1、“.....波澜不惊，上下天光，碧万顷沙鸥翔集，锦鳞游泳岸芷汀兰，郁郁青青。至于春风和煦日光明媚起，动片极言其广沙洲上的鸥鸟飞翔鸟停息在树上美丽的鱼游来游去香草的种形容草木茂盛天色湖光岸上与小洲上的花草至若春和景明，波澜不惊，到了春风和煦阳光明媚的时候，湖面波平浪静，上下天光，碧万顷天色与湖光相接，片碧绿，广阔无际沙鸥翔集，锦鳞游泳沙洲上的鸥鸟时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿游来游去岸芷汀兰，郁郁青青。岸上与小洲上的花草，茂盛青翠。而或长烟空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。有时大片烟雾完全皎洁的月光浮动月影圆形的玉应和应答哪有穷尽。极穷尽开阔愉快荣耀屈辱起持，执对着那闪耀而或长烟空，皓月千里，有时湖面上大片烟雾完全消散，皎洁的月光泻千里。浮光跃金，浮动的月光闪着金色静影沉璧，静静的月影像沉在水中的玉璧。渔歌互答，此乐何极！渔夫的歌声唱和，这样的乐趣真是无穷无尽！登斯楼也......”。

2、“.....登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，宠辱偕忘，把酒临风，光荣和屈辱并忘了，在清风吹拂中端起酒来喝，其喜洋洋者矣。那是喜洋洋的欢乐啊。嗟夫！予尝求古仁人之心或异二者之为，何哉不以物喜，不以己悲感叹声,唉。嗟感叹声。夫表语气,不译曾经探求古时品德高尚的人思想感情或许不同指前两段的“悲”与“喜”。心理活动为什么呢因为嗟夫！予尝求古仁人之心，唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想感情，或异二者之为，或许不同于以上两种心情，何哉为什么呢不以物喜，不以己悲不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲互文居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧然则何时而乐耶身处朝廷定语后置的标志就他的定语后置的标志这样居庙堂之高也忧虑处江湖之远这样,“进亦忧,退亦忧”那么，就呢居庙堂之高则忧其民在朝廷做官就为百姓忧虑，处江湖之远则忧其君。不在朝廷做官处在僻远的江湖间就为国君忧虑。是进亦忧，退亦忧。这样，他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。然则何时而乐耶既然这样......”。

3、“.....后天下之乐而乐”乎噫！微斯人，吾谁与归那定在„„之前在„„之后吧没有这种归依其必曰那定要说“先天下之忧而忧，“在天下人忧愁之前先忧愁，后天下之乐而乐”乎在天下人快乐以后才快乐”吧噫！微斯人，吾谁与归啊！如果没有这种人，我同谁道呢给文章划分层次概括梳理每段内容记叙重修岳阳楼的背景及作记的缘由。第部分第段概括描绘洞庭湖的全景。找出课文中句总写概述岳阳楼的美景，并点明写景对象洞庭湖予观夫巴陵胜状，在洞庭湖总写衔远山，吞长江浩浩汤汤，横无际涯空间角度形容湖面上的广阔浩渺岳阳楼上远眺洞庭湖的雄伟景象有哪些岳阳楼上远眺洞庭湖的雄伟景象有哪些朝晖夕阴，气象万千从时间角度表现景象的千变万化。所写景物画面特征登楼心理第段第段霪雨阴风浊浪日星山岳商旅樯楫虎猿若夫至若阴冷心旷神怡宠辱偕忘把酒临风其喜洋洋春风日光波澜湖光天色沙鸥鱼儿芷兰月影渔夫白天所见夜晚所见晴明去国怀乡忧谗畏讥满目萧然感极而悲写景抒情悲喜段描写洞庭湖“阴天”的景色......”。

4、“.....抒发了迁客骚人“喜”的览物之情第段是两个并行而下的段落，画面暗明，感情悲喜，像两股奔涌跳跃的情感之流，传达出景与情互相感应的两种截然相反的人生情境。物暗己悲景明则喜第二部分写登楼所见景物以及不同景物所引起的不同感情。第三部分揭示古仁人之心的内涵，表达作者旷达胸襟和远大的政治抱负“嗟夫”声长叹，转入议论，用个设问句“予尝求何哉”领起分析。“异”是与前面“或喜或悲”的心情不同，实际上是对那两种思想的否定。那么，“古仁人”的思想感情是怎样的呢“不以物喜，不以己悲”从反面回答，说明古仁人胸襟的阔大。“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”从正面回答，强调应以国事为重。作记缘由湖景引发心情作者豁达胸象万千百废具兴先忧后乐练习巩固固国不以山溪之险国恒亡则有去国怀乡而或长烟空或异二者之为居庙堂之高则忧其民面山而居不可久居⒈词多义。国或居国防国家国都有时或许处在居住停留初极狭，才通人政通人和，百废具兴鸣之而不能通其意则有心旷神怡土地平旷，屋舍严然通通过顺利通晓旷开阔宽广⒉通假字......”。

