1、“.....使拇指跟其余四个手指垂直，并且都与手掌在同个平面内，让磁感线从进入，并使拇指指向的方向，这时四指所指的方向就是的方向适用范围适用于闭合电路的部分导体运动产生感应电流的情况右手掌心导体运动感应电流做切割磁感线基础自测如图是验证楞次定律实验的示意图，竖直放置的线圈固定不动，将磁铁从线圈上方插入或拔出，线圈和电流表构成的闭合回路中就会产生感应电流各图中分别标出了磁铁的极性磁铁相对线圈的运动方向以及线圈中产生的感应电流的方向等情况，其中表示正确的是解析由楞次定律和安培定则可知，选项错误，选项正确答案考点深析拓展延伸详讲精练考点探究讲练的含义只适用于磁感应强度与面积垂直的情况当与垂直于的平面间的夹角为时，则有可理解为，即等于与在垂直于方向上分量的乘积，如图甲所示也可理解为，即等于在垂直于方向上的分量与的乘积对磁通量的理解面积的含义不定是个线圈的真正面积，而是线圈在磁场范围内的面积如图乙所示......”。

2、“.....因为不论线圈匝数多少，穿过线圈的磁感线条数相同，而磁感线条数可表示磁通量的大小合磁通量求法若个平面内有不同方向和强弱的磁场共同存在，当计算穿过这个面的磁通量时，先规定个方向的磁通量为正，反方向的磁通量为负，平面内各个方向的磁通量的代数和等于穿过这个平面内的合磁通量磁通量的变化，其数值等于末初态穿过个平面磁通量的差值分析磁通量变化的方法有方法根据磁通量的定义为回路在垂直于磁场的平面内的投影面积般存在以下几种情形投影面积不变，磁感应强度变化，即磁感应强度不变，投影面积发生变化，即，其中投影面积的变化又有两种形式处在磁场的闭合回路面积发生变化，引起磁通量变化闭合回路面积不变，但与磁场方向的夹角发生变化，从而引起投影面积变化磁感应强度和投影面积均发生变化，这种情况比较少见，此时不能简单地认为方法二根据磁通量的物理意义，通过分析穿过回路的磁感线条数的变化来定性分析磁通量的变化如图所示，框架面积为......”。

3、“.....则穿过线框平面的磁通量为多少若从初始位置转过角，则穿过线框平面的磁通量为多少此过程的磁通量的变化量为多少若从初始位置转过角，则穿过线框平面的磁通量变化量为多少思路指导线框在匀强磁场中的磁通量，当线框绕转动时磁通量变化量解析当转过角时当转过角时，则答案如图所示，有两个同心放置且共面的金属圆环，条形磁铁穿过圆心且与两环面垂直，比较通过两环的磁通量，则不能确定变式训练解析由于磁感线是闭合曲线，在磁体内部是由极指向极，在磁体外部是由极指向极，且在磁体外部的磁感线分布在磁体的周围较大的空间又由于穿过圆环的磁通量均为内外，因此线圈面积越大，磁感线抵消得越多，合磁通量越小，故环的磁通量较小项正确答案因果关系应用楞次定律实际上就是寻求电磁感应中的因果关系磁通量发生变化是原因，产生感应电流是结果，原因产生结果......”。

4、“.....线圈面积“缩小”，磁通量减小，线圈面积“扩张”“增缩减扩”阻碍线圈自身电流的变化自感现象“增反减同”消耗其他形式的能量，转化为电能“耗他生电”应用楞次定律解题的般程序用如图所示实验装置研究电磁感应现象当有电流从电流表的正极流入时，指针向右偏转下列说法正确的是例题型二利用楞次定律判断电流方向当把磁铁极向下插入线圈时，电流表指针向左偏转当把磁铁极从线圈中拔出时，电流表指针向左偏转保持磁铁在线圈中静止，电流表指针不发生偏转磁铁插入动而切割磁感线时，金属棒中产生恒定感应电动势，由右手定则判断电流方向由根据电流从电源相当于电源正极流出沿外电路回到电源负极的特点，可以判断点电势高于点又棒中的感应电动势恒定，则感应电流也恒定，所以穿过右线圈的磁通量保持不变，不产生感应电流，点与点等电势选项错对当金属棒向右做加速运动时，由右手定则可推断，电流方向又由可知金属棒两端的不断增大，那么左边电路中的感应电流也不断增大，由安培定则可判断它在铁芯中的磁感线方向是沿逆时针方向的......”。

