1、“.....汇报谁愿意把从这张统计图上了解到的信息告诉大家小结是呀，在同年龄组中，中等身高占多数，矮个和高个差不多样多，相对较少，分布在两头。二制作班级身高统计图表提问我们班同学的身高情况是怎样的呢你们想不想也来制作这样张统计图课前，老师已经让大家统计了我们班同学的身高情况，把统计表拿出来，谁来汇报下统计结果学生汇报统计结果。教师出示张空白统计图谈话下面就请大家根据课前统计的结果，在这张空白统计图上分别制作我们班的男女生身高统计图。学生制作统计图，并展示自己制作的班级身高统计图。谈话请同学们仔细观察这张统计图，看自己处于哪个位置上和你的同桌交流下。二了解等级价表，进行自我评价谈话通过刚才的研究，我们已经知道了自己的生长发育在班级中的状况了，下面，我们再来根据书上为我们提供的身高等级评价表，来评价下自己的生长发育。教师指导学生看表......”。

2、“.....同时评价下自己的生长发育情况。，我们在使用能源时要注意保护这些能源，并且多开发些新能源或使用可再生能源。制作可再生性能源的模型各小组根据自己的情况选择书中的种再生能源的模型。各小组自行制作，教师巡视指导。各小组展示自己的作品，并动手操作自己的作品。当堂检测板书设计教学反思课题五节约能源与开发新能源课型课时时间学习目标重点难点学法指导课前准备学习过程二次备课导入师讲述我们每天都在消耗大量的能源，然而地球存储的能源是有限的，面对日益枯竭的矿物能源问题，人们正竭力寻找解决的办法。今天我们来学习节约能源与开发新能源。二新课节约能源师问在我们日常生活中，有哪些浪费能源的生活方式学生举例。出示三幅图，师讲解生活中浪费能源的例子如在使用空调时设定的间谍过高或过低，造成浪费电的现象。人们的生活不断改善......”。

3、“.....造成汽油的紧张。在白天的时候，路灯然大开。这些都是我们生活中看到的常见的现象，不仅仅这三种情况，还有更多。做实验比较白炽灯和荧灯哪个效率更高。此实验以教师的演示为主，以免学生出现伤害。充分利用自然能源出示页的未来的住宅图，请学生仔细观察哪些是利用了自然能源学生观察并讨论。学生汇报自己的观察结果。阅读的资料，了解太阳能的作用。介绍几种新能源的开发。海洋潮汐能沼气能地热能当堂检测板书设计教学反思课题六拓展课型课时时间学习目标过程与方法能够主动探究积极发现，开展拓展性活动。能够在解释过程中比较变量。能够在解释中获得新结论或新发现。科学知识知道什么是拓展和拓展的意义。感受温室效应及空气有质量水的传热空气动力热胀冷缩等原理及其现象。情感态度与价值观乐于拓展，增强本领，丰富知识。进步增强对科学的兴趣和研究科学的热情......”。

4、“.....学习过程二次备课导入从三年级到六年级，我们已经学习了不少的科学知识，掌握了些科学探究本领。可以举些生活中的事例让学生进行解释，如地球上的陨石坑等二探索和调查其实，像这种利用所学的知识和本领对生活中的现象进行解释，对问题进行探究就是种“拓展开拓发展之意现代汉语词典”，古人曾说过“举反三”和“闻之十”也是同样的道理。让学生运用学过的知识解释书上的现象。瓶中的草为什么和外面的长的不样呢学生将自己的解释填写在活动记录上。先小组交流然后全班交流。总结像这样用所学的知识对现象和问题进行的解释就是种对所学内容的拓展。学生利用准备好的器材动手探究，并将自己的发现和解释记录下来......”。

5、“.....像这样在探究活动中运用学过的知识和技能也是种拓展。三回顾和解释你还能对生活中发现的哪些现象，利用我们学过的知识去解释呢当堂检测板书设计教学反思课题六应用课型课时时间学习目标过程与方法能将自己的设想画出图样。能按照自己的设想去制作。能在制作完成后进行尝试并加以改进。能说得出自己应用的主要原理。科学知识知道张衡发明地动仪是利用了地震波在大地中传导的原理。知道瓦特发明蒸汽机是利用了蒸气气流的力量。了解发电的多种方法和电转化为其他能量的形式。情感态度与价值观善始善终地从事项活动。有精益求精的行为倾向。重点难点学法指导课前准备搜集有关科学原理及其应用的资料，气球轮胎卡纸剪刀胶带吸管泡沫板木块橡皮泥叶轮皮筋等。学习过程二次备课导入新课上节课......”。

