1、“.....英语有两种语态主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态则表示主语是动作的承受者。如我们昨天打扫了教室。主动语态，主语是这动作的执行者教室昨天被打扫。被动语态，主语是这动作的承受者般过去时被动语态般过去时被动语态的结构为“主语及物动词的过去分词动作的执行者”。如去年春天种了树。肯定句主语及物动词的过去分词其他纸是中国人在二千多年前发明的......”。

2、“.....这幅画是你妹妹画的吗般疑问句主语及物动词的过去分词其他二被动语态的用法不知道谁是动作的执行者，或没有必要指出谁是动作的执行者。全世界都在说英语。需要突出或强调动作的承受者。这本字典是大多数学生在用的。有些短语动词相当于及物动词，变为被动句时介词或副词不能去掉。会议因天气的缘故被推迟了。三主动语态变被动语态应注意的问题含有双宾语的主动句变为被动句时......”。

3、“.....指“物”的直接宾语保留不变如果把指“物”的直接宾语变为主语，则在间接宾语前加或。主动句中感官动词等和使役动词等后跟省略的动词不定式，变为被动语态时应加上不定式符号。系动词不及物动词或些短语动词,没有被动语态。布朗先生发生了什么事将下列句子变为被动语态。将下列句子变为主动语态。对划线部分提问点拨原句为般过去时态，原句的谓语动词为，宾语为改为被动语态时，应将作主语，谓语动词用的形式......”。

4、“.....是谓语动词，是句子的宾语改为被动语态句时，应将作句子主语，谓语动词用的形式。点拨分析原句的句子结构可知，是谓语动词，是句子的宾语改为被动语态句时，应将作句子主语，谓语动词用的形式。,句子主语与之间存在被动关系。与之间存在被动关系,与之间为被动关系而与之间则为主动关系其他各题相同。与之间存在被动关系与之间是主动关系。与之间为主动关系。补全下列主动句变被动句......”。

5、“.....根据课本内容，完成下列句子。拉链是什么时候被发明的它于年被发明。它是由谁发明的它是由惠特科姆•贾得森发明的。茶叶什么时候被带到朝鲜去的是在六到七世纪之间被带到朝鲜。热冰淇淋勺用来做什么它用来挖很冷的冰淇淋。贝尔于年发明了电话机。电话机在年被贝尔所发明。英语有两种语态主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态则表示主语是动作的承受者......”。

6、“.....主动语态，主语是这动作的执行者教室昨天被打扫。被动语态，主语是这动作的承受者般过去时被动语态般过去时被动语态的结构为“主语及物动词的过去分词动作的执行者”。如去年春天种了树。肯定句主语及物动词的过去分词其他纸是中国人在二千多年前发明的。否定句主语及物动词的过去分词其他开始妇女不允许参加奥运会......”。

7、“.....或没有必要指出谁是动作的执行者。全世界都在说英语。需要突出或强调动作的承受者。这本字典是大多数学生在用的。有些短语动词相当于及物动词，变为被动句时介词或副词不能去掉。会议因天气的缘故被推迟了。三主动语态变被动语态应注意的问题含有双宾语的主动句变为被动句时，通常把指“人”的间接宾语变为主语，指“物”的直接宾语保留不变如果把指“物”的直接宾语变为主语，则在间接宾语前加或......”。

8、“.....英语有两种语态主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态则表示主语是动作的承受者。如我们昨天打扫了教室。主动语态，主语是这动作的执行者教室昨天被打扫。被动语态，主语是这动作的承受者般过去时被动语态般过去时被动语态的结构为“主语及物动词的过去分词动作的执行者”。如去年春天种了树。肯定句主语及物动词的过去分词其他纸是中国人在二千多年前发明的......”。

9、“.....这幅画是你妹妹画的吗般疑问句主语及物动词的过去分词其他二被动语态的用法不知道谁是动作的执行者，或没有必要指出谁是动作的执行者。全世界都在说英语。需要突出或强调动作的承受者。这本字典是大多数学生在用的。有些短语动词相当于及物动词，变为被动句时介词或副词不能去掉。会议因天气的缘故被推迟了。三主动语态变被动语态应注意的问题含有双宾语的主动句变为被动句时......”。