1、“.....答案原子微观不可相对原子质量元素符号化学式氧气水二氧化碳氧化镁氯化钠分子式固定不变化学式总和相对分子质量二定数目的粒子原子分子离子微观粒子任何粒子的粒子数三物质的量原子分子课堂互动探究课堂探究提能力解物质的量及其单位摩尔物质的量是表示物质所含微粒多少的物理量，是国际单位制中七个基本物理量之，物质的量的符号为。注意这里的粒子是指分子原子离子质子中子电子或这些粒子的特定组合等微观粒子，不能指宏观颗粒。物质的量摩尔阿伏加德罗常数摩尔质量的理解“物质的量”是个专用名词，不能拆开。例如，不能说“氢气的量硫酸的量”，而应说“氢气的物质的量硫酸的物质的量”。基本物理量是人们根据需要而确定的，在不同学科中和不同时期，选定的基本物理量有所不同。例如，在力学中选定的基本物理量是长度质量时间在热学领域中则采用长度质量时间温度为基本物理量。摩尔是物质的量的单位......”。

2、“.....摩尔简称摩，符号为。注意在使用摩尔表示物质的量时，应该用化学式指明粒子的种类，而不使用该粒子的中文名称。例如说“氧”，是指氧原子，还是指氧分子，含义不明确。又如说“碳原子”，是指，还是指，含义也不明确。粒子集体中可以是原子分子，也可以是离子电子等。正确的表示法为等。使用摩尔概念时应注意九个区别。区别物质的量与摩尔。错例“摩尔是基本物理量之”改正“物质的量是基本物理量之”。区别摩尔质量与物质的质量。错例“硫酸的摩尔质量是”改正“硫酸的质量是或硫酸的摩尔质量是”。区别摩尔质量与相对分子质量。错例“硫酸的相对分子质量是”改正“硫酸的摩尔质量是或硫酸的相对分子质量是”。区别元素微粒的名称与元素的名称，错例“氢含有氢原子”改正“氢气含有”。或“氢气含有”。区别与阿伏加德罗常数。错例“物质含有指定的微粒恰好是个”改正“物质含有指定的微粒是阿伏加德罗常数个”......”。

3、“.....错例“硫酸的摩尔数是”改正“硫酸的物质的量是”。区别“物质的量”与量。错例“硫酸的量是”改正“硫酸的物质的量是”。对于具体的物质在使用“摩”这个单位时要区别微粒的种类。错例“摩硫酸含有阿伏加德罗常数个微粒”改正“摩硫酸含有阿伏加德罗常数个”。区别摩尔的概念及其推论。错例“甲烷含个分子时，含个分子”改正“甲烷含个分子时，含个分子”。二摩尔质量摩尔质量的数值原子简单离子的摩尔质量以为单位时，在数值上等于其相对原项没有指出以为单位，也没有指出在数值上相等项中是用的质量除以的原子数，求得每个钠原子的质量。答案例设代表阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是含个的的物质的量为个和所含分子数相等个与所含氢原子的个数比为含个质子思路分析解答本题需要注意物质中所含的是分子数还是原子数个原子中含有的质子数是多少。标准答案个的物质的量为，氢分子为双原子分子......”。

4、“.....错误个分子中含有个氢原子，个分子中含有个氢原子，则个与所含氢原子的个数比为，错误个中含个质子，含个质子，错误。下列有关阿伏加德罗常数的说法错误的是所含的原子数目为含有的原子数目为含有的分子数目为个氯气分子的物质的量是解析为，氧原子数为，错误中原子数为，正确中含有分子数为，正确个分子的物质的量为，正确。答案物质的量阿伏加德罗常数物质的质量微粒数之间的相关计算特别提示已知物质的质量求其微粒数目或已知物质的微粒数目求其质量都是先转换成物质的量，再计算微粒数或质量。的物质的量是多少答的物质的量是。分子数是多少答分子数是。个氢原子的质量是多少答，所以质量。例用代表阿伏加德罗常数，下列说法正确的是与足量盐酸反应生成的分子数为所含的原子数为所含的电子数为和的混合物含有的分子数为思路分析阿伏加德罗常数问题是近几年高考的“热点”问题。正确解答本类题目，要留心“陷阱”......”。

