1、“.....再计算阅读教材主题图，理解图意,读懂块砖够吗的解答过程。阅读块砖够吗的两种解答方法第种是先算块砖的面积,再算第二种是先算块砖的面积,再加上块砖的面积完成教材第页“做做”。我发现小数连乘乘加乘减运算顺序与整数是，就是先算后算任务探究小数连乘乘加乘减运算顺序课内阅读教材第页例。理解计算时，先算块砖的面积,再算块砖的面积在算时,是先算块砖的面积,再加上块砖的面积计算这四道题时,第步分别先算二合作探究归纳展示小组合作完成下列各题，组展示，其余补充评价。小数连乘乘加乘减的运算顺序与整数四则运算顺序连乘的运算顺序是乘加乘减的运算顺序是脱式计算先说说运算顺序,再计算要正确进行脱式计算,我认为要做到。过关检测看谁算得又对又快。下面各题对吗把不对的改正组讨论交流，答疑解惑......”。

2、“.....体会了数字编码的方法。培养我应用数学的意识和实践能力。感受到数字编码在生活中的作用，数学在生活中的广泛应用。学习重点难点了解邮政编码的结构，初步体会数字编码的方法。自主学习自学课本第页。数字不仅可以用来表示和，还可以用来。你在生活中都见过那些数字组成的号码阅读教材第页，了解信件投递的过程先把信件投入邮箱邮局把收集起来的信件用机器分拣，机器根据每封信上的邮政编码进行分类把信件传递到收信人所在地的邮局邮递员根据具体的地址投递信件。信件上邮政编码的作用是。阅读教材第页，认识邮政编码上各位数表示的意义。我区的邮政编其中表示，表示，表示最后两位数表示。收集生活中的数字编码，了解他们各自表示的意义，课堂上与同学交流。三合作探究交流展示在小组内交流课前收集的数字编码......”。

3、“.....每组请位同学上台展示。其他同学做补充评价。四过关检测邮政编码中表示，表示，表示最后两位数表示，你认为这是市的邮政编码，因为。写些生活中的数字编码，并说出编码中个数字所表示的意义课后反思课题数字编码课本页班级五姓名评价主备人王其朝审核人使用人使用日期教学思路纠错栏使用说明及学法指导自学课本第页，用红笔勾画出疑惑点思考完成自主学习任务，并总结规律方法。针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标我了解了身份证号码中蕴含的些简单信息和编排的含义。培养我应用数学的意识和实践能力。感受到数字编码在生活中的作用，数学在生活中的广泛应用。学习重点难点了解邮政编码的结构，初步体会数字编码的方法。自主学习了解身份证编码阅读教材第页，初步了解省份证上各数字代表的信息......”。

4、“.....你从上面看到的信息是。人的身份证为，这个人是性，是年月出生的。尝试这给自己编个身份证号码。了解学号的编排阅读教材第页，学号的编排应该包含哪些信息给你的同学编个学号，并说出每组数字包含的信息合作探究交流展示组内交流各自编的身份证号，同学之间说说每组数所包含的信息。组内交流各自编的学号，同学之间说说每组数所包含的信息。每组请位同学上台展示。其他同学做补充评价。过关检测给年入学的新生编学号，这个编号要反映出学校名称入学年份班级在班上的序号性别等信息。下面是小红与爸爸妈妈的身份证号，猜猜这三个号分别是谁的，填出来。光明小学教师的工作证编号是由出生日期和报到顺序组成，如果位女教师年月日出生，报到顺序是号......”。

