1、“.....新华社北京月日电对部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书的制度自年试行至今，我国累计约有万人次的贫困生获得免费提供的教科书。据教育部有关负责人介绍，年，中央财政安排亿元，为部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书。这款项到年增加到亿元，年进步增加到亿元。单所资助面只占中西部地区贫困生的左右。为此，中央和地方各级政府将继续设立并逐渐加大资助力度，努力做到不让个学生因家庭困难而失学。点拨电头新华社北京月日电导语第段除电头外主体第二段请将下面这则新闻的结语补充完整。汶川地震后，教育部公安部国家安全监督管理总局组成检查组，对河北河南辽宁重庆中小学安全和管理工作情况进行了联合检查，发现中小学校安全工作状况有了很大好转，但仍存在些问题。如校舍建设质量标准偏低，体育运动场地普遍紧张，学生食堂宿舍等设施条件较差......”。

2、“.....存在安全隐患。检查组强调，。交流点拨校园安全存隐患是这则新闻的主调，问题出现了就不能视而不见。所以，结语可写作各级政府要切实重视中小学校安全问题，采取有效措施加大投入，确保校园安全。第二课时新课导入中原我军解放南阳这篇新闻，由南阳的解放说到年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。我们要充分利用上节课所学知识，自主探究，培养阅读新闻的能力。朗读课文，圈画文中的生字词。绥靖阌乡聿鄂豫背景链接中原我军解放南阳这则新闻发布于年月日，辽沈战役已胜利结束，电文说“杜聿明则刚从徐州飞到东北，战惨败，又逃到了葫芦岛”，即指蒋军在辽沈战役中的失败。淮海战役是年月日发起的，这则新闻发电正是淮海战役前夜。感情朗读整体感知朗读课文，指出该新闻的导语和主体部分。开头的“在人民解放军占领南阳”是导语部分，以下是主体部整体感知朗读课文，指出该新闻的导语和主体部分。开头的“在人民解放军占领南阳”是导语部分，以下是主体部分。默读课文，找出新闻的六要素......”。

3、“.....经过南线人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人。结果河南基本解放。二比较阅读，理解提升回顾课文，找出两则新闻的相同点。文体相同都属于新闻借此可以介绍有关新闻的文体知识。作者相同两则新闻的作者都是毛泽东。目的相同鼓舞士气，指明方向，争取进步的胜利。主旨相同人民解放军英勇善战，中国革命的胜利来之不易。大背景相同都处于解放战争的战略进攻阶段。速读课文，找出两则新闻的不同点。时间不同前则写于年月日，人民解放军解放南京的前天后则写于年月日，辽沈战役结束，淮海战役前夜。写法不同前则巧用对比，将中国人民解放军的英勇善战与敌军的节节败退形成对比后则妙用暗示，关于历史上南阳所发生的重要战事的介绍，点明南阳位置之重要，暗示出南阳解放的重大意义及蒋介石的暗淡前途。构思不同前则总括千里战线，分步叙写，多而不杂后则勾联历史与现在，纵横挥洒，引而有度。语言风格不同前则大气磅礴后则广博儒雅，语言含蓄......”。

4、“.....提取能反映事实内涵的中心句，这种中心句比较多地存在于导语部分。根据题干要求结合新闻材料和语境，适当删减替换。要素概括。新闻般具备时间地点人物事件原因包括经过结果等五个要素。拟写时可以参照以上要素，按照“什么人或物在什么时间什么地点做了什么事”加以表述。请用句话概括下面这则新闻的主要内容。在第十五个“全国助残日”来临前夕，据中国残疾人联合会介绍，作为社会最困难群体，我国残疾人就业状况明显改善。截止目前，全国处于就业年龄段的万残疾人中，就业人数已达万人，其中，城镇已就业残疾人累计达到万人，农村达万人，多万贫困残疾人解决了温饱问题。我国多万残疾人有了工作。或我国残疾人就业状况明显改善多万贫困残疾人解决温饱问题。拓展延伸二拟新闻标题题型分析新闻标题是新闻的“眼睛”，有行标题和多行标题之分......”。

5、“.....或指出内容范围，作出内容提要等。拟写标题通常要求的是行标题即主标题的概写。答题格式人物事件注意事项般说来，新闻标题较句话新闻更简洁，往往不需要时间，只要求两个必备要素人物和事件。句中通常不停顿，文末不用标点。好的新闻标题往往句子形式优美，语言有文采。根据下面的内容拟个新闻标题。不超过个字大江晚报月日讯离端午节还有几天时间，经过三个月精心筹备的中国芜湖六郎龙舟赛，昨天上午点在碧波千顷的政和大港精彩上演，龙舟赛吸引了数万名游客，盛况空前，热闹非凡。中国芜湖六郎龙舟赛昨日在大港开赛中国芜湖六郎龙舟赛在政和大港精彩上演新闻两则毛泽东第课时出示目标了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。感受人民解放军排山倒海所向披靡的气势和往无前压倒敌人的大无畏精神。朗读课文，圈画文中生字词。•荻港锐不可当ā•泄气要塞•溃退签ā订•督ū战歼ā灭理解文中重点词语。锐不可当锋利无比，不可抵挡。当......”。