6、“.....懂得和解释是种本领，能将所学的科学原理应用在物品的制作上是更大的本领。你知道在科学的发展史上有哪些将科学原理应用在制作上的例子吗二探索和调查学生交流搜集的有关科学原理应用在制作上的例子。阅读书上页的资料。出示做小车的材料和要求以空气为动力，比比谁的小车跑的又快又远要想在比赛中获胜，你觉得做小车时应当注意些什么为什么要这样做你的依据是什么回忆下，做空气动力的小车运用到了我们以经学过的哪些知识学生动手制作。小车进行比赛。交流有关小船的资料。设计自己想做的小船的草图和所需的简单材料。应当配有文字说明你认为制作的小船应当涉及哪些科学原理呢讨论交流。学生根据自己的设计图利用自己准备的材料制作个小船。你造的小船涉及哪些科学原理呢三回顾和解释今天，我们将自己所学的科学原理应用到了物品的制作上，这也是种拓展。其实......”。

7、“.....促进人类社会的进步。你在平时做过哪些小制作，你知道它们是根据哪些科学原理吗当堂检测板书设计教学反思苏教版六年级科学下册导学案课题我在成长课型课时时间学习目标教学目标能够收集从出生到现在的成长证据能够测量身高和体重能够根据收集的数据绘制身高体重曲线图能够根据图表对生长发育情况做出解释能够交流和表达成长变化的特点。知识与技能知道自己从出生到现在都发生了哪些变化知道人体生长发育有两个生长突增期能通过绘制曲线图来整理有关资料。情感态度与价值观意识到证据在得出结论中的重要性学生能积极参与，乐意与人交流合作，体验成长的快乐。重点难点绘制曲线图来整理有关资料,能够根据图表对生长发育情况做出解释学法指导课前准备教师准备量身高的纸秤卷尺长尺记录表学生体检记录表。学生准备直尺课前搜集能记录自己成长的资料，了解自己出生时的身高体重及第年的生长情况......”。

8、“.....谈话同学们，这是我们班些同学小时候的照片，请大家猜猜他们分别是哪位同学提问看了这些照片，你有什么想法想要告诉大家二合作探究交流自己成长的证据谈话你从哪些方面发现自己长大了谈谈你自己的感受。学生汇报并展示自己收集到的成长的证据。谈话老师这里有位同学不同阶段所拍摄的四张照片出示顺序打乱的照片，你能将它们排排序吗学生进行排序。汇报你是怎样排的为什么这样排小结同学们刚才通过观察相片，感觉自己的身高体重变化了比较了衣服鞋子的大小，知道自己在长大。二测量自己的身高体重等讲述刚才有同学说，自己今年比去年长高了，长高了多少呢你是怎么知道的测量后就知道自己的变化了吗小结对，同学们真聪明，要从数据上知道自己身体的变化，定要进行“测量记录比较”。谈话你们想测量吗那测量前我们是不是该讨论下，制订好方案呢下面就请每小组围绕以下两个问题进行讨论......”。

9、“.....出示思考题如果测量身高体重，应该注意什么除了身高体重，你还喜欢测量什么项目，准备怎样测量汇报你们小组想测量什么怎样测量小结同学们想测量的项目可真多，那老师就给你们充足的时间去测量，测量要认真，测好后要记录。身高体重每个同学都要测的，测完后可测量其它项目，请组长负责。三绘制身高体重的曲线图提出要求你能将自己从入学到现在的身高体重绘制成曲线图吗学生绘制身高体重曲线图。谈话请同学们仔细观察曲线图，你发现了什么提问课前老师布置同学们向家长了解了自己出生第年的生长情况，你觉得自己现在的生长发育情况和出生第年比，有什么不样的地方我们如果按照出生后第年的生长速度直长下去，会怎样四总结拓展谈话今天这节课，我们起研究了自己的成长情况，通过研究你有什么收获小结我们成长的痕迹除了课上研究的这些内容外，还有许多，请同学们课后继续去寻找......”。