1、“.....尝试在方寸之间表现感受设计之美。难点激发学生的想像力，创新表现，培养学生的创新思维。三学习材料铅笔彩色水笔水粉色毛笔卡片纸笔洗。教学过程课前准备自制有关生肖动物邮票工艺作品民间美术作品课件。民间工艺品实物组。生肖邮票学生作品组。剪好齿孔的多种形状尺寸各异的空白邮票，剪好外形的组生肖动物面值中国邮票字样。二讲授新课提出问题能说出邮票是由哪几部分组成的吗分组研究讨论，结合生括经验及查找资料，观察实物，说出自己对问题的理解。研究十二生肖邮票，你能发现系列成套邮票设计中有哪些相同之处三探究学习出示空白邮票文字面值生肖动物图案，提出问题这组资料，哪些组合后更适合更具美感用大小不等形状各异的空白邮票与生肖图案文字面值拼摆组合，得出结论生肖图案应充满画面的绝大部分。面值文字应突出，作......”。

2、“.....创新地使用材料，制作方法精细。三课前准备各种材质的废旧物品，如彩色纸小木条塑料瓶，铁丝剪刀双面胶等。教学过程游戏导入游戏发给学生每人支吸管，提出作业要求你能想到几种令吸管在水中漂浮起来的方法游戏抢答如果给你把吸管，让他们漂浮在水面上，设想下都可能有哪些不同的造型二思考反馈吸管为什么可以漂浮轻，中间有空气，铁很重，为什么轮船却能漂浮海面上形状的改变，空气三信息交流组织学生进行信息交流，组织学生将课前搜集到的有趣的关于漂浮的资料在组际或班级中进行交流。四合作探究组织学生分组探究材料铁纸不同造型的盒子木片泡沫毛笔等。看看书中同学作品给了你哪些启发试试运用折剪卷组合等不同手段，你能用手边的材料组织什么样的漂浮的造型讲讲你能设想下它的功能及装饰吗五探索实践提出作业要求利用身边的废旧材料......”。

3、“.....六展示评价利用水盆鱼缸等为学生营造个新颖有趣的展评环境。七课后拓展漂浮只在水中吗空气水银等第课电脑美术神奇的画笔教学目的感受电脑绘画的独特魅力，特别是由于运用了数字化技术而产生的独特而神奇的绘画处理方法。指导学生运用画图程序上的绘画处理工具进行绘画。引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑绘画的乐趣，从而培养学生敏锐的观察力和丰富的想象力。二教学重难点重点让学生在充分的认识和理解电脑绘画的“笔”与普通的绘画中的笔的本质区别。能利用电脑绘画的画中的独特笔工具进行自由创作。难点如何在画面中合理地运用画笔工具表现形象和自己独特的构思。教学过程组织教学组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。二引导过程欣赏美术电脑作品赏相同表现内容但表现手法不同的美术作品......”。

4、“.....引出电脑绘画笔工具的神奇之出。感受电脑绘画笔工具的神奇性。借助对比欣赏让学生感受艺术创作的求异思维，引发学生的表现欲望。三发展过程分析与讲解师通过电脑屏幕向学生进步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中出现的效果。通过上机操作，让学生体验电脑画笔工具的特色。四艺术实践，布置作业让学生结合自己对电脑绘画笔工具特点的感受体验认识，考虑如何在自己的创作中发挥他们的“神奇”作用。根据自己的创意，结合自己的认识和理解进行创作。作业完成后学生互评互欣赏。五收拾与整理指导学生按正确的步骤关闭电脑，有秩序地走出教室保持教室环境整洁。第课剪纸中的阴刻和阳刻教学目标显性目标通过欣赏民间剪纸艺术，分辨阴刻和阳刻，学习这两种方法，并灵活应用到自己的仿制作品中。隐性目标感受民间剪纸的质朴单纯，体会其特殊的艺术魅力......”。