5、“.....我学会了我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是。总体表现优良差，愉悦指数高兴般痛苦教后反思课题数字编码课本页班级五姓名评价主备人王其朝审核人使用人使用日期教学思路纠错栏使用说明及学法指导自学课本第页，用红笔勾画出疑惑点思考完成自主学习任务，并总结规律方法。针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标学会给班里或学校图书角的图书编码的方法。掌握了利用符号和数字组合编码的方法。感受到数字编码在生活中的作用，数学在生活中的广泛应用。学习重点难点掌握利用符号和数字组合编码的方法。自主学习阅读教材第页。这位同学为什么在阿姨的帮助下很快找到图书，怎样才能很快的找到图书。图书的检索号图书检索号般包括分类号和书次号，分类号是按照中国图书馆分类法的标准对图书进行分类......”。

6、“.....中文图书共分为大类，分别用字母表示，字母后面的数字表示进步细分，般来说，数的位数标志类别的级别，多位数码表示细分层。书次号则表示同类图书的序号，这里也可以表示作者出版日期等。比如图书馆书的索取号为，代表是本有关中国哲学的书代表这本书的作者代码。将班上的图书编上编码填入教材页的表中。二合作探究展示交流各组将给班级图书编号的情况展示在自己组黑板上。各组讲解介绍自己组给图书编的号码所表达的信息。三过关检测红星小学图书室图书的分类方法如下表。类别册数出版时间书架童话书年上故事书中科普书下小丽借了本书，编号是，从编号中你知道了哪些信息写下来。个男士制作了个假身份证，号码是你能发现什么问题吗有本书的国际标准号是,它有什么意义呢看教材页后完成此题。总结评价今天的学习，我学会了......”。

7、“.....在方面表现不够，以后要注意的是。总体表现优良差，愉悦指数高兴般痛苦教后反思课题小数乘整数课本页班级五姓名评价主备人王其朝审核人使用人使用日期教学思路纠错栏使用说明及学法指导自学课本第页，用红笔勾画出疑惑点思考完成自主学习任务，并总结规律方法。针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。带﹡号的号同学不做。学习目标理解小数乘整数的意义和算理。掌握小数乘整数的计算法则并能正确计算。体验自主探究合作学习带来的学习乐趣。学习重点正确进行小数乘整数计算。学习难点理解小数乘整数的算理。自主学习学习任务小数乘整数的意义计算并说说整数乘法的意义阅读教材主题图，理解图意。我准备买个单价是的风筝,要花的钱列加法算式列乘法算式计算我买的是个单价是的风筝......”。

8、“.....就是读教材第页，理解不同的解题方法。完成教材“做做”。学习任务小数乘整数的计算方法阅读教材第页例。理解计算时，先将扩大到它的倍，变成，计算出的积后，将积缩小到它的百分之得到的积。计算时，先把，转化成，计算出的积后，又将积。就得到小数末尾的要划去完成教材第页做做。二合作探究归纳展示小组合作完成下列各题，组展示，其余补充评价小数乘整数计算方法先将，再按的法则进行计算，最后。注意积中小数末尾的。因数的小数位数与积的小数位数。过关检测的积有位小数的积有小数。个的和是多少小小科学月刊每本元，小华打算订年的，要花多少钱填写下面发票的“金额”和“总计金额”。巨人文化用品商店发票购货单位西路小学货名数量单位单价元金额百十元角分白纸张蓝墨水大瓶总计人民币佰拾元角分总结评价今天的学习，我学会了......”。

9、“.....在方面表现不够，以后要注意的是。总体表现优良差，愉悦指数高兴般痛苦教后反思小数乘整数的意义求几个相同加数的和的简便运算。如表示的倍是多少或个的和的简便运算。计算方法先把小数扩大成整数按整数乘法的法则算出积再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。课题小数乘小数课本页班级五姓名评价主备人王其朝审核人使用人使用日期教学思路纠错栏使用说明及学法指导自学课本第页，用红笔勾画出疑惑点思考完成自主学习任务，并总结规律方法。针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。带﹡号的号同学不做。学习目标我能理解掌握个数乘小数的计算法则。我能正确进行个数乘小数的计算。培养了我的迁移类推能力，初步了解数学中的转化思想。学习重点理解和掌握小数乘法的计算法则......”。