学生体会活泼有趣快乐的音乐情绪。复听乐曲，试着让学生说出音乐中有哪些特殊的声音，在听到乐曲中模仿小鸟的声音用手势表示出来......”。

3、“.....表演或模仿敲击种乐器。二学习新课打花巴掌出示节奏学生自由讨论后读出节奏。学唱打花巴掌导入师小朋友们有没有玩过拍手游戏师北京的小朋友在拍导学过程手游戏时还能拍出各种各样的鲜花，你们听听出示打花巴掌音乐提问他们都拍出什么花通过听唱法学唱歌曲。歌曲基本学会后做拍手游戏。学生听音乐打花巴掌，教师提示这首歌的儿歌部分两人组互相击掌。儿歌部分即兴表演。汇报点评分组创作新歌词，相互演唱评议师指出优点与不足之处。巩固练习用打击乐器为歌曲伴奏。请学生听音乐打花巴掌歌曲部分，边听边讨论组分别拿件乐器怎样用打击乐器为歌曲部分伴奏。个组分别用四件打击乐器伴奏后再合奏。拓展延伸创编歌词。板书设计打花巴掌中速稍慢导学反思二年级音乐下课堂导学案年级二学科音乐课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容童趣二学习目标通过聆听和表演，体验与本课主题童趣相关的音乐内容。感受表现不同的音乐情绪。能在音乐实践中编创适当的歌词。能准确地按节奏拍击。学习重点学唱蜗牛与黄鹂鸟......”。

4、“.....学习准备电子琴录音机。集体备课二度备课导学过程设问导读聆听出发导入师看到小狗拉着雪橇你想到什么出示出发图文合作探究聆听出发初听音乐提示音乐中描绘的小朋友是怎么出发的你仿佛听到什么复听时，学生随乐曲进行表演。二学唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟。故事导入师小朋友们有没有看见过蜗牛出示蜗牛图同学们见过黄鹂鸟吗老师这里也有个黄鹂鸟的图片出示图片课件，下面老师要给同学们讲个发生在蜗牛和黄鹂鸟之间的故事冬冬家门前有棵葡萄树，春天葡萄树刚长出嫩绿的叶芽，只蜗牛背着它那重重的壳就开始从树低下慢慢的往上爬，这时正好被站在树枝上的两只黄鹂鸟看见了，它们俩在那里嘻嘻哈哈导学过程的笑蜗牛，蜗牛兄弟，葡萄成熟还早着呢，你这么急着就想吃葡萄了,哈哈„„蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说这有什么好笑的呀，等我爬上葡萄架上的时候，葡萄不就成熟罗,黄鹂鸟听了摇摇头飞走了。学唱歌曲有位叔叔把这个故事编成了首歌曲，歌名叫蜗牛与黄鹂鸟让我们来听听。放课件边听边带着学生摇摇身体，摆摆头，感受音乐的美感。同学们定觉得这首歌曲很好听吧......”。

5、“.....再次听唱，要求同学们带上表情来听唱从学生中找出个表情好的同学做示范。跟老师的琴唱，从学生的声音音准吐字表情等方面出发，使学生能得到提高。汇报点评学生分组展示。师指出优点与不足之处。巩固练习打击乐器合奏。拓展延伸学生式来播放给大家，你们要认真听，听音乐中表现的是什么小动物。合作探究聆听音乐蜜蜂播放蜜蜂让学生初听音乐。教师问有猜出来的同学吗这些同学猜的非常正确。乐曲表现的正是群小蜜蜂，在空中盘旋起伏，漫天飞舞的小蜜蜂。那让我们再仔细聆听遍乐曲。看看作者是怎样表现小蜜蜂在空中习翔的，同学们还可以跟着音乐像小蜜蜂样的习翔。复听音乐导学过程二表演小蜜蜂对于小蜜蜂你还了解些什么呢学生自由发挥今天我们就来学习首歌曲小蜜蜂。播放课件让学生完整聆听。用听唱法学会歌曲，指导学生咬字吐字清楚，尤其在八分音符处的每个字都要交待清楚。还要注意全曲的速度统，避免起速快，到八分音符处放慢速度。汇报点评小组展演。师生共同做出点评......”。