5、“.....所以右边的线圈中的向上的磁通量不断增加由楞次定律可判断右边电路中的感应电流的方向应沿逆时针，而在右线圈绕成的电路中，感应电动势仅产生在绕在铁芯上的那部分线圈上把这个线圈看做电源，由于电流是从沿内电路即右线圈流向，所以点电势高于点选项错对综上所述，选项正确答案如右图所示，水平放置的两条光滑轨道上有可自由移动的金属棒，当在外力的作用下运动时，在磁场力的作用下向右运动，则所做的运动可能是向右加速运动向左加速运动向右减速运动向左减速运动变式训练解析当向右运动时，用右手定则可判定中感应电流的方向是由，由安培定则可知穿过的磁场方向是自下而上的若向右加速运动，则穿过的磁通量增加，用楞次定律可以判断流过的感应电流是从的，用左手定则可判定受到向左的安培力，将向左运动，可见选项不正确若向右减速运动，流过的感应电流方向感应电流所受的安培力的方向均将反向，向右运动，所以选项是正确的，同理可判断项是正确的......”。

6、“.....学生可以尝试应用其解决问题做到得心应手如图所示，光滑固定的金属导轨水平放置，两根导体棒平行放置在导轨上，形成个闭合回路当条形磁铁从高处下落接近回路时将相互靠拢将互相远离磁铁的加速度仍为磁铁的加速度小于例思路指导由楞次定律可知感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的原磁通量的变化，由于产生感应电流感应电流产生处在原磁场中受到安培力的作用，而产生运动或运动趋势，最终表现为“增反减同”“来拒去留”等规律现象解析解法设磁铁下端为极，如图所示，根据楞次定律可判断出中的感应电流方向，根据左手定则可判断所受安培力的方向可见，将互相靠拢由于回路所受安培力的合力向下，由牛顿第三定律，磁铁将受到向上的反作用力，从而加速度小于当磁铁下端为极时，根据类似的分析可得到相同的结果所以本题应选解法二根据楞次定律的另表述感应电流的效果......”。

7、“.....归根结底是磁铁靠近回路，“效果”便是阻碍磁通量的增加和磁铁的靠近，所以，将互相靠近且磁铁的加速度小于应选答案如图所示，为水平放置的胶木圆盘，在其侧面均匀分布着负电荷，在的正上方用绝缘丝线悬挂个金属圆环，使的环面水平且与圆盘面平行，其轴线与胶木盘的轴线重合现使胶木盘由静止开始绕其轴线按箭头所示方向加速转动，则变式训练金属环的面积有扩大的趋势，丝线受到的拉力增大金属环的面积有缩小的趋势，丝线受到的拉力减小金属环的面积有扩大的趋势，丝线受到的拉力减小金属环的面积有缩小的趋势，丝线受到的拉力增大解析胶木盘侧面分布负电荷，当盘按如题图中方向加速转动时形成了逐渐增大的顺时针从上向下看的电流，该电流形成磁场通过金属圆环的磁通量从上向下增多，金属圆环中产生感应电流，由于通过金属圆环的磁通量增加，所以圆环的面积有缩小的趋势同时金属圆环有远离胶木盘向上的运动趋势，来阻碍引起其磁通量变化的原磁场的磁通量变化，所以金属圆环面积有缩小的趋势......”。

8、“.....深刻理解两个公式与，掌握求解感生动生电动势的方法理解楞次定律和右手定则的内涵，能判断感应电流及感应电动势的方向理解自感涡流现象，会分析通电自感断电自感现象在高考命题中本章以楞次定律及法拉第电磁感应定律为核心的电磁感应相关知识是重点内容考查感应电流的产生和感应电流方向，对电磁感应图象问题往往以选择题为主导体切割磁感线产生感应电动势的计算，此类问题常结合力学电学知识，解决与电荷量电势相关的问题，法拉第电磁感应定律的应用是高考的热点，常以综合性大题出现，并结合电路力学能量转化等知识，有时也会涉及结合实际应用的问题，如日光灯原理电磁阻尼电磁驱动磁悬浮等问题深刻理解基本概念，领会它们之间的区别与联系，比如三者的比较，与的比较透彻理解楞次定律法拉第电磁感应定律，熟练掌握安培定则左手定则和右手定则......”。

9、“.....解决电路力学能量等知识相综合的问题楞次定律和法拉第电磁感应定律是本章的重点，两个规律与力电等知识的综合应用是高考命题的热点，具体表现为以下四点以电磁感应现象为核心，综合应用力学各种不同的规律如牛顿运动定律动能定理等内容形成综合类问题通常以导体棒和线圈为载体，分析导体棒在磁场中因切割磁感线对运动情况的影响，解决此类问题的关键在于运动情况的分析，特别是最终稳定状态的确定，利用物体的平衡条件求最大速度之类的问题电磁感应与电路的综合问题此类问题关键在于电路结构的分析，能正确画出等效电路图，并根据电学知识进行分析求解求解过程首先注意电源的确定，通常将切割磁感线的导体或磁通量发生变化的回路作为等效电源其次是能正确区分内外电路，应用闭合电路欧姆定律及串并联电路的规律求解电磁感应中的能量转化问题电磁感应的过程实质上是不同形式的能量与电能的相互转化过程，安培力做功，电能转化为其他形式的能克服安培力做功......”。