1、“.....倘无东风，东吴早灭，二乔将被虏去，历史就要改观。诗的构思极为精巧，点染用功。阅读理解诗人对历史的评价因何而发折戟沉沙铁未销诗人是怎样评价赤壁之战的赤壁之战周瑜的胜利，是借助东风而已，有很大的偶然性，否则就是相反的结果。诗人不以成败论英雄。前后两句在表达上有什么不同有什么内在联系前两句是叙事，后两句是议论。由叙事引发议论。阅读理解过零丁洋文天祥辛苦遭逢起经，干戈寂寥四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。作者简介文天祥，初名云孙，字天祥，改字宋瑞，又字履善，号文山，吉安今江西县名人。宋理宗宝佑四年考取进士第名。德佑元年元兵渡江，文天祥起兵勤王。临安危急，奉命至元营议和，因坚决抗争被扣留，后冒险脱逃，拥立益王赵罡，至福建募集将士，进兵江西，恢复州县多处。后兵败被俘至元大都，终以不屈被害。封信国公。作品有文山先生全集过零丁洋文天祥辛苦遭逢起经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。经经书......”。

2、“.....寥落不足。四周四年。风飘絮，雨打萍风中柳絮，雨中浮萍。同样比喻国家和自身摇摆不定。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死留取丹心照汗青。前个“惶恐”“零丁”地名。后个“惶恐”“零丁”表心情。丹心，不投降卖国，爱国之心。汗青史书。阅读理解首联回顾了诗人怎样的经历是读经书入仕途，二是起兵抗元，频繁战斗了四年。颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么“风飘絮”比喻国家命运惨淡，危在旦夕。“雨打萍”比喻自己家破人亡，孤苦伶仃。阅读理解颈联两个“惶恐”，两个“零丁”个有什么含义表达了诗人怎样的思想感情前个“惶恐”“零丁”是指地名，后个“惶恐”“零丁”是写心情。表达了诗人对危难国运的担忧和对自身处境的哀怨。阅读理解尾联表明了诗人怎样的气节表明诗人舍生取义的决心，充分体现他宁为玉碎，不为瓦全的民族气节。因此，尾联成为千古传诵的名句。，写诗人寒窗苦读考上功名，进入仕途还写了诗人起兵抗元的经历。，写国家命运惨淡，危在旦夕自己家破人亡，孤苦伶仃。，表达了诗人对国家的担忧和对自身处境的忧虑。......”。

3、“.....宁为玉碎，不为瓦全的民族英雄的气节。小结过零丁洋诗，整首都把叙事与抒情融为体，诗人是在叙事，还惶恐”“零丁”是指地名，后个“惶恐”“零丁”是写心情。表达了诗人对危难国运的担忧和对自身处境的哀怨。阅读理解尾联表明了诗人怎样的气节表明诗人舍生取义的决心，充分体现他宁为玉碎，不为瓦全的民族气节。因此，尾联成为千古传诵的名句。，写诗人寒窗苦读考上功名，进入仕途还写了诗人起兵抗元的经历。，写国家命运惨淡，危在旦夕自己家破人亡，孤苦伶仃。，表达了诗人对国家的担忧和对自身处境的忧虑。，表现他宁死不屈，宁为玉碎，不为瓦全的民族英雄的气节。小结过零丁洋诗，整首都把叙事与抒情融为体，诗人是在叙事，还是在抒情，让人分不清哪些是叙事，哪些是抒情。叙事抒情两者交融，浑然体，从而更深步地将诗人那腔爱国热情抒发出来，最后达到了感情的炽点。步入仕途起兵抗元国家危难命运艰辛比喻形势险恶境况危苦对偶舍生取义名垂青史叙事抒情追忆抗元经历,表现忧国之痛和以死明志为国捐躯的豪情壮志词，大体上可分类为婉约派和豪放派......”。

4、“.....其风格是典雅涪婉曲尽情态象柳永的“今宵酒醒何处杨柳岸，晓风残月”晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”晏几道的“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”等名句，不愧是情景交融的抒情杰作，艺术上有可取之处。豪放词作是从苏轼开始的。他把词从娱宾遗兴的天地里解助出来，发展成的抒情艺术。山川胜迹农舍风光优游放怀报国壮志，在他手里都成为词的题材，使词从花间月下走向了广阔的社会生活。从我们今天读者的情趣来看，象“大江东去”之类的豪放派的作品更易于接受。词大致可分小令字以内中调字和长调字以上，最长的词达字。首词，有的只段，称为单调有的分两段，称双调有的分三段或四段，称三叠或四叠。词有词牌。词牌的产生大体有以下几种情况沿用古代乐府诗题或乐曲名称如六州歌头取名人诗词句中几个字，如西江月据历史人物或典故，如念奴娇还有名家自制的词牌。词发展到后来逐渐和音乐分离，而成为种的文体。继唐朝诗宋词之后蔚为文学之盛的元曲有着它独特的魅力方面，元曲继承了诗词的清丽婉转方面......”。

