1、“.....汽车已出发了多长时间课前热身观察图象可知，当销售量为件时，销售成本与销售收入相等即为元，当大于件时开始盈利由函数与方程的关系可知随堂演练由条件可知随的增大而减小，且，均大于函数关系式为，且答案不唯先选取个大于的值，再把,代入，设次函数的解析式为，把，代入得与交于轴同点，解设，由图象可得直线经过点,和点所以即......”。

2、“.....的值为解由图象可知，汽车用从甲地到达乙地，速度为设，将,代入，得，所以，即，当时解得所以，当汽车距乙地时，汽车已出发了谢谢观赏！!第四章次函数课前热身随堂演练次函数的应用基础训练课前热身分钟如图，反映了公司产品的销售收入与销售量的关系，反映了该公司产品的销售成本与销售量的关系，根据图象判断该公司盈利时销售量为小于件大于件等于件大于或等于件次函数的图象如图所示......”。

3、“.....的两部分，则与之间的函数关系只可能是图中的列火车由甲市匀速驶往相距的乙市，火车的速度是，火车距离乙市的路程单位与行驶时间单位的函数关系用图象表示正确的是如图所示的已知次函数的图象经过点且满足随的增大而增大，则该次函数的解析式可以为写出个即可已知次函数的图象经过点则，已知次函数的图象如图......”。

4、“.....则的值是如图所示，直线是次函数的图象写出与之间的函数解析式当时，求的值当时，求的值汽车由甲地匀速驶往相距的乙地，表示汽车离甲地的距离，表示汽车行驶的时间，如图所示汽车用几小时从甲地到达乙地汽车行驶的速度为多少当汽车距乙地时，汽车已出发了多长时间课前热身观察图象可知，当销售量为件时，销售成本与销售收入相等即为元......”。

5、“.....且，均大于函数关系式为，且答案不唯先选取个大于的值，再把,代入，设次函数的解析式为，把，代入得与交于轴同点，解设，由图象可得直线经过点,和点所以即，所以与之间的函数解析式为当时当时解得即当时，的值为解由图象可知，汽车用从甲地到达乙地，速度为设，将,代入，得，所以，即，当时解得所以，当汽车距乙地时......”。

6、“.....反映了公司产品的销售收入与销售量的关系，反映了该公司产品的销售成本与销售量的关系，根据图象判断该公司盈利时销售量为小于件大于件等于件大于或等于件次函数的图象如图所示，则方程的解为基础训练随堂演练分钟知识点次函数的简单应用个长方形被直线分成面积为，的两部分......”。

7、“.....火车的速度是，火车距离乙市的路程单位与行驶时间单位的函数关系用图象表示正确的是如图所示的已知次函数的图象经过点且满足随的增大而增大，则该次函数的解析式可以为写出个即可已知次函数的图象经过点则，已知次函数的图象如图，写出它的关系式已知直线与直线交于轴的同点，则的值是如图所示，直线是次函数的图象写出与之间的函数解析式当时，求的值当时......”。

8、“.....表示汽车离甲地的距离，表示汽车行驶的时间，如图所示汽车用几小时从甲地到达乙地汽车行驶的速度为多少当汽车距乙地时，汽车已出发了多长时间课前热身观察图象可知，当销售量为件时，销售成本与销售收入相等即为元，当大于件时开始盈利由函数与方程的关系可知随堂演练由条件可知随的增大而减小，且，均大于函数关系式为，且答案不唯先选取个大于的值，再把,代入......”。

9、“.....把，代入得与交于轴同点，解设，由图象可得直线经过点,和点所以即，所以与之间的函数解析式为当时当时解得即当时，的值为解由图象可知，汽车用从甲地到达乙地，速度为设，将,代入，得，所以，即，当时解得所以，当汽车距乙地时，汽车已出发了谢谢观赏！!时，汽车已出发了多长时间课前热身观察图象可知，当销售量为件时，销售成本与销售收入相等即为元......”。