1、“.....毫无表情地捋着雪白的胡子,任情地高声朗唱着我住在这古渡前头六十年。我不管地,也不管天。我凭良心吃饭,我靠气力赚钱!有钱的人我不爱,无钱的人我不怜!„„有删改高考第轮复习用书语文下列对作品有关内容的分析和概括,最恰当的两项是。作品以抒情的笔调叙述了渡夫的人生遭遇和心灵世界,反映了动荡不安的现实,表达了作者对底层劳动人民的同情和对当时社会的不满。渡夫不愿马上开船送我过湖,还教训我“年纪轻轻,开口就是钱,有钱就命都不要了吗”这让我暗自吃惊,因为我担心他谋财害命。高考第轮复习用书语文渡夫没有让我回到岸上去,而是让我在他船里过宵,因为他看我太年轻,怕我遇到不测,想告诉我些江湖上的情形和出门在外的经验。渡夫在船里把他儿子桂儿被北佬抓做伕子的事情告诉我,这方面表达他对我孝顺母亲的赞赏和羡慕之情,方面表达他失子之后的孤独和忧虑。第二天早,我被渡夫叫起来之后,目不转睛地瞧着他,发现他的脸上没有什么异样的表情,想知道他为什么把昨夜的事情全都忘记了......”。

2、“.....是对文章主旨的解读,正确。是在品味对话的作用,其中“我担心他谋财害命”的说法有些牵强。是在分析人物行为的作用,其中“想告诉我些江湖上的情形和出门在外的经验”不正确。是在分析行文构思对表现主旨的作用,正确。是在分析动作细节描写的作用,“把昨夜的事情全都忘记了”不正确。答给分,答给分,答给分答不给分。高考第轮复习用书语文作品中的渡夫有哪些性格特点请简要分析。答高考第轮复习用书语文本题考查分析概括人物的性格特点。分析人物性格时要点出人物形象的主要特征。本文着重描写人物的语言,因此,考生答题时要结合文本中渡夫对“我”的教训与“我”的对话,以及最后的高歌进行分析。热情坦诚,乐于助人,喜欢孝顺父母的子女刚强不屈,不畏身心劳苦,靠自己的气力赚钱坚韧不拔,不向命运低头,坚持自由自在的生活信念。高考第轮复习用书语文作品是怎样叙述渡夫的故事的这样写有什么好处请简要分析。答高考第轮复习用书语文本题考查分析行文构思的妙处......”。

3、“.....快速地读完这篇文章后,我们不难发现文章的叙述视角以“我”为主,叙述方式以对话为主。文章讲述了个凄惨的故事,但这并不影响文章的诗意。以“我”的视角来叙事,使事件显得真实可信以“钱”为话题,引入渡夫的故事,唤起读者的阅读兴趣多用对话形式,以渡夫之口自述他的经历,使叙事更加集中情景描写与渡夫讲述相结合,赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美。高考第轮复习用书语文作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾结合全文,谈谈你的看法。答高考第轮复习用书语文本题考查文学作品结尾的特点及其艺术效果。小说的结尾宁静且富有诗意,考生在分析艺术效果时要考虑到其在结构安排刻画人物形象和表达主题方面的作用。艺术结构上,通过突转产生戏剧性效果,最后以歌声结尾,余韵悠长,耐人寻味情感表现上,以渡夫的无表情代替哭泣,以任情高歌代替诉苦,强化了表现苦难的力度人物形象上,既表现渡夫的洒脱豪放,也反衬他的现实痛苦之深,使渡夫的形象更加丰满思想内容上,从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念,深化了作品的主题......”。

4、“.....完成后面的题目。鞋刘庆邦有个姑娘叫守明,十八岁那年就定了亲。定亲的彩礼送来了,是几块做衣服的布料。媒人走,母亲眼睛弯弯的,说“给,你婆家给你的东西。”“谁要他的东西,我不要!”“不要好呀,我留着给你妹妹作嫁妆。”妹妹跟过来,要看看是什么好东西。守明像是捍卫什么似的,坚决不让妹妹看,她把包袱放进箱子,啪嗒就锁上了。高考第轮复习用书语文家里只有自己时,守明才关了门,把彩礼包儿拿出来。她把那块石榴红的方巾顶在头上,对着镜子左照右照。她的脸红通通的,很像刚下花轿的新娘子。想到新娘子,不知为何,她叹了口气,鼻子也酸酸的。按当地的规矩,守明该给那个人做双鞋了。她的表情突然变得严肃起来。她把那个人的鞋样子放在床上,张开指头拃了拃,心中不免吃惊,天哪,那个人人不算大,脚怎么这样大。脚大走四方,不知这个人能不能走四方。她想让他走四方,又不想让他走四方。要是他四处乱走,剩下她个人在家可怎么办她想有了,把鞋做得稍小些,给他双小鞋穿......”。