6、“.....溃退因被打垮而后退。溃，败，常指军队被打垮。要塞指军事上有重要意义的有巩固的防御设备的据点。业已已经。歼灭消灭敌人。背景链接人民解放军百万大军横渡长江年初，淮海辽沈平津三大战役结束，人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线结果三个月苦心经营之后，于月日悍然拒绝签订国内和平协定。月日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了向全国进军的命令，人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。日时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息我三十万大军胜利渡过长江，报道了中路军万船齐发突破敌阵占领南岸广大地区的战况。日夜，毛泽东同志又撰写了这则全面报道前线最新战况的新闻稿。了解文体新闻，又称消息，是用概括叙述的方式和简明扼要的文字对国内外最新发生的有社会价值的典型事实所作的准确简短的报道。每则新闻在结构上，般包括标题导语主体背景和结语五个部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。标题，般包括引题正题副题导语，般指新闻开头即“电头”后的第句话或第段文字......”。

7、“.....它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进步扩展和阐释背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境结语，般指消息的最后句话或段话，是消息的结尾，它依附内容的需要，可有可无。背景和结语有时可以暗含在主体中。新闻的六要素是时间地点人物事件的起因经过结果。新闻的表达方式主要是叙述，有时兼有议论描写。新闻的特点迅速及时内容真实语言简明。整体感知大声朗读课文，勾画出导语部分，思考这个导语从哪几个方面总领了全文导语为第句话。从渡江作战兵力战线即渡江区域战况三个方面总领了全文。速读主体部分，完成下面表格。三路大军时间兵力渡过兵力中路军安庆芜湖日夜日夜万万西路军九江安庆日时日时万万东路军南京江阴日日日时万大部九江江阴安庆芜湖九江江阴安庆芜湖跳读课文，口头复述记叙的六要素。人物人民解放军百万大军时间年月日夜起至月日时地点西起九江不含，东至江阴千余华里的长江前线起因国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石解放全中国而发起渡江战役经过三路大军横渡长江结果突破长江防线......”。

8、“.....为何是从中路写起何处详写何处略写为什么这样安排作者报道三路大军渡江情况，并未平均使用笔力。中路于日首先渡江，所以先写。日夜即已渡完，只用句话就交待清楚了。至于其受阻情况，因与西路样，敌人“纷纷溃退，毫无斗志”所以此路略去。次写西路，略些。最后写东路。由于这里敌人的防线比较巩固，加之此处敌军抵抗较为顽强，更重要的是这地区在战略上意义重大，直接关系到能否包围敌军，解放南京，因此报道写得十分具体。尤其是最后两句详尽地写了我军的战果，是为了说明水路长江和陆路京沪线已全部被我军切断，敌人已无退路，敌我双方态度已十分明朗。文章中有许多语言极富表现力，试揣摩以下画线字的含义。西起九江不含。不料正是汤恩伯到芜糊的那天，东面防线又被我军突破了。人民解放军百万大军，从千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。我已歼灭及击溃切抵抗之敌，占领扬中镇江江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。不包括，说明语言的准确性......”。

9、“.....充满嘲讽的语气，显示出我军的神勇。显现出战役的壮阔，表现我军排山倒海摧枯拉朽无坚不摧的气势。连用六个动词，表现我军的英勇善战，所向披靡。板书设计标题百万兵力横渡锐不可当冲破排山倒海导语渡江概况横渡往无前展渡江盛况中路军首战告捷略写主体西路军所向无敌详写扬将士神威东路军战绩辉煌详写背景方面方面结语较巩固，加之此处敌军抵抗较为顽强，更重要的是这地区在战略上意义重大，直接关系到能否包围敌军，解放南京，因此报道写得十分具体。尤其是最后两句详尽地写了我军的战果，是为了说明水路长江和陆路京沪线已全部被我军切断，敌人已无退路，敌我双方态度已十分明朗。文章中有许多语言极富表现力，试揣摩以下画线字的含义。西起九江不含。不料正是汤恩伯到芜糊的那天，东面防线又被我军突破了。人民解放军百万大军，从千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。我已歼灭及击溃切抵抗之敌，占领扬中镇江江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。不包括，说明语言的准确性......”。