5、“.....政治专权，社会黑暗，因而使元曲放射出极为夺目的战斗的光采，透出反抗的情绪锋芒直指社会弊端，直斥“不读书最高，不识字最好，不晓事倒有人夸俏”的社会，直指“人皆嫌命窘，谁不见钱亲”的世风。元曲中描写爱情的作品也比历代诗词来得泼辣，大胆。这些均足以使元曲永葆其艺术魅力。但相形之下，元曲的流传绝不及唐诗宋词之广，这是人们对元曲的体式感到陌生缘故，我们在此对其予以简略介绍。元曲有杂剧散曲之分。散曲又有套数，小令带过曲之别。我国古代音乐把调节器式叫保重宫调。曲的宫调出于隋唐燕乐，以琵琶四弦定为宫商角羽四声，每弦上构成七调，宫声的七调叫“宫”，其他的都调，共得二十八宫调。但在元曲中常用的，只有仙吕宫南吕宫黄钟宫正宫大石调小石调般涉调商调商角调双调越调十二种。每种宫调均有其音律风格，故对于调子的选择，往往有定的习惯。如王骥德在曲律中说“用宫调须称事之悲欢苦乐，如游赏则用仙吕双调等类哀怨则有商调越调等类。以调合情，容易感人。”每宫调都有不同曲牌。套数则由两支以上周宫调的不同曲牌联缀而“望西都......”。

6、“.....顿生悲哀伤感之情。写作者远望长安，往日辉煌的西都，如今诗词曲五首学习目标学习并了解诗歌的意境。学习并了解诗词曲等诗歌的体裁特点。熟读并背诵课文。唐诗是中国古典文学的瑰宝，其体裁之完整，技巧之纯熟，风格之遒上，境界之高远，都达到了完美与辉煌，堪称中国传统诗歌之集大成者。宋词在中国文学史上是种的重要的文学形式。它原是配合隋唐“新声”燕乐而创作的歌词，直到晚唐五代才逐渐脱离按曲拍谦词的束缚，成为种长短句的诗体，以格律诗的形式流传至今。元曲起源于金元之际民间流行的“俗谣俚曲”，因而带有浓郁的地方色彩和乡土风味。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌曲，暂凭杯酒长精神。刘禹锡唐代文学家哲学家。字梦得。洛阳今属河南人，翌年举吏部取士科，授太子校书。永贞元年，因辅助王叔文进行政治革新，先贬连州刺史，又贬朗州司马。后回京，又贬连州刺史。历夔州和州刺史。大和元年，回洛阳任职......”。

7、“.....后出苏州汝州同州刺史。开成元年，改任太子宾客，分司东都。会昌元年，加检校礼部尚书衔。世称刘宾客刘尚书。白居易曾称其为“诗豪”，唐宋两代对其诗文评价甚高，可见刘禹锡在中国哲学史文学史上有着重要的地位这是首赠答诗。刘禹锡谪迁二十三年后，应召回京。途径扬州与同样被贬的白居易相遇。同是天涯沦落人，惺惺相惜。白居易在席上吟诗，对刘禹锡的遭遇表示同情，刘禹锡因此写此诗回赠。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌曲，暂凭杯酒长精神。，写被贬地的荒僻贬时之漫长。，运用典故，作者孤身只影，远离家乡，重返旧地，仿如隔世。，进步表现了作者世事变迁的感概，充满人生的乐观感悟和哲思睿理。，是诗人对白居易关怀的感激及相互慰勉表现诗人乐观向上的精神，坚定不移的意志。沉舟，病树自比遭贬。千帆过，万木春比喻自己被贬后，新贵们仕途得意。暂凭暂时凭借。长振作。阅读理解首联交代了什么“凄凉地”“弃置身”表露了诗人怎样的心情贬地之荒避，贬时之漫长......”。

8、“.....用典写回乡所见，人事俱非，今非昔比，恍如隔世。面对此景诗人百感交集感慨万分阅读理解颈联写的是什么意思表现了诗人怎样的境界“沉舟”“病树”自比遭贬，“千帆过”“万木春”比喻自己被贬后，新贵们仕途得意。这两句诗客观上饱含着新陈代谢的自然规律，充满了哲理，也可以理解为诗人心胸豁达。阅读理解结合标题，谈谈尾联的用意。尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，又是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。长期遭贬遭遇坎坷归来感慨世事变迁感叹身世展望未来感谢赠言振作精神辛酸愤懑怀恋怅惘豁达进取积极昂扬用典比喻富有哲理积极进取乐观豁达小结作者借由这首诗抒发了不能任由自己任意放纵，味地消沉下去，他笔锋转，又与友人相互劝慰，相互鼓励。他对生活并未完全丧失信心。诗中感慨很深，但读起来给人的感受并不是消沉，而相反是振奋。赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。这是首咏史诗。赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在湖北赤壁市长江南岸......”。

9、“.....诗人借题发挥，表明自己对历史事件的看法。，晚唐杰出的诗人。字牧之。京兆万年今陕西西安人。历任监察御史史馆修撰中书舍人，世称“杜舍人”。为人刚直，不逢迎权贵，在仕途上不很得意。其文学创作有多方面的成就，诗赋古文都足以名家。尤长于七绝，人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐齐名，并称“小李杜”。他的古体诗受杜甫韩愈的影响，题材广阔，笔力峭健。近体诗则以文词清丽情韵跌宕见长。晚唐诗歌趋于藻绘绮密，杜牧受时代风气影响，也有注重辞采的面。有樊川文集。赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。销销蚀。将拿起。前朝三国时期。铜雀铜雀台，曹操暮年享乐之地。春深春色浓，这里指美女成群。二乔三国时东吴美女，大乔乃孙策妻，小乔乃周瑜之妻。兴感之由感慨咏叹未销蚀的铁戟是前朝之物若非东风之便历史将会改写表现英雄无用武之地的抑郁不平之气告诫统治者不要有侥幸心理简析这首咏史吊古诗，似是讥讽周瑜成功的侥幸。诗的开头二句，借物起兴，慨叹前朝人物事迹，后二句议论赤壁大战......”。