1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....另外，带“的”的定语，放在不带“的”的定语前面。那位优秀的有丰富演出经验的剧组里的电视剧女演员。正确语序答案剧组里的领属性的那位指称数量有丰富演出经验的动词短语优秀的形容词电视剧名词女演员。针对训练典例家长到学校政教处为了弄清楚孩子在学校打架这件事同政教处主任进行了次认真的交谈。典例剖析类型多项状语排列次序不当错因分析此处属多项状语排列次序不当。此句有个很长的状语，但层次上混乱不清。“到学校政教处”表处所，“为了弄清楚孩子在学校打架这件事”属于表目的的介词短语，按照多项状语的排列规则可知，此句应改为“家长为了弄清楚孩子在学校打架这件事到学校政教处同政教处主任进行了次认真的交谈”。典例脸色铁青的西班牙国家队主教练博斯克默默地在与荷兰队日的比赛结束前起身，走到自己的替补队员身前，轻轻地抚摸了下每个人的脑袋，平复他们此时天塌地陷的心情。错因分析此处属多项状语排列次序不当。“默默地”表情态......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....根据多项状语的排列规则可知，表时间的状语应放在表情态的状语之前，故应改为“„„在与荷兰队日的比赛结束前默默地起身”。分析状语结构，把握排列规律多项状语指的是动词前的多个修饰成分，它们应按照语法规则合理修饰该动词，否则，就会出现语病。判断其排列是否恰当，可从如下方面入手方法归纳从紧挨动词的状语开始逐层向前划分状语结构，判断其位置是否恰当。如典例中，动词“进行”之前有个很长的状语，我们逐层分析结构，就会发现不当之处。如“为了弄清楚孩子在学校打架这件事”属于表目的的介词短语做状语，应放在其他状语之前，由此判断其位臵不当。从多项状语的排列规律入手，确定其排列次序是否恰当。多项状语的排列次序，般依照以下原则从离中心语最远的算起表目的或原因的介词短语表时间的词或短语表处所的词或短语表语气的副词或表对象的介词短语表情态或程度的副词。另外，表对象的介词短语般紧挨着中心语。在白宫办公室即将离任的布什总统及政府要员昨天都同奥巴马热情地交谈......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....针对训练这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护人才培养普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。正确语序答案这次为期两天的发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护人才培养普及教育等众多议题发表意见并进行各种交流。典例新课标全国卷Ⅱ如果我们能够看准时机，把握机会，那么今天所投资百万元带来的效益，恐怕是五年后投资千万元也比不上的。错因分析此处属结构助词位置不当。此句中“所”字位臵不当，应该放在“带来”之前，构成“所带来”的“所”字结构，修饰“效益”。类型虚词位置不当典例剖析典例我们学校开展活动根本不直接涉及领导干部，而是让普通教师甚至学生充当主角，征求意见和阶段报告也只是形式化地上交，没有根本按照群众意见解决。错因分析此处属否定副词位置不当。此句中否定副词“没有”，般应紧挨介词“把”“被”“按照”等引导的短语，放在前面，故该句应将“没有”与“根本”前后调序。典例现在......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....不爱学习，却把上网和玩手机享受生活作为自己的人生目标。错因分析此处属连词位置不当。多个短语并列，并列连词般放在最后个并列短语之前。此句中的“和”错放在了第个短语与第二个短语之间，应改为“把上网玩手机和享受生活”。看语法功能，辨虚词位置副词介词连词助词等虚词语法功能不同，在句子中位置也不同。解答此类试题，可从如下方面入手副词是限制修饰动词或形容词，且表示程度范围时间频率语气肯否定的词。其中，否定副词般紧挨着介宾短语，放在前面，否则，就会出现错误。如典例，“没有根本按照群众意见”中的否定副词“没有”的位臵不当。方法归纳看到介词，注意介词结构位置是否恰当，看是否导致谓语残缺。看到连词，看其位置是否在并列词语或短语的最后项之前。如典例中连词“和”在并列短语中所处位臵不当。助词包括结构助词时态助词语气助词等。看到助词，注意其位置是否恰当，看是否导致语病。如典例中结构助词“所”位臵不当，应与动词“带来”构成“所”字结构，修饰“效益”。我们如果把这本书不认真读好，就谈不上读别的书了......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....分析“他”可指“嘉宾”，也可指另外的人。看助词常见的助词是“的”“了”，使用助词易出现的语病主要是不合逻辑漏用而导致句意不明。例如这样做，不仅有助于我国煤炭出口，也将对国内正在实施的煤炭走向市场的战略举措起到了极好的推动作用。分析“了”表已然语气，和表将来的“将”矛盾，不合逻辑，应去掉“了”字。大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。