5、“.....提高民族自豪感和爱国热情。二教学重难点重点剪纸阳刻阴刻混合刻的方法，剪纸图案的设计制作方法。难点阴刻的技法和三种方法的灵活运用。三教学准备课件彩色纸剪子胶水卡纸„„教学过程第课时组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。二讲授新课赏回忆。欣赏团花，回忆纹样种类。欣赏吉祥图案剪纸，回忆剪纸的寓意。欣赏分析。剪纸的表现手法有许多种，其中最主要的是阳刻和阴刻。请仔细看看想想，剪纸中的这两种手法分别是什么样你能从中找出来吗这两种表现方法有什么联系和区别仿照书上的剪纸做做吧。个别回答。观察分析。小组交流，讨论。仿制。四课后作业下次我们要做件大的剪纸，请准备好彩色纸。记录，准备下次的工具。第二三课时组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。二讲授新课欣赏剪纸作品。课件出示能说说......”。

6、“.....你能仿照或自己创造件剪纸吗你准备用什么颜色的纸来制作用什么色的纸作底色想想要用什么图案来设计剪纸个别回答。小组交流，讨论。仿制或创造。构思设计。使用哪些纹样主要运用那种技法想想，剪纸能运用在什么地方剪纸有什么作用你准备把剪纸运用到哪里做成什么形式三交流与互助说说你遇到了什么困难你怎样解决的谁还有办法学生制作，教师指导。四课后作业完成本课作业。下次交。记录，准备下次的工具。五教后小结这节课学生们欣赏了不少剪纸，对剪纸的阳刻技法有了比较深刻的认识，同时，在设计是应用阳刻技法的学生也比较多。我在讲解阴刻技法时，出现了个误区，好在及时矫正，并利用剪纸作品，给了学生个正确的概念。学生在制作时发现大部分学生是仿制的，也有部分是创造，出现了不少好作品......”。

7、“.....能够认识到不同季节的色彩变化，及带来的不同感受。应会认识该课中介绍的四位画家，对其作品进行初步分析。隐性内容与目标通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。感受大自然的魅力，培养学生观察大自然热爱大自然的能力和情感。二教学重点与难点重点认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。难点用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。教学过程教学准备教师设计四季的色彩课件，音像结合，图文并茂。学生搜集不同季节拍摄的照片或相关资料，和家人聊聊对不同季节的感受。二导入问题你看到了什么听到了什么又想到了什么请学生回答全班交流你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受三新授欣赏出示教材中的四幅画。说说四幅作品有什么相同之处与不同之处分组活动要求选择你最喜欢的幅画......”。

8、“.....学生根据要求在问题的引导下展开小组合作学习教师指导。四反馈以小组形式早春之路日本画东山魁夷日本画面体现了什么绘画风格写实性装饰性画家主要运用了哪些色彩表现春天夏列维坦俄国画家运用了怎样的笔触来表现画面细碎完整画面主要使用了哪些颜色用短文表达欣赏这幅作品之后的所见所闻所感。金秋中国画林风眠画面用色有什么特点淡雅浓重树林在阳光照耀下呈现什么色彩给你带来哪些秋天的感受试用短文表达。请参考书上第页对这幅图的提示。冬猎油画勃鲁盖尔尼德兰你从画面中看到了什么观察作品的色彩，你有哪些体会你能感受到哪些冬天特有的美丽用篇短文表达出来。五拓展教师总结虽然冬季将切事物归于沉寂，但是却预示着春天的来临。四季的色彩是丰富的，有无限象征意义，四季的更替又是种自然现象，它们之间是互相孕育不断积累循环往复的......”。

9、“.....第课生活中的暖色教学内容与目标显性内容与目标应知暖色的色彩特点和所表达的感受。应会能画幅以暖色为主的画。隐性内容与目标了解暖色知识，体验暖色带来的感受提高学生色彩审美感受能力。二教学重点与难点重点通过本课学习让学生了解生活中的暖色，初步掌握暖色基本知识，并能根据观察或回忆表现生活中以暖色为主的景象。难点以暖色为主的画中冷暖的搭配和感受。教学过程教学准备准备张以暖色为主的图片。你认为暖色给人什么样感受你喜欢冷色还暖色为什么二组织教学出示色卡，将暖色与冷色分开。学生选择区分冷色与暖色。意图认识暖色，了解暖色特点对比中产生冷暖。播放教学课件生活中的暖色。意图了解生活中的暖色......”。