1、“.....滑音和两小节衬词的运用使歌曲更具民族表现音乐民族随琴演唱歌曲的谱例，在老师的指导下掌握滑音切分音前倚音后倚音，形成鲜明的对比长短结合经过衬字把歌曲推向高潮。创造音乐介绍些土家族的相关知识四老师小结鼓励学生用画笔画家乡美小学音乐课案例设计课题演唱山里的孩子心爱山总第课时教学目标学唱歌曲山里的孩子心爱山，展现了山里的孩子们以火热的激情抒发歌颂家乡美，并以活动中自豪地唱唱跳跳说说自己的家乡赞美自己的家乡。教学重点难点掌握歌曲的切分节奏及十六分音符的字多音教学准备钢琴多媒体诗词散文教学设计组织教为孙祥的存在，尴尬的可不仅仅是李玮峰个人了，杜伊也很尴尬，国家队的战术也很尴尬，客观上讲杜震宇这样的球员有强大的突破攻击能力，再搭配个攻击欲望也很旺盛左后卫......”。

2、“.....这完全是对孙祥的种妥协，是饮鸩止渴！再来结合孙祥的情况谈谈边后卫艺术，纵观世界上敢于助攻的边后卫，真正的大师，往往就两个字效率。当年的卡福，般不压上，偶尔插上次，必然形成突破，必然形成传中，而且传中的质量很高后来赞布罗塔在尤文图斯打左边后卫的时候，由于许多意大利球队研究了他身后的空当，于是赞布罗塔在尤文降级前的那个赛季助攻很少，但旦发现机会，插上助攻，就必然形成高质量的传中，得分率很高。因此，我的观点是，如果边后卫助攻的传中质量太差，助攻得到的好处还不够对方反击威胁大，那干脆就别助攻了。而孙祥目前的传中水平相对比较般，而且中国队的配合本来就失误频频，边后卫好不容易跑上去，结果传球被断了，就会导致李玮峰或周海滨去补位，然后接下来我们就总能看到李玮峰铲完球爬起来叉腰指着孙祥说你丫没那金刚钻就别揽瓷器活！！！蜀中无大将......”。

3、“.....环顾我泱泱中华足坛，左后卫的位置人才凋敝，可“硕果仅存”的史上最差左后卫孙祥只剩下角旗区撅屁股护球神功了，呜呼，悲哉！所以这样事关出线的比赛，我看孙祥真该说句“关我事，我是去打酱油的”！与卡塔尔战，杜伊应该摘除孙祥这个定时炸弹，换个老陈稳重的左后卫吧，否则刷卡不成，那就太卡拉了！风萧萧兮易水寒，水滴兮多凄惨！全国人民都把粽子吃的有滋有味的，杜伊连同他丑陋的中国队给每个中国球迷都派发了黄莲馅的粽子,很苦很扫兴。赛后颜色憔悴，形容枯槁的杜伊当游于天津宾江，行吟泽畔，率先揭穿杜伊骗子本色的三表见而问之曰“子非国足教头乎！何故至于斯“杜伊曰“举世皆反我独行，众人皆骂我独赞，是以见放。”当个星期前，所有的所谓爱国球迷朝我扔投枪匕首时，我没有反击，我向来是个信奉用事实说话的人，当水滴球场的迷幻灯光照射杜伊那张苍白无趣的老脸时......”。

4、“.....灯光照出的不仅是本次预选赛的死亡，也照出了杜伊给中国足球残忍的毒药。杜伊这厮直伪装的很好，就像白求恩给中国的解放事业带来健康和光明样，杜伊大腹便便的进入中国海关，横着往那矗，左进攻右突破，反击在腰间，激情在胸口，许多爱国球迷以为找到了中国足球的真理，今天场厮杀比什么检测仪器都高效，啐，这就是洋垃圾。还用讨论战术安排的脑残么，当客场与卡塔尔定下丧权辱国的城下之盟时，今日的溃败已经在那刻春光乍泄！老小子嘴很硬，真把自己当成保卫萨拉热窝的的瓦尔特，其实不仅气质不像，只敢呆若木鸡瘫坐教练席的那身骸骨，都让人很难联想起他来自英雄的国度。把自己的乱点鸳鸯谱说成不世出的战术安排，这是怎样的种名垂千史的不要啊！杜伊说不定就是屈原的特大粉丝，时常研究老人家的楚辞歌赋，“之乎者也”实在令塞尔维亚老头发晕，于是他把屈原特立独行的“吾独醒“风骨直接来了......”。