分析“揭发”后漏用“的”字，导致句意不明确。典例安徽下面文字中有三处语病和处标点符号使用错误，请写出相应句子的序号，并对错误加以修改。“全国国民阅读调查”由中国新闻出版研究院组织开展的调查项目，到目前为止已经开展了次。中国新闻出版研究院去年在全国七十多个城市进行了入户问卷调查，收回有效问卷份。考点二修改病句典例剖析在第个“世界读书日”来临之际，该院发布了“年全国国民阅读调查报告”。报告显示，年我国成年国民人均纸质图书的阅读量为本，与年的本相比，增加了本。报告中值得注意的是......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....这比例较上年有所上升。报告还显示，成年国民人均电子书的阅读量有所增加，而报刊的阅读率明显减少。序号修改解析本题考查正确使用标点符号和修改病句的能力。句缺少谓语，“全国国民阅读调查”是主语，“项目”是宾语，中间没有谓语动词，可在介词“由”前加“是”。句中“年全国国民阅读调查报告”为文章名称，应该用书名号。句中副词“约”表估计，与“以上”矛盾，删去“以上”。句中“阅读率”与“减少”搭配不当，应将“减少”改为“下降”。答案序号修改在“由”前加“是”后组引号改为书名号删去“以上”“减少”改为“下降”谨记三条修改病句法则读句子，理句意。通读要修改的语句或语段，分析句子结构，将每句话的句意理清楚，为判断是否有语病打好基础。如典例中，不仅要了解语段的中心意思，更要了解每句话的含意，把握每句话的结构。方法归纳查排审，找病因。这是解答修改病句题至关重要的步。如果找不出病句以及病因，就无法修改。寻找病因时，可以依据六大病句类型进行逐排查，看语句到底有无语病......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....保原意。修改病句有个原则，即保持原意，能少改动则少改动改得少，改得巧。如典例中处搭配不当，将“减少”改为“下降”最好，既保持了句子的原意，又改动的地方最少。虽然有其他改法，但是变动都比较大，容易再次出现失误。二修改病句的四字要诀修改病句的考查般使用主观性试题。修改病句四字诀增成分残缺的删多余的换用语不妥当的调不搭配不照应的。具体说来，应从以下几个方面着手修改增补。修改成分残缺的句子，最主要的是要了解缺少哪个部分。如“分手在即，情意绵绵，在毕业典礼上，放声歌唱。”这句缺少了基本成分主语“谁”，所以句子表达的意思不明确，修改的办法是补上这部分，可改为“同学们放声歌唱。”删除。修改意思重复的句子，最主要的是要了解哪个部分的意思是重复多余的。如“我把不正确的错别字改正过来了。”显然“不正确”重复了“错别字”的含义，修改的办法是把“不正确的”或“错别”去掉个，保留个，成为“我把不正确的字改正过来了。”或者“我把错别字改正过来了。”替换。修改用词不当的句子，最主要的是找出哪个词语使用不当......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....如“顿生瞻仰思念之情。”“瞻仰”的意思是“怀着崇敬的心情观看”，用在“情”前面不恰当，可改用“敬仰”。调整。修改词序颠倒的句子，最主要的是找出哪个词语的位置错了。如“我们讨论了并且听了校长的报告。”读句子后就能发现先讨论报告再听报告是不符合事情的先后顺序的，必须是先听报告再讨论报告，应改为“我们听了并且讨论了校长的报告。”下面句子都有语病，请按照表格中的示例完成相应内容。湖北美丽中国以歌舞为主，融入京剧演唱茶艺表演少林武术等元素，加上奇幻的灯光，震撼的音响，幅美丽中国的大写意，声光舞影流溢着浓郁的中国情。针对训练辽宁在过去的个星期里，大家对教研室赵主任起草的教学大纲从多角度提出质疑，经过几轮认真的讨论和修改，最终达成共识。北京据世界黄金协会分析，年春节前后中国黄金需求高涨的原因，主要在于消费者对中国经济前景充满信心所致。天津“蛟龙”号载人深潜器每年会有近个月的时间执行深海资源勘察环境勘探海底生物研究等项工作......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....表现了主人公拒绝平庸坚守梦想的成长故事，具有极强的感染力，深深地打动了观众。江西当前些引起轰动的影视作品，也许在两年以后，甚至五年以后就会被人遗忘得干二净。第二节辨析并修改病句辨析并修改病句，是历年高考必考题型。综观近年高考考情，辨析并修改病句这考点呈现出以下特点常考题型是辨析正误类选择题，这是大部分地区经常采用的题型，如年高考新课标全国卷新课标全国卷Ⅱ山东卷广东卷江西卷等二是判断修改类主观题，如年高考安徽卷福建卷重庆卷等。专题微语病句类型病句考查不会超出考纲要求的语序不当搭配不当成分残缺或赘余结构混乱表意不明不合逻辑六种类型，没有固定考查哪种或哪几种类型。但是，每种类型中有些常见易考的考查点，这应是考生备考病句题的重中之重。考查的综合性趋势愈加明显。尽管病句题题型比较稳定，但近几年也有所变化，考查趋向综合性，与语段理解语言表达题相结合，如年高考湖南卷要求将没有语病的句填入语段中，既考查了语病，又考查了语段理解和语言表达连贯。新课标全国Ⅰ下列各句中......”。