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高考化学大一轮复习10.1甲烷、乙烯、苯石油、煤、天然气的综合利用课件 高考化学大一轮复习10.1甲烷、乙烯、苯石油、煤、天然气的综合利用课件

格式:PPT 上传:2022-06-24 20:19:23

《高考化学大一轮复习10.1甲烷、乙烯、苯石油、煤、天然气的综合利用课件》修改意见稿

1、“.....光照下,甲烷与氯气发生多次取代反应,分别生成和,每生成上述有机物消耗氯气依次为。设生成四种氯代物物质的量都为项正确。答案江西联考下列反应中属于加成反应的是甲烷与氯气的混合气体在光照条件下的反应丙烯和氯气在定条件下生成的反应乙烯使酸性溶液褪色的反应乙烯与气体反应生成氯乙烷解析甲烷与氯气的混合气体在光照条件下的反应属于取代反应,选项错误丙烯和氯气在定条件下生成的反应属于取代反应,选项错误乙烯使酸性溶液褪色,乙烯发生了氧化反应,选项错误乙烯与气体反应生成氯乙烷属于加成反应,选项正确。答案肇庆质检下列说法中,错误的是无论是乙烯的加成反应还是乙烯使酸性溶液褪色,都与乙烯分子内含有的碳碳双键有关使用溴的四氯化碳溶液或酸性溶液都可以鉴别乙烯和乙烷使用溴的四氯化碳溶液或酸性溶液都可以除去乙烷中混有的乙烯乙烯的化学性质比乙烷的化学性质活泼解析乙烷不与的溶液或酸性溶液反应,乙烯与溴的溶液中的发生加成反应......”

2、“.....使中混有新杂质,故不能用溶液除去中的。答案下列反应中,属于取代反应的是催化剂或光照解析是加成反应,是氧化反应,是取代反应。答案同系物同系物与同分异构体同分异构体的书写与判断方法同分异构体的判断“同不同”同分子式相同,相对分子质量相同。同分异构体的最简式相同,但最简式相同的化合物不定是同分异构体,如与。不同结构不同,即分子中原子的连接方式不同。同分异构体可以是同类物质,也可以是不同类物质。同分异构体的写法烷烃的同分异构体是最基本的碳链异构。寻找烷烃同分异构体常用的方法是“减碳移位”法。可概括为“两注意,四句话”两注意选择最长的碳链为主链依次减碳变短找出中心对称直线支链顺序移位。四句话主链由长到短支链由整到散位置由心到边排布孪邻相间。甲烷乙烷丙烷无同分异构体。同分异构体数目的判断等效氢法分子中有多少种“等效”氢原子,其元取代物就有多少种。同个碳原子上的氢原子属于“等效”氢原子。换元法种烃如果有个氢原子可被取代,那么它的元取代物与元取代物种类相等......”

3、“.....正四面体结构,原子居于正四面体的中心,分子中的个原子中没有任何个原子处于同平面内。其中任意三个原子在同平面内,任意两个原子在同直线上。明确两个要点以上种分子中的原子如果被其他原子如等取代,则取代后的分子空间构型基本不变。共价单键可以自由旋转,共价双键和共价三键则不能旋转。特别关注同分异构体书写步骤先写出碳原子数最多的主链。写出少个碳原子的主链,另个碳原子作为甲基接在主链碳原子上。写出少两个碳原子的主链,另两个碳原子作为乙基或两个甲基接在主链碳原子上,以此类推。实例以为例将分子中全部碳原子连成直链做为母链从母链端取下个碳原子做为支链即甲基,依次连在主链中心对称线侧的各个碳原子上,此时碳架结构有两种注意不能连在位和位上,否则会使碳链变长,位和位等效,只能用个,否则重复。从母链上取下两个碳原子作为个支链即乙基或两个支链即个甲基依次连在主链中心对称线侧的各个碳原子上,同碳上连接个,为孪位,两甲基的位置依次相邻相间,此时碳架结构有两种注意位或位上不能连乙基......”

4、“.....使主链变长。所以共有种同分异构体。同分异构体的书写要按照上述步骤中的思维顺序进行,避免遗漏和重复。结构式或结构简式都只能反映有机物分子中原子之间的成键情况,判断同分异构体时,不要受书写形式的影响。例烷烃的种同分异构体只能生成种氯代物,则该烃的分子式不可能的是答案解析创新题组湖北调研烃的种同分异构体只有种氯代物,则该烃的分子式可以是解析由于要求氯代物只有种,所以烃分子中应该尽可能具有支链且结构对称。符合上述要求的为,其减小。烃燃烧的规律燃烧后温度低于,水为液态前后,气体体积总是减小。无论水为气态,还是液态,燃烧前后气体体积的变化都只与烃分子中的氢原子数有关,而与烃分子中的碳原子数无关。烃完全燃烧耗氧量比较等物质的量燃烧比较的大小,该值越大耗氧量越大。等质量燃烧比较中的大小,该值越大耗氧量越大。混合物燃烧后有关量的分析总质量定,无论以何种比例混合,若相同,则生成的恒定。总物质的量定,无论以何种比例混合,若碳原子数相同,则生成的恒定......”

