1、“.....有利变异逐渐积累种群的基因频率发生定向改变导致生物朝定方向缓慢进化。变异不定向与自然选择定向性的关系如下图。应用训练根据达尔文自然选择学说图解如下，下列对现代生物进化理论的补充完善等内容中，不正确的是现代生物进化理论是在研究种群基因频率变化的基础上发展起来的种群是生物进化的基本单位物种形成包括突变和基因重组自然选择隔离三个基本环节种群中每个个体都含有该种群基因库的全部基因解析本题是对现代生物进化理论的考查。解答本题需要了解自然选择学说的主要内容，了解当时由于受科学水平的限制，自然选择学说无法解释遗传的本质和进化的实质。然后根据选项进行分析解答。逐项分析如下选项内容指向联系分析种群的基因频率是经常发生变化的，基因频率的改变导致种群中具有特征的个体增多或减少，使生存下来的个体更加适应环境，因此现代生物进化理论认为，生物进化的实质是种群基因频率的改变生物的进化是指生物群体的进化，即物种的进化，单个个体无法进化......”。

2、“.....自然选择决定着生物进化的方向，隔离是物种形成的必要条件，因此三者是物种形成的三个基本环节种群基因库是指个种群中全部个体所含有的全部基因，个个体所含有的基因只是基因库中的部分，而不可能含有基因库的全部基因答案应用训练广东理综种兰花有细长的花矩如图，花矩顶端贮存着花蜜，这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成。下列叙述正确的是蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向花矩变长是兰花新种形成的必要条件口器与花矩的相互适应是共同进化的结果蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长解析本题考查现代生物进化理论的基本观点。变异是不定向的，项错误。新物种形成的必要条件是生殖隔离，花矩变长不定出现生殖隔离，项错误。该兰花的花矩与该种蛾的口器相互适应，体现了共同进化，项正确。蛾口器的长短是自然选择的结果，保留下来的是适应环境的变异类型，而不是通过用进废退形成的，项错误......”。

3、“.....影响基因频率的因素有基因突变基因重组和自然选择等。种群基因频率的定向改变导致生物朝定方向不断进化。基因型频率是指种特定基因型的个体占群体内全部个体的比例。基因型频率特定基因型的个体数总个体数通过基因型频率计算基因频率在种群中对等位基因的基因频率之和等于，基因型频率之和也等于。个基因的频率该基因纯合子的基因型频率杂合子的基因型频率。只位于染色体上的基因频率的计算总数女性个体数男性个体数已知基因型或的频率，求或的频率经常用到开平方的方法。即的基因型频率对于型性别决定的生物，雄性的伴性遗传除外。运用哈代温伯格平衡，由基因频率计算基因型频率内容在个有性生殖的自然种群中，当等位基因只有对时，设代表基因的频率，代表基因的频率，则。其中是纯合子的基因型频率，是杂合子的基因型频率，是纯合子的基因型频率。适用条件在个有性生殖的自然种群中，在符合以下个条件的情况下，各等位基因的基因频率和基因型频率在代代的遗传中是稳定不变的......”。

4、“.....这个条件是种群足够大种群中个体间的交配是随机的没有突变的发生没有新基因的加入没有自然选择。应用训练蜗牛的有条纹对无条纹为显性。在个地区的蜗牛种群内，有条纹个体占，无条纹个体占，若蜗牛间进行自由交配得到，则基因的频率和中基因型的频率分别是解析本题主要考查基因频率和基因型频率的计算相关知识。根据题意可知，个体占，蜗牛间进行自由交配时，产生配子的基因频率，配子的基因频率，自由交配得到各基因型的频率比例为，统计得到基因的频率为，故项正确。答案应用训练对校学生进行色盲遗传病调查研究后发现名女生中有患者人，携带者人名男生中有患者人。那么该群体中色盲基因的频率是解析色盲基因的频率。答案考点三物种形成模式比较三种典型模式渐变式如加拉帕戈斯群岛上种地雀的形成。骤变式如自然界多倍体植物的形成。骤变式物种变，不是生殖隔离隔离是物种形成的必要条件，但有些生物没有地理隔离也会形成新的物种，如植物多倍体的形成。答案名师点睛现代生物进化理论的总结判断两种生物是否为同物种的方法若可以自然交配......”。

5、“.....则属于同物种。不能进行自然交配，或者交配繁殖出的后代为不可育后代如马和驴交配所生的“骡”不可育就为不同物种。应用解题如图表示小岛上蜥蜴进化的基本过程。下列叙述中不正确的是图中分别表示的是突变和基因重组自然选择以及隔离小岛上蜥蜴原种全部个体的总和称为种群，是生物进化的基本单位地理隔离旦形成，原来同属个物种的蜥蜴很快就进化为不同的物种小岛上蜥蜴新种全部个体所有基因的总和称为蜥蜴新种的基因库解析蜥蜴产生不同性状，原因可能是突变和基因重组产生的多种性状中有利的被保存，而不利的被淘汰，属于自然选择的结果，新物种产生的必要条件是隔离，故项正确生物进化的基本单位是种群，即定区域内同种生物所有的个体，故项正确由于地理隔离，不同环境内的生物进化方向可能有差异，但进化是个漫长的过程，故项错误个种群内所有个体的所有基因的总和称为该种群的基因库，该小岛上全部的蜥蜴新种即为个种群，故项正确。答案积累实验评价修改型实验题解题此类试题实验目的明确，围绕实验目的已设计好实验......”。

