1、“.....错误的是在第次复制时，需要个在第二次复制时，需要个在第次复制时，需要个在次复制过程中，总共需要个解析计算时注意分清“次复制”与“第次复制”的区别。答案误区盘点状元笔记有关分子的计算时，乱套公式易出错用分子相关碱基互补配对演绎出来的各种计算公式是有前提条件的，其前提条件必须确认为“双链分子”才成立，否则不成立。判定如下双链分子中，若出现或可肯定不是双链分子。若出现“嘌呤嘧啶”则可肯定不是双链分子，可能为“单链”或。纠错演练朝阳区模拟已知分子中，与之和占全部碱基总数的，其中条链的与分别占该链碱基总数的和。则在它的互补链中，和分别占该链碱基总数的和和和和解析由题中，可推知，在整个分子中及任意条链中该比值都相等。条链中⇒可推知互补链中，。答案研命题究热点锤炼技能研析•解题技法命题热点分子复制与染色体分配的同位素放射性追踪导例蚕豆根尖细胞在含标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成个细胞周期......”。

2、“.....其染色体的放射性标记分布情况是每条染色体的两条单体都被标记每条染色体中都只有条单体被标记只有半数的染色体中条单体被标记每条染色体的两条单体都不被标记解析复制是半保留复制，蚕豆根尖细胞在含标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成个细胞周期，每个分子都有条脱氧核苷酸链含，然后在不含放射性标记的培养液中培养至中期，每个分子复制的两个分子存在于同染色体的两条姐妹染色单体上，其中个分子的条链含，如下图。答案名师点睛分子复制特点及子存在位置与去向复制特点半保留复制即新分子总有条链来自亲代即模板链，另条链子链由新原料构建而成。个子位置当个分子复制后形成两个新分子后，此两子恰位于两姐妹染色单体上，且由着丝点连在起，即。子去向在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，当着丝点分裂时，两姐妹染色单体分开，分别移向细胞两极，此时子随染色单体分开而分开。分子连续复制两次目前大部分考题考查属此类图像及解读应用解题果蝇的体现每个细胞的中期和后期分别有条条被标记的染色体第次第次第次第次解析亲代为......”。

3、“.....则第次分裂中期染色体为，后期着丝粒分裂后，每条染色体均为，所以第次分裂中期与后期分别有条和条被标记的染色体。答案二多点复制复制过程图图中分子复制是从多个起点开始的，边解旋边双向复制的。真核生物的这种复制方式提高了复制速率。从箭头看子链的合成方向与母链相反，且右上与左下段连续复制，而左上与右下段复制不连续，最终不连续的片段需要连接酶连接成完整子链。应用解题图示真核细胞内两种物质的合成过程，下列叙述正确的是所示过程通过半保留方式进行，合成的产物是双链核酸分子所示过程在细胞核内进行，在细胞质基质中进行分子解旋时，所示过程不需要解旋酶，需要解旋酶个细胞周期中，所示过程在每个起点只起始次，可起始多次解析图示显示过程为分子的复制过程。在个细胞周期中，分子只复制次，所以所示过程在每个起点只起始次。过程为分子转录形成分子的过程，在个细胞周期中，可进行大量的蛋白质的合成过程，所以分子转录形成信使的过程可起始多次......”。

4、“.....可用同位素标记技术和离心处理技术，根据复制后分子在试管中的位置即可确定复制方式。实验材料大肠杆菌。实验方法放射性同位素标记技术和离心技术。实验假设以半保留的方式复制。实验过程见图大肠杆菌在含标记的培养基中繁殖几代，使双链充分标记。将含的大肠杆菌转移到标记的普通培养基中培养。在不同时刻收集大肠杆菌并提取间隔的时间为大肠杆菌繁殖代所需时间。将提取的进行离心，记录离心后试管中位置。实验预期离心后应出现条带。见图重带密度最大标记的亲代双链。中带密度居中条链为，另条链为标记的子代双链。轻带密度最小两条链都为标记的子代双链。实验结果与预期的相符。应用解题的复制方式，可以通过设想来进行预测，可能的情况是全保留复制半保留复制分散弥散复制三种，究竟是哪种复制方式呢下面设计实验来证明的复制方式。实验步骤在氮源为的培养基中生长的大肠杆菌，其分子均为对照。在氮源为的培养基中生长的大肠杆菌，其分子均为亲代。将亲代大肠杆菌转移到氮源为含的培养基中，再连续繁殖两代Ⅰ和Ⅱ，用密度梯度离心法分离......”。

5、“.....实验预测如果与对照相比，子代Ⅰ能分辨出两条带条带和条带，则可以排除。如果子代Ⅰ只有条中密度带，则可以排除，但不能肯定是。如果子代Ⅰ只有条中密度带，再继续做子代Ⅱ密度鉴定若子代Ⅱ可以分出和，则可以排除分散复制，同时肯定半保留复制如果子代Ⅱ不能分出两条密度带，则排除，同时确定为。解析从题目中的图示可知，深色为亲代的脱氧核苷酸链母链，浅色为新形成的子代的脱氧核苷酸链子链。因此全保留复制后得到的两个分子，个是原来的两条母链重新形成的亲代分子，个是两条子链形成的子代分子半保留复制后得到的每个子代分子的条链为母链，条链为子链分散复制后得到的每个子代分子的单链都是由母链片段和子代片段间隔连接而成的......”。