5、“.....若生成的和的物质的量之比相同,则它们分子中碳原子与氢原子的原子个数比也相同。烷烃完全燃烧时,生成的物质的量小于的物质的量,且有烷。烯烃完全燃烧时,生成和的物质的量相等。炔烃完全燃烧时,生成的物质的量大于的物质的量,且有炔。苯及苯的同系物完全燃烧时,生成的物质的量大于的物质的量。含碳量高低与燃烧现象的关系含碳量越高,燃烧现象越明显,表现为火焰越明亮,黑烟越浓,如燃烧时火焰明亮,伴有浓烈黑烟对于及其他单烯烃均为,燃烧时火焰较明亮,伴有少量黑烟。例下列各组化合物中,不论二者以何种比例混合,只要总质量定,则完全燃烧时,消耗的质量和生成的质量不变的是解析生成的质量不变,则说明两种化合物中氢的质量分数相同。又因为消耗的质量相同,则碳的质量分数也相同对烃来说,因此两种化合物的最简式相同。答案创新题组将碳原子数不超过的两种烷烃组成的混合物充分燃烧,消耗,则此混合物可能的组合最多有种种种种解析设烷烃的通式为,则,可计算出混合烃的平均碳原子数为,故有种组合,即与与与与......”

6、“.....同状况同体积的以上三种物质完全燃烧时耗去的量最多的是。等质量的以上三种物质燃烧时,生成二氧化碳最多的是,生成水最多的是。在下时,有两种气态烃和足量的氧气混合点燃,相同条件下测得反应前后气体体积没有发生变化,这两种气体是。答案和说正误易错透析易错易混勤辨析同分异构体中的“异构”是指结构不同。包括碳链异构官能团位置异构和类别异构二判断同分异构体数目技巧取代产物种类的判断包括等效氢法记忆法和替代法见考点二二取代或多取代产物种数的判断定移二法对于二元取代物的同分异构体数目的判断,可先定个取代基位置,再移动另取代基位置以确定同分异构体数目。注意防重复和防遗漏。三解决有机物分子中原子共平面的问题的方法由简单到复杂甲烷是正四面体结构,任意个原子共平面乙烯分子是平面结构,个碳原子个氢原子共平面乙炔≡分子是直线形结构,个原子在同直线上苯分子是平面正六边形结构,个碳原子个氢原子共平面甲醛分子是平面结构,个原子共平面烷烃中碳原子呈锯齿形......”

7、“.....要结合以上最简单物质的结构进行分析。易错例析例下列各组有机物的结构表达式中互为同分异构体的是错解分析常见错误分析本题极易误选和,选项中的苯环用凯库勒式表示,易误认为是种单双键交替的结构,但我们应明确苯分子中不存在单双键交替的结构,而是种特殊的化学键,因此中两种结构简式表示的是同种物质。同样对于选项中由于甲烷分子是正四面体结构,因此两种结构简式同样表示的是同种物质。其他错误分析对于“碳原子的相对位置”理解不透,误认为项表示的是两种物质。规范审题本题中实际上都表示的是同种物质。选项中两种有机物的分子式相同,但结构简式不同,因此互称为同分异构体。答案名师指津判断两种有机物是否为同分异构体的方法先看除碳氢以外其他元素的原子个数是否相等如等若不相等,定不是同分异构体再看碳原子数是否相同,若碳原子数不同,则定不是同分异构体当分子式相同时,再看官能团的类别,若有机物含有的官能团类别不同,则定是同分异构体......”

8、“.....常温下是,其他三种是液体。气体问题思考正误判断有机物除含碳元素外,定含有氢元素制备氯乙烷可用乙烷与少量氯气在光照条件下反应除去乙烷中混有的乙烯气体,可通入过量氢气,在催化剂的作用下使乙烯和氢气反应甲烷中含有乙烯气体,可通过酸性高锰酸钾溶液除去答案怎样用实验证明甲烷是由碳氢两种元素形成的答案在空气中点燃甲烷,在火焰的上方罩个干燥洁净的烧杯,发现烧杯内壁有水珠凝结,证明甲烷中有氢元素,然后迅速将烧杯倒转过来,向烧杯中滴入少量澄清石灰水,石灰水变浑浊,证明甲烷中含有碳元素。二烷烃同系物与同分异构体烷烃通式。结构特点烃分子中碳原子之间以结合,剩余价键全部与结合,使每个碳原子都达到“饱和”,烷烃又叫饱和烃。单键氢原子物理性质水溶性难溶于水密度比水小。随碳原子数的递增,熔沸点逐渐,密度逐渐。碳原子数小于或等于的烷烃常温下为气态。升高增大化学性质烷烃的化学性质与甲烷相似,定条件下可以燃烧......”

9、“.....烷烃的燃烧通式为点燃同系物与同分异构体同系物定义结构,在分子组成上相差个或若干个原子团的物质互称为同系物。性质化学性质相似,物理性质也呈现定的递变规律。相似同分异构体化合物具有相同的,但具有不同结构的现象,叫同分异构现象。具有同分异构现象的化合物互称同分异构体。分子式问题思考烷烃的特征反应为取代反应,甲烷和氯气发生取代反应只生成吗能否用的取代反应制取纯净的答案不是只生成,四种取代物均能生成。不能用的取代反应制取纯净的与的取代反应生成的是混合物。答案三乙烯物理性质乙烯为无色稍有气味的气体,不溶于水,密度比空气。分子结构稍小用途乙烯可用作植物生长调节剂和剂。催熟问题思考乙烯使溴水酸性溶液褪色的原理是否相同能否用酸性溶液鉴别和答案褪色原理不相同,前者是发生了加成反应,后者是被酸性高锰酸钾溶液氧化。由于与酸性溶液不发生反应,而能使酸性溶液褪色,因此二者可以用酸性溶液鉴别。结合乙烯的加成反应实验......”

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