6、“.....导致实验结果不能说明实验结论。解题时要研读实验目的，看是否设计了变量，结果是否正确，原理使用是否妥当，有无遵循单变量原则等。应用解题生物进化的实质是种群基因频率的改变，其中影响种群基因频率的因素有很多，如自然选择基因突变基因重组遗传漂变生物个体的迁入迁出等。中学生物研究小组为证明人工选择对种群基因频率的影响，选用了纯种长翅果蝇和残翅果蝇进行实验。已知果蝇的长翅对残翅为显性，基因位于常染色体上。他们的实验过程如下选择只纯种雄性长翅果蝇与只雌性残翅果蝇进行杂交，获得子代雌雄果蝇让子代果蝇连续自由交配代，同时在每代中都要除去残翅果蝇当子六代所有长翅果蝇自由交配后，统计子七代长翅果蝇和残翅果蝇在种群中的百分比根据残翅果蝇的百分比计算出基因在种群中的基因频率，得出结论。请分析回答该实验过程的设计是否科学请说出你的理由若让你对此实验过程进行改进，请设计出改进后的步骤。选择只纯种雄性长翅果蝇与只雌性残翅果蝇进行杂交，获得子代雌雄果蝇......”。

7、“.....实验都应考虑实验原则，如对照原则单变量原则等量原则等，所以实验应设计两组，让组连续自由交配，另组每代都除去残翅果蝇，当第六代自由交配后统计子七代中长翅和残翅果蝇在种群中的百分比。这种人工选择将使基因的频率增加，基因的频率减小。答案不科学，没有设计对照实验。将子代分成性状数量完全相同的甲乙两组，让甲乙两组的果蝇分别连续自由交配代，同时将乙组在每代中都除去残翅果蝇当子六代果蝇自由交配后，分别统计甲乙两组子七代中长翅果蝇和残翅果蝇在种群中的百分比根据甲乙两组中残翅果蝇的百分比，分别计算出甲乙两组中的基因在种群中的基因频率，比较得出结论这种人工选择将导致基因的频率增大，基因的频率减小必修遗传与进化第三章生物的变异进化与育种第讲►►现代生物进化理论回顾教材基础整合核心考点研析解题技法体验双基考题理教材巧思维夯基固本回顾•教材基础自主梳理现代生物进化理论的由来拉马克的进化学说正确观点生物来源不是神造的，而是由而来的。进化顺序生物是由到逐渐进化的......”。

8、“.....意义历史上第个提出了比较完整的进化学说。用进废退和获得性遗传达尔文自然选择学说写出下图序号代表的内容。意义科学地解释了的原因和形成的原因。局限性对的本质不能做出科学的解释。对生物进化的解释局限于水平。强调物种形成都是的结果，不能很好地解释物种大爆发等现象。生物进化生物多样性遗传变异个体自然选择二现代生物进化理论的主要内容种群基因频率的改变与生物进化生物进化的基本单位是。个种群中全部个体所含有的全部基因称为这个种群的。种群基因库基因频率是指在个种群基因库中，个基因占的比率。生物进化的实质是。全部等位基因数种群基因频率的改变思考为什么进化的基本单位是种群提示种群在繁衍过程中，个体有新老交替，基因却代代相传，因此研究生物进化，仅研究个体是否与环境相适应是不够的，还必须研究群体基因组成的变化。生物进化的原材料是。决定生物进化方向的是。突变和基因重组自然选择隔离导致物种形成隔离是物种形成的必要条件，包括和。物种形成的标志是......”。

9、“.....进化的实质是基因频率发生改变，物种形成的实质是基因库差异到定程度而产生了生殖隔离。生物进化不定产生新物种，新物种形成定发生了生物进化。思考马和驴交配所生的骡子是个物种吗物种的形成定要经过地理隔离吗提示不是，骡子是不育的。不定，例如多倍体的形成。巧记自然选择学说与现代生物进化理论比较环境起选择作用，而非诱发变异的原因达尔文认为环境条件对生物变异不是诱导而是选择，生物产生了大量不定向变异后，由环境决定其生存与否，即变异在前，选择在后。共同进化与生物多样性的形成研究生物进化历程的主要依据是。共同进化是指之间，之间在相互影响中不断进化和发展的过程。生物多样性的内容包括。化石不同物种生物与无机环境基因多样性物种多样性和生态系统多样性思考辨析判断下列说法是否正确只有基因突变和基因重组才能产生生物进化的原材料。喷洒农药才会导致害虫产生抗药性。生物进化的实质是种群基因型频率的定向改变。地理隔离是物种形成的必要条件。进化时基因频率总是变化的，总是由突变引起的......”。