6、“.....是，是腺嘌呤，含氮碱基除外还有，是，脱氧核苷酸共种。相邻的两个通过连接成单链。脱氧核糖鸟嘌呤胞嘧啶胸腺嘧啶腺嘌呤脱氧核苷酸磷酸二酯键空间结构由两条脱氧核苷酸长链平行盘旋而成。外侧的基本骨架由连接而成，排列于内侧。两条长链上的碱基通过氢键按原则形成碱基对，。反向脱氧核糖和磷酸交替碱基碱基互补配对二的复制概念以亲代分子为模板，合成子代分子的过程。时间有丝分裂间期和减数第次分裂的间期。复制过程过程在解旋酶作用下，打断，解开螺旋。过程在的催化下，以母链为模板，按照原则，将游离的合成子链。氢键聚合酶碱基互补配对脱氧核苷酸特点，半保留复制。结果个分子形成个完全相同的分子。意义使遗传信息从亲代传递给子代，保持了的连续性。边解旋边复制两遗传信息三基因是有遗传效应的片段基因与染色体果蝇染色体上的基因观察上图可以说明基因在染色体上呈排列，条染色体有基因。遗传信息分子能够储存足够量的遗传信息。遗传信息蕴藏在种碱基的之中......”。

7、“.....双螺旋结构全部解旋后，开始的复制。每个的双链同位置上可含有等位基因。聚合酶能把任何脱氧核苷酸相连成为磷酸二酯键，所以不具有专性。分子自我修复能力比分子强。绘绘由个脱氧核苷酸连接成两条链的平面结构。知考点破疑难系统知识整合•核心考点考点分子的结构结构层次平面结构与空间结构分子是由两条脱氧核苷酸长链，按反向平行指条链的起点为磷酸，另条链的起点为脱氧核糖方式盘绕成双螺旋结构。基本骨架由磷酸和脱氧核糖交替连接而成。两条链上的碱基通过氢键形成碱基对。分子的结构特点稳定性中脱氧核糖和磷酸交替连接的方式不变两条链间碱基互补配对的方式不变多样性分子中碱基对排列顺序多种多样。特异性每种生物的分子都有特定的碱基顺序，储存有特定的遗传信息。双链分子中碱基的计算嘌呤总数与嘧啶总数相等，即。在双链分子中，互补碱基之和所占比例在任意条链及整个分子中都相等。设在双链分子中的条链上，因为则。所以。简记为“配对的两碱基之和在单双链中所占比例相等”。双链分子中......”。

8、“.....设双链分子中，条链上，则，互补链上。简记为“两互补链中，不配对两碱基之和的比值乘积为。”特别提醒每个片段中，游离的磷酸基团有个。磷酸与五碳糖之间的化学键为磷酸二酯键，用限制性核酸内切酶处理可切断，用连接酶处理可连接。碱基对之间的化学键为氢键，可用解旋酶断裂，也可加热断裂。应用训练如图为核苷酸链结构图，下列表述不正确的是能构成个完整核苷酸的是图中的和图中与每个五碳糖直接相连的碱基有个各核苷酸之间是通过化学键连接起来的若该链为脱氧核苷酸链，从碱基组成上看，缺少的碱基是解析核苷酸是核酸的基本组成单位，每个核苷酸由分子的磷酸分子的五碳糖分子的含氮碱基组成，核苷酸分子通过磷酸二酯键连接组成核苷酸链。答案应用训练山东理综研究小组测定了多个不同双链分子的碱基组成，根据测定结果绘制了分子的条单链与其互补链条单链与其所在分子中碱基数目比值的关系图，下列正确的是解析本题考查分子结构中的碱基互补配对关系及相关计算。整个分子中项错误条单链中，的值等于其互补链中的值......”。

9、“.....项错误条单链中的互补链中的整个分子中的，项正确，项错误。答案考点二复制及相关计算复制的相关问题整合分析分子复制中相关计算的规律方法分子复制为半保留复制，若将个被标记的转移到含的培养基中培养复制若干代，其结果分析如下子代分子数个。无论复制多少次，含的分子始终是个。含的有个，只含的有个，做题时应看准是“含”还是“只含”。子代分子的总链数条。无论复制多少次，含的链始终是条。做题时应看准是“分子数”还是“链数”。含的链数是条。消耗的脱氧核苷酸数若亲代分子含有种脱氧核苷酸个，则经过次复制需要消耗游离的该脱氧核苷酸为条单链与其所在分子中碱基数目比值的关系图，下列正确的是解析本题考查分子结构中的碱基互补配对关系及相关计算。整个分子中项错误条单链中，的值等于其互补链中的值，即与其互补链中的的值互为倒数，项错误条单链中的互补链中的整个分子中的，项正确，项错误。答案考点二复制及相关计算复制的相关问题整合分析分子复制中相关计算的规律方法分子复制为半保留复制......”。