6、“.....拟定是为小蜜蜂的歌填写完整赋予实践活动。分小组编创练习。分小组唱唱，看哪组编唱的流畅。拓展延伸相关文化链接教师谈话小蜜蜂多可爱呀，正如大家说的，它勤劳善良美丽是我们的好朋友。那像这样的小动物你还知道多少呢板书设计蜜蜂导学反思二年级音乐下课堂导学案年级二学科音乐课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容飞呀飞二学习目标通过本课内容的聆听和表演，感受音乐所表现的飞的形象。渗透热爱大自然保护动物的教育。能演唱并准确唱出四个唱名的歌。能有感情地演唱歌曲。学习重点指导学生用活泼欢快的情绪演唱歌曲。学习难点感受音乐形象编创简单音乐旋律。学习准备电子琴录音机。集体备课二度备课导学过程设问导读组织教学师生问好二表演小乌鸦爱妈妈故事导入天，只小乌鸦从远处飞来，落在开满野花的路边，它既不吵闹，也不玩耍，它要干什么呢只见它叼起只大虫子，急急忙忙向来的方向飞去。原来，小乌鸦的妈妈年纪大了，躺在屋里飞不动了，再也不能为小乌鸦寻找食物了，小乌鸦叼来了虫子，是给年迈的妈妈。就这样......”。

7、“.....它自己又累又饿，但它却把找来的虫子口口地喂给了妈妈。多懂事的小乌鸦啊，多可爱的小乌鸦啊，从们禁不住地夸奖它赞美它歌颂它。同学们，小乌鸦爱妈妈故事深深地打动了我们每个人的心，为了让大家都知道小乌鸦爱妈妈故事，人们把它编写成首歌，现在就让我们起来欣赏。合作探究表演小乌鸦爱妈妈播放歌曲，学生完整欣赏歌曲。导学过程跟老师起朗读歌词。再回放次，生轻轻跟唱。老师有表情地范唱，生合着拍子轻声跟唱。全体跟琴正确地填唱歌词。汇报点评学生汇报表演表演小乌鸦爱妈妈。师生共同点评。巩固练习学生边唱边表演小乌鸦爱妈妈。拓展延伸学生在课本上画线条，画出自己听到的蝴蝶。板书设计小乌鸦爱妈妈中速导学反思二年级音乐下课堂导学案年级二学科音乐课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容跳起舞学习目标通过聆听，学唱新疆是个好地方，使学生感受新疆风格的音乐，让学生自信自豪愉悦地演唱歌曲。通过新疆之旅，让学生了解新疆的风光及其特产，从而让学生更加喜爱新疆。学习用热烈欢快的情绪，活泼而有弹性的声音演唱歌曲......”。

8、“.....学习难点歌曲的情感教学。学习准备电子琴录音机。集体备课二度备课导学过程设问导读创设情境，引入新疆组织学生进教室。听新疆是个好地方的演唱这首歌好象把我们带到了个什么地方引导学生主动运用音乐主体节奏速度情绪等进行想象，感受新疆的音乐风格。合作探究走进新疆，唱新疆。谈话人人都说新疆诗歌好地方，想去吗但有个条件，必须要带点新疆的味道才能出发，你们有吗感受歌曲，提示学生拍着节奏，哼哼小曲，听着音乐出发。二学唱第段结合图片说词唱歌天山现在我们来到了天山，天山南北坡的风光如何生好风光。唱天山听琴第句旋律师生接唱用琴带富饶的花园告别了天山，我们来到了点击富饶的花园结瓜果。唱结瓜果肥沃的导学过程草原走出了美丽的花园，我们来到了点击肥沃的草原有什么呢唱肥沃的草原放牛羊。图片介绍，解决附点的节奏和字多音唱法及的节奏说图时激发学生的情感，产生对去新疆的渴望之情和想唱新疆歌曲的欲望听音乐第段新疆小朋友要放声歌唱了，你们听。她们是怎么唱的速度情绪是怎样的汇报点评学生完整地演唱整首歌曲......”。

9、“.....巩固练习表现新疆。让学生讨论你能把这首歌的形式改变下吗为什么这样变说唱的形式第三段唱，第二段听着音乐有节奏的念歌词。边唱边舞边拍节奏。拓展延伸让学生更多地去了解新疆的风土人情，从而更加喜爱新疆。板书设计新疆是个好地方活泼欢快地导学反思二年级音乐下课堂导学案年级二学科音乐课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容春天来了学习目标通过聆听嘀哩嘀哩春晓，表达对大自然的热爱之情。能够用动作表现歌曲。学习重点通过聆听嘀哩嘀哩春晓，表达对大自然的热爱之情。学习难点同上。学习准备电子琴录音机。集体备课二度备课导学过程设问导读组织教学师生问好二创设情景聆听歌曲古诗春晓在清新的音乐伴奏下徐徐展开，老师引导学生齐声朗读。教师导入同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古诗描写的是什么季节吗学生很自然地揭题春教师板书春，同时多媒体视频图象听，春雷响了，好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢......”。