1、“.....答案无刺激性有小于易向下排空气液吸收制冷剂喷泉氨水弱碱碱变红蓝,↑白烟氮肥有机合成硝酸纯碱二易溶分解氨气↑↑↑↑↑↑三↑棉花向下排空气法湿润浓盐酸课堂互动探究课堂探究提能力氨水氨极易溶于水，但氨溶于水时，大部分与结合形成水合氨。可以部分电离成和，所以氨水显弱碱性。氨溶于水的过程中存在着下列可逆过程。不稳定，受热时分解为和,↑。氨与氨水在氨水中的微粒有三种分子和三种离子。除水分子外，含量最多的为。但在求氨水中溶质的质量分数物质的量浓度时，视溶质为，氨水的密度比水小，它的浓度越大，密度越小。水合氨是种弱碱，易溶于水易分解易挥发出刺激性气味的气体，具有碱的通性，是很好的沉淀剂。可使多种阳离子等生成沉淀。例如涉及氨水的离子方程式书写氨水作反应物，用分子式表示，例如生成氨水时，如使用的反应物为浓溶液或在加热条件下，用下式表示↑生成氨水时，如使用的反应物为稀溶液......”。

2、“.....只能是转化为等氮的化合物才是氮的固定。如不能称为氮的固定。例如图所示，利用培养皿探究的性质。实验时向固体上滴几滴浓氨水，立即用另表面皿扣在上面。下表中对实验现象所做的解释正确的是选项实验现象解释浓盐酸附近产生白烟与反应生成固体浓硫酸附近无现象与浓硫酸不反应氯化物溶液变浑浊该溶液定是溶液干燥红色石蕊试纸不变色，湿润红色石蕊试纸变蓝是可溶性碱思路分析浓氨水固体的性质反应现象对比选项，得出答案标准答案浓氨水具有挥发性，向固体上滴加浓氨水，由于与作用放热从而使挥发。能与发生化合反应生成白色固体，也能与发生化合反应，生成，正确错误与氯化物溶液反应生成沉淀，该氯化物可以是或等，错误溶于水生成是可溶性碱，是氢化物，错误。下列关于氨气的说法中，正确的是氨可以用浓硫酸干燥氨溶于水显弱碱性，因此氨气可使湿润的酚酞试纸变蓝氨本身没有毒，故发生液氨大量泄漏时，人们也不必采取任何防范措施用水吸收用如图所示的装置可防止倒吸解析氨属于碱性气体，不能用酸性干燥剂如浓硫酸五氧化二磷固体干燥，也不能用无水干燥，因为无水与氨气反应生成......”。

3、“.....虽然氨气并不能称之为有毒气体，但由于氨气的溶解度极高，且极易挥发，所以常被吸附在皮肤黏膜和眼黏膜上，从而产生刺激和炎症，故发生液氨大量泄漏时，人们必须采取定的防范措施，例如根据氨的密度小的特征，可以向地势低逆风的方向远离事故区，故三项都错误。四氯化碳是种油状液体，氨气不溶解于其中，这样就防止了倒吸，项正确。答案喷泉形成的原理容器内外存在较大的压强差，在压强差的作用下，液体迅速流动，从带有尖嘴的导管喷出来，即形成喷泉。喷泉实验使容器内外产生较大的压强差的两类情况容器内气体极易溶于水或容器内气体易与溶液中的用逸出，且反应后试管难清洗受热分解会产生，使收集到的不纯碱般用熟石灰，不用或，因为或易吸水结块，而且对玻璃腐蚀性较强。实验装置类型固固气与实验室用和制取的装置相同。操作时的注意事项收集装置和反应装置的试管和导管必须是干燥的发生装置的试管口略向下倾斜由于氨气的密度比空气小，因此收集氨气时，导管应插入试管的底部。加热温度不宜过高......”。