5、“.....属予作文以记之。具，同“俱”，全，都属，同“嘱”，嘱咐⒊虚词。属予作文以记之不以物喜全石以为底卷石底以出其必曰其喜洋洋者矣必先苦其心志以其来因为把通“而”表修饰代词他，他们那代词他的㈠下面用谈停顿有误的项是滕子京谪守巴陵郡。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状。此则岳阳楼之大观也。㈡下面句子不是骈句的项是衔远山，吞长江朝晖夕阴，气象万千日星隐耀，山岳潜形不以物喜，不以己悲“古仁人之心”是怎样的“不以物喜，不以己悲”。“古仁人”的忧乐观是怎样的先讲“忧”“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，“先天下之忧而忧”。后讲“乐”，“后天下之乐而乐”。“进”指什么“退”指什么“进”指“居庙堂之高”，在朝廷上做官“退”指“处江湖之远”，不在朝廷上做官。怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话我国古代早有“与民同乐”的思想。孟子之“乐民之乐者，民亦乐其乐忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”这里说的“乐以天下，忧以天下”来源于民本思想......”。

6、“.....后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待仕途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。阅读下面语段回答问题。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉不以物喜，不以己悲居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归⒈这段文字选自，作者，他是朝代家家。⒉“或异二者之为”中的“二者”是指“迁客骚人”和“商旅”。“淫雨霏霏，连月不开”和“春和景明，波澜不惊”。“去国怀乡感极而悲者”和“心旷神怡，其喜洋洋者。”“居庙堂之高”和“处江湖之远”。岳阳楼记范仲淹北宋政治文学⒊“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指“不以物喜”和“不以己悲”。“居庙堂之高”和“处江湖之远”。“忧其君”和“忧其民”。“先天下之忧”和“后天下之乐”。⒋“噫！微斯人，吾谁与归”句中的“斯人”指的是，这种人的忧乐观是，......”。

7、“.....滕子京古仁人先天下之忧而忧后天下之乐而乐本段开头以“古仁人之心”与“二者之为”相比较，引出了下文的议论。“退亦忧”与“居庙堂之高则忧其民”相呼应。“微斯人，吾谁与归”这句话的意思是没有这种人，我同谁道呢这段文字，抒发了作者的旷达胸怀和政治抱负。对第五段段理解不正确的是。给下列画线的字注音全对的组是。浩浩汤汤ā宠辱偕忘ē岸芷汀兰ī谪守巴陵郡碧万顷ǐ霪雨霏霏心旷神怡阴风怒号ī对下列画线的词语解释不正确的组是。予观夫巴陵胜状好的景色朝晖夕阴日光滕子京谪守巴陵郡任太守百废具兴兴办南极潇湘尽薄暮冥冥跟“厚”相对前人之述备矣详尽居庙堂之高则忧其民处在下列不是对偶的项是。北通巫峡，南极潇湘。日星隐耀，山岳潜形。朝晖夕阴，气象万千。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。岳阳楼记选自，作者，字希文，宋朝家家。岳阳楼记为历代名篇，文章以凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人的的高尚情操，并抒发了的远大政治抱负。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐文学范文正公集范仲淹政治不以物喜，不以己悲“先忧后乐......”。

8、“.....声声入耳家事国事天下事，事事关心明朝东林党人天下兴亡，匹夫有责顾炎武天下为公孙中山为中华之崛起而读书周恩来范仲淹教学目的⒈朗读背诵全文。⒉学习文章把叙事写景抒情和议论巧妙地结合在起的写法。⒊理解作者所阐述的主要观点。⒋学习和积累文言词汇。复习“记”文“记”，是古代的种文体。主要是记载事物，并通过记事记物，写景记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。例如小石潭记桃花源记醉翁亭记核舟记等。范仲淹，字希文，苏州吴县今江苏吴县人，北宋著名政治家文学家。他出身贫寒，自幼苦学，对下层人民的痛苦感受较深。岁中进士，为官敢于直谏，曾负责西北边防，屡立战功，后任参知政事副宰相，提出革新朝政建议，触动保守派利益，遭到贬谪。死后谥文正，著有范文正公集。他是北宋诗文革新运动的先驱，他的诗文代表文学创作的进步方向，具有鲜明的政治内容。岳阳楼位于今湖南岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台，唐玄宗开元四年......”。

9、“.....取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。岳阳楼高三层，下临洞庭，遥望君山，建筑雄伟，气势磅礴。许多文人学士都曾在这里留下脍炙人口的诗文。自范仲淹岳阳楼记后，岳阳楼声名益著，与湖北黄鹤楼江西滕王阁齐名，被誉为楚地三大名楼，成为游览胜地。解题年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去本洞庭晚秋图。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇岳阳楼记，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，要有宽阔的胸怀。注意下列加点字读音谪守属予浩浩汤汤淫雨霏霏樯倾楫摧朝晖岸芷汀兰注意下列加点字读音谪守属予ǔ浩浩汤汤ā淫雨霏霏ē樯倾楫摧朝晖ī岸芷ǐ汀兰ī庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。降职,远调做太守到第二年政事顺利和乐荒废的事业同“俱”......”。