5、“.....走不成四方。想到这里,她仿佛已看见那人,大把的泪就涌了出来。选自小说选刊高考第轮复习用书语文下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是。张叔和张婶每天唠叨要去看孙子,这既表明了对孙子的牵挂,对晚辈的疼爱,也暗批了他们传宗接代的传统思想。儿子说在城里找了个对象,是独生女,家里条件不错,这些话为后文的故事情节做了铺垫,为写“距离”埋下了伏笔。高考第轮复习用书语文小张结婚前后,几次拒绝父母的探望,声称要回家看看,并要求翻盖新房,实际这都是小张的借口,他并不真想回去。张叔和张婶没想到他们花五万元购买的车位,实际上就是用白漆画的个长方形框,这表明张叔和张婶很吝啬。小说结尾,张叔和张婶的眼泪令人心碎,小说安排这样的结尾,既感动了读者,又巧妙地暗扣了题目,发人深省。高考第轮复习用书语文“也暗批了他们传宗接代的传统思想”依据不足“实际这都是小张的借口,他并不真想回去”错“吝啬”错,主要是城乡文化生活的巨大差异导致的不理解。答给分,答给分,答给分答不给分......”。

6、“.....张叔和张婶就没睡好过”,这样写有什么作用答高考第轮复习用书语文突出了张叔张婶渴望见到孙子的心情。引出下面的故事情节。激发读者的阅读兴趣。高考第轮复习用书语文张叔和张婶有哪些性格特点请简要分析。答高考第轮复习用书语文疼爱儿子。多次准备,盼望孩子回家处处为儿子着想。勤劳。张叔和张婶比以往起得更早,睡得更晚。节俭。他们只是喝口从家里带来的凉开水。讲礼数。儿子结婚时,张叔强调“咱必须得拿点钱”张婶提醒张叔,别忘了那俩红包。宽厚宽容忍让。想见孙子,没有真切地见到,却不责备,有泪自己流。高考第轮复习用书语文小说的题目是“距离米看孙子”,请结合全文,谈谈本文反映了哪些方面的距离。答高考第轮复习用书语文小说的人物分别在城市和农村,地域上有距离。小说中小张家里和小张妻子家里的经济条件有距离。以张叔和张婶为代表的农民和以小张妻子家为代表的城里人有精神和文化上的距离。小张和父母,妻子和公婆,亲家之间有亲情上的距离。高考第轮复习用书语文二阅读下面的文字......”。

7、“.....心烛梅寒作为名职场新人,小韦连起码的着装礼仪都不懂。第次来公司上班,他居然穿着件膝盖上破了洞的牛仔裤。从他第次闯入我的视野,那种先入为主的成见已注定了我们之间的不和谐。可他似乎傻傻的,半点儿都没看出我的不满,每天总是快乐得像兔子似的来上班,而且总是来得早走得晚。作为小韦的主管,我并没有给他多少工作,可他却很少让自己闲下来,把办公室里里外外打扫得干干净净不说,还高考第轮复习用书语文跑到别的科室去帮着打水扫地。我不动声色地看他能把这切坚持多久。初来乍到,几乎每个新职员都会这么做,但没有人会坚持多久,等到在公司立住了脚跟,这切自然就会让给下位新人。小韦每天就这样做着些没有多大意义的琐碎事情。有几次,他实在没什么事情做了,就小心地问我有什么需要他做的。其实,事情倒不是没有,我手头案边需要整理的材料有大堆,可我不放心交给他“急什么,总会有你的事做。不过,那些扫地打水的活儿,也不必你那么辛苦地跑着去做的,公司里有勤杂工。你来这儿不会就为做这些吧。”小韦尴尬地笑笑......”。

8、“.....高考第轮复习用书语文个传媒专业的本科毕业生,到我们天桥广告公司,也算对路。可他的水平,让我实在不敢恭维。那天早晨上班,就在我的办公桌上看到那张简单的创意广告,我拿起来瞄了眼,随手就把它丢到了脚边的垃圾筒里。身后有点轻微的响动,回头看正是小韦,他怔怔地站在我身后,眼睛里满是失望。“是你做的么”还是有点不忍心了,我明知故问。“是的,做得不好,请您多指点。”“嗯,下次吧。”说真的,那个创意,实在没有评点的必要。小韦轻轻地退了出去。高考第轮复习用书语文第二天上班,份同样的创意广告又出现在了我的办公桌上。这次比前次略微好了些,但离我的要求还相差甚远。我再次把它丢进垃圾筒。这次,小韦没在场。接下来几天,我算领略了这位大男孩的固执。每天上班时,我的桌上总会有小韦设计的创意广告,每次都会比前次有点小小的改进,但总体水平并没有多大的起色。终于有天,我忍不住了“其实,你也许没有发现,你并不适合做广告这行,因为你的创意没有多少新意,这在这行是很可怕的。”这次,小韦脸上那种惯常的笑容没有了......”。

9、“.....却没让那两股越聚越浓的水滴掉下来“谢谢您的指点。但我也有点想对您说,不管做得多差,每次都是高考第轮复习用书语文第节小说见学生用书阅读下面的材料,根据要求写篇不少于字的文章。美国加州有种红杉,是目前世界上最高大的植物,最高的有九十米,相当于三十几层楼的高度。可是加州红杉高考第轮复习用书语文却是浅根型植物。加州红杉根扎得不深,所以才能将向下扎根的能量和养料都用在向上生长上,这也就是加州红杉能成为世界上最高大的植物的根本原因。那么,根扎得不深的加州红杉,为什么不会被风暴吹倒呢原来“加州红杉都是成群结队长成片森林,在地底下,它们的根紧密相连,形成片根网。就是这片根网,成为加州红杉立足的强大根基”。要求选好角度,确定立意,明确文体除诗歌外,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息书写规范,正确使用标点符号。高考第轮复习用书语文审题审读材料要抓住加州红杉呈现出这样种生命状态的原因。中国有句古话,叫“根深才能叶茂”,因此,无论做什么事......”。