5、“.....非常搞笑的是，杜伊这老小子总是沉不住气，特立独行不是故弄玄虚，我们次次看到他对着记者露出蒙娜黑沙的微笑，撇着那有点耷拉的嘴说道“我的首发名单定会让全国人民吃惊的”，次脱裤子是行为艺术，脱多了那不就是老流氓么把老队员当新队员用，把新队员当活宝用，把活宝当疯狗用，四场比赛，四套阵容，世界杯预选赛怎么就成了不严肃的化妆舞会呢特立独行“特”是战术特的特，“立”是与全国球迷对立的立，独是排兵布阵独断专行的独，行“行”是行尸走肉的行！杜伊不仅糟践了屈原，也糟践了又代球员的世界杯梦！想想谢亚龙的昏庸与楚怀王肯定不遑多让，如果有个高瞻远瞩出中国足球淤泥而不染的教练，那真好比屈原之于楚国啊，可惜谢的无能好比种恶性家族遗传病，体制不倒他不倒，杜伊就是潜伏在国家队这块本来就积贫积弱的机体里的病毒了，病毒的发作就是意味着晚期......”。

6、“.....赝品杜伊自然也救不了烂泥不上墙的中国足球！我第段的对话没有结束，镜头再回到宾江河边，我对杜伊说屈原先生恨壮志难酬，唯以死保其风骨，而今你不过是在葬送中国足球之路上前仆后继的昏虫只罢了，请效屈原，投江为言语巨人行动侏儒的举动谢罪吧！明年的月日我们也吃粽子纪念你，三颗花生米做馅，永远记住你导演的这四场三分的恶搞大片！教学计划教学目标通过音乐的学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立对切美好事物的热爱之情，养成对生活对美好未来的向往与追求，培养学生爱国主义和集体主义精神。教学重点难点重点通过多种音乐手段，多种活动形式达到学生的音乐能力审美情趣的逐步形成和提高。难点培养学生创造性思维能力，良好的学习习惯。提高学生音乐能力办法为了适应高年级学生的年龄特点，紧密结合小学生的生活实际，知识技能......”。

7、“.....在充分体音乐情感中，使学生开始接触和感知音乐要素。因材施教措施教学过程中，善于发现学生的特长，对所学知识，允许学生发挥各自长处，对所学知识自主选择表现形式，教师适当给以帮助，指导给以完善......”。

8、“.....用自己喜欢的方式创造性地表现音乐的情绪变化，视唱主题曲谱。教学重点难点模仿鸟叫声的装饰音的运用。教学准备多媒体磁带教学设计组织教学听音乐走进教室师生问好二新课教学感受音乐导入新课同学们，愉快的寒假过去了，我们又重新回到了可爱的校园，来继续学习生活。寒冷的冬天终于过去了，我们迎来了温暖的春天。下面让我们来听听春天里鸟儿的歌唱吧！初听荫中鸟，感受乐曲的情绪变化强化学生的音乐审美体验学生思考听了这首乐曲，你有什么感受鉴赏乐曲复听荫中鸟学生思考此乐曲是由哪种乐器演奏的了解笛子演奏特点和丰富的再现力分段听荫中鸟学生思考乐曲的两个部分在情绪和速度上有什么变化乐曲表现了哪些内容表现了荫中百鸟争鸣的景象，借景抒情......”。

9、“.....可以渲染课堂气氛，调动学生学习热情和情趣。播放录音鸟的声音教师说出些鸟的名字，学生说出它为人们作出什么贡献创造音乐欣赏荫中鸟乐曲，用自己喜欢的方式进行创造性表演。三老师小结小学音乐课案例设计课题演唱绿色的祖国总第课时教学目标感受歌曲的情绪，准确而富有表情的演唱歌曲，通过学习这首歌曲，让学生知道为绿化祖国绿化家乡应做些什么。教学重点难点能用欢乐的情绪富有弹性的声音，准确有表情的演唱歌曲。教学准备钢琴磁带水彩笔教学设计组织教学听音乐学生走进教室。师生问好二新课教学导入新课同学们，春天到了万物复苏，植物都绿不了，河里的冰都融化了，燕子从南方飞回来了，农民伯伯们也开始准备种田了„„等等切都是新的变化，新的气象，到处是片绿色的世界，绿色也点缀了我们的祖国。那么，今天我们就来学习首绿色的祖国来赞美春天！感爱音乐首先......”。