4、“.....的干燥通常使用碱石灰，不能使用或浓，也不能用无水。验满用湿润的红色石蕊试纸放置在试管口附近，若变蓝，说明已经收集满。用蘸取浓盐酸的玻璃棒靠近试管口，若有白烟生成，说明已经收集满。尾气处理多余的氨要吸收掉可在导管口放团用水或稀硫酸浸湿的棉花球以避免污染空气。但多余气体在尾气吸收时要防止倒吸，常采用的装置有氨气的其他制法如下表所示方法化学方程式或原理气体发生装置加热浓氨水↑注不稳定，受热易分解加热温度不宜过高浓氨水固体溶于水放热，促使水合氨分解，且浓度的增大有利于放出浓氨水固体↑的作用吸水吸水后放热促进放出增大溶液中的浓度，减少的溶解在实验室制备氨的装置中，收集氨的试管口为什么要塞团棉花答棉花的作用是防止试管内的氨与试管外的空气形成对流，从而能在较短的时间内收集到较为纯净的氨。干燥氨气的装置是什么答氨气的干燥方法及装置如下图所示例下图是实验室制取氨气的装置和选用的试剂，其中错误的是思路分析制取氨气的方法有许多种，如加热浓氨水使氨气逸出就是种常用的方法。在实验室中常采用氢氧化钙与氯化铵共热的方法来制取氨气......”。

5、“.....常用与反应，固体与固体反应，因为有水生成，故试管口应略向下倾斜浓氨水与碱反应，因为在氨水中存在下列平衡，加入碱，平衡向左移动，同时又放热，促进了氨气的逸出加热浓氨水，会加快氨气的逸出。是错误的，因为氯化铵分解生成与，冷却后与又反应生成，不能得到。故选。同学用下图所示装置固定加热仪器和橡胶管略进行有关氨制取的实验探究。回答下列问题若用装置制取，其反应的化学方程式为若要测定生成的的体积，则必须选择的装置是填装置序号，装置中所盛试剂应具有的性质是。若用装置制取并收集干燥的，烧瓶内装的试剂可能是，分液漏斗中装的试剂可能是，收集装置应选择填装置序号。解析装置适用于固固加热制取气体，实验室制取的试剂是和。若测定的体积，必须用排液体法，而极易溶于水，故不能用排水法，所用的液体不能与反应，也不溶解才行。装置是固液反应，不需加热的装置，制取时，可用浓氨水和或或碱石灰作用。答案↑氨难溶于该试剂，该试剂不易挥发......”。

6、“.....掌握的化学性质和实验室制法。重点知道喷泉实验的原理和操作方法。了解的检验方法。学习目标了解酸的通性和浓与稀的区别。掌握浓浓硝酸的特性，特别是强氧化性。重难点能进行有关的计算。难点学习目标课堂互动探究课前自主学习课时作业随堂基础巩固第课时氨课前自主学习自主学习打基础氨的性质和用途物理性质氨是种色气味的毒气体，密度空气的密度。溶于水，常温常压下，体积水能溶解体积的氨，常用法收集氨气。氨气易化，液态氨汽化时要大量的热，使周围物质的温度急剧下降，所以液氨常用做。化学性质氨与水的反应常用实验来验证易溶于水。溶于水形成的溶液叫，溶解在水中的大部分氨气和水反应生成水合氨化学式。化学方程式。水合氨是种，在水中可发生电离，所以氨水显性，能使酚酞溶液或红色的石蕊试纸变。水合氨不稳定，受热易分解，化学方程式。与酸的反应把分别蘸有浓氨水和浓盐酸的玻璃棒接近时产生大量。这是氨水中挥发出的与盐酸挥发出的化合生成的小颗粒。化学方程式。氨也和其他酸反应生成相对应的铵盐，写出下列方程式与反应。把足量通入氨水中......”。