5、“.....正确解答。标准答案与盐酸反应时，根据化学方程式可知完全反应可生成，则完全反应可生成，即分子数为，错误。中含原子数为,中含原子数为，错误。含电子，故所含电子数为，正确。和的平均摩尔质量介于至之间，故两者的混合物，其物质的量小于，错误。含，则的摩尔质量为，的相对原子质量为。含的质量为的，其物质的量为。解析中含有，题目中有，则有。运用公式得，，所以。根据摩尔质量以为单位时，在数值上与物质的相对分子质量相等，得，求得的相对原子质量。最后问已知，根据，得，则。答案第章从实验学化学第二节化学计量在实验中的应用了解物质的量的概念及其与微观粒子数目质量之间的关系。重点了解阿伏加德罗常数的含义。难点了解气体摩尔体积的概念，掌握关于气体摩尔体积的简单计算。重点学习目标理解物质的量浓度的含义，掌握定物质的量浓度溶液的配制......”。

6、“.....体验事物之间是普遍联系的，内因是决定事物性质的主要因素。学习目标课堂互动探究课前自主学习课时作业随堂基础巩固第课时物质的量的单位摩尔课前自主学习自主学习打基础相关知识原子和相对原子质量是化学变化中的最小微粒。原子是种粒子，它具有些不同于般宏观颗粒的特点，如在化学变化中原子是分割的原子的质量非常小。国际上规定，以原子的质量的作标准，其他原子的质量跟它相比所得的值，就是该种原子的。化学式和式量用来表示物质组成的式子叫做。如分别表示了的组成。有的化学式仅能表示有关物质的组成，如。也有的化学式不仅能表示这种物质的组成，同时也能表示这种物质的分子的组成，这种化学式也叫做，如既是水的化学式，也是水的分子式。每种纯净物的组成都是的，所以表示每种物质组成的只有个。化学式具有四个方面的基本意义表示物质表示这种物质的个分子表示这种物质是由什么元素组成的表示组成个分子的原子种类和数目......”。

7、“.....若化学式同时又是分子式，则式量也叫做。二物质的量的单位物质的量国际单位制中个基本物理量之，它表示含有的集合体，符号为。物质的量的单位摩尔标准粒子集体所含的粒子数与中所含的碳原子数相同，约为。符号。计量对象原子团电子质子中子等所有。阿伏加德罗常数把叫做阿伏加德罗常数，通常用表示，符号为。物质的量阿伏加德罗常数与粒子数的关系三摩尔质量概念单位的物质所具有的质量。符号及单位符号为，常用的单位为。摩尔质量的特点当物质的摩尔质量以为单位时，在数值上等于该粒子的相对质量或相对质量。如的摩尔质量为的摩尔质量为的摩尔质量为的摩尔质量为......”。

8、“.....是国际单位制中七个基本物理量之，物质的量的符号为。注意这里的粒子是指分子原子离子质子中子电子或这些粒子的特定组合等微观粒子，不能指宏观颗粒。物质的量摩尔阿伏加德罗常数摩尔质量的理解“物质的量”是个专用名词，不能拆开。例如，不能说“氢气的量硫酸的量”，而应说“氢气的物质的量硫酸的物质的量”。基本物理量是人们的摩尔质量为。答案原子微观不可相对原子质量元素符号化学式氧气水二氧化碳氧化镁氯化钠分子式固定不变化学式总和相对分子质量二定数目的粒子原子分子离子微观粒子任何粒子的粒子数三物质的量原子分子课堂互动探究课堂探究提能力解物质的量及其单位摩尔物质的量是表示物质所含微粒多少的物理量，是国际单位制中七个基本物理量之，物质的量的符号为。注意这里的粒子是指分子原子离子质子中子电子或这些粒子的特定组合等微观粒子，不能指宏观颗粒......”。

9、“.....不能拆开。例如，不能说“氢气的量硫酸的量”，而应说“氢气的物质的量硫酸的物质的量”。基本物理量是人们根据需要而确定的，在不同学科中和不同时期，选定的基本物理量有所不同。例如，在力学中选定的基本物理量是长度质量时间在热学领域中则采用长度质量时间温度为基本物理量。摩尔是物质的量的单位，每摩尔物质含有阿伏加德罗常数个粒子。摩尔简称摩，符号为。注意在使用摩尔表示物质的量时，应该用化学式指明粒子的种类，而不使用该粒子的中文名称。例如说“氧”，是指氧原子，还是指氧分子，含义不明确。又如说“碳原子”，是指，还是指，含义也不明确。粒子集体中可以是原子分子，也可以是离子电子等。正确的表示法为等。使用摩尔概念时应注意九个区别。区别物质的量与摩尔。错例“摩尔是基本物理量之”改正“物质的量是基本物理量之”。区别摩尔质量与物质的质量......”。