7、“.....是工业工业及制造铵盐的原料。二铵盐铵盐都于水，受热易，与碱反应放出。三氨的实验室制法原理实验室中常用与共热的方法制取氨。如。装置固体与固体反应，加热。图见教材。为了防止与空气发生对流而难以收集，以及防止外逸的污染空气，经常在收集的试管口塞上团浸有稀硫酸的。收集。检验检验时，常使用的红色石蕊试纸或蘸有的玻璃棒。答案无刺激性有小于易向下排空气液吸收制冷剂喷泉氨水弱碱碱变红蓝,↑白烟氮肥有机合成硝酸纯碱二易溶分解氨气↑↑↑↑↑↑三↑棉花向下排空气法湿润浓盐酸课堂互动探究课堂探究提能力氨水氨极易溶于水，但氨溶于水时，大部分与结合形成水合氨。可以部分电离成和，所以氨水显弱碱性。氨溶于水的过程中存在着下列可逆过程。不稳定，受热时分解为和,↑。氨与氨水在氨水中的微粒有三种分子和三种离子。除水分子外，含量最多的为。但在求氨水中溶质的质量分数物质的量浓度时，视溶质为，氨水的密度比水小，它的浓度越大，密度越小。水合氨是种弱碱，易溶于水易分解易挥发出刺激性气味的气体，具有碱的通性，是很好的沉淀剂......”。

8、“.....例如涉及氨水的离子方程式书写氨水作反应物，用分子式表示，例如生成氨水时，如使用的反应物为浓溶液或在加热条件下，用下式表示↑生成氨水时，如使用的反应物为稀溶液，用下式表示二氨气液氨氨水和铵盐的区别与相互转化氨气液氨氨水和铵盐的区别与相互转化如下表所示转化为是氮的固定吗答氮的化合物之间的转化不能称为氮的固定，只能是转化为等氮的化合物才是氮的固定。如玻璃棒。答案无刺激性有小于易向下排空气液吸收制冷剂喷泉氨水弱碱碱变红蓝,↑白烟氮肥有机合成硝酸纯碱二易溶分解氨气↑↑↑↑↑↑三↑棉花向下排空气法湿润浓盐酸课堂互动探究课堂探究提能力氨水氨极易溶于水，但氨溶于水时，大部分与结合形成水合氨。可以部分电离成和，所以氨水显弱碱性。氨溶于水的过程中存在着下列可逆过程。不稳定，受热时分解为和,↑。氨与氨水在氨水中的微粒有三种分子和三种离子。除水分子外，含量最多的为。但在求氨水中溶质的质量分数物质的量浓度时，视溶质为，氨水的密度比水小，它的浓度越大，密度越小。水合氨是种弱碱......”。

9、“.....是很好的沉淀剂。可使多种阳离子等生成沉淀。例如涉及氨水的离子方程式书写氨水作反应物，用分子式表示，例如生成氨水时，如使用的反应物为浓溶液或在加热条件下，用下式表示↑生成氨水时，如使用的反应物为稀溶液，用下式表示二氨气液氨氨水和铵盐的区别与相互转化氨气液氨氨水和铵盐的区别与相互转化如下表所示转化为是氮的固定吗答氮的化合物之间的转化不能称为氮的固定，只能是转化为等氮的化合物才是氮的固定。如不能称为氮的固定。例如图所示，利用培养皿探究的性质。实验时向固体上滴几滴浓氨水，立即用另表面皿扣在上面。下表中对实验现象所做的解释正确的是选项实验现象解释浓盐酸附近产生白烟与反应生成固体浓硫酸附近无现象与浓硫酸不反应氯化物溶液变浑浊该溶液定是溶液干燥红色石蕊试纸不变色，湿润红色石蕊试纸变蓝是可溶性碱思路分析浓氨水固体的性质反应现象对比选项，得出答案标准答案浓氨水具有挥发性，向固体上滴加浓氨水，由于与作用放热从而使挥发。能与发生化合反应生成白色固体，也能与发生化合反应，生成，正确错误与氯化物溶液反应生成沉淀......”。