1、“.....这种气氛同剧情紧密配合，烘托了人物的烦躁郁闷不安的情绪，预示着场雷雨的到来。不仅为完整地塑造人物服务，而且感染了读者或观众，也随之产生种压抑感。研读课文第场戏围绕什么中心展开矛盾冲突的你认为最精彩的地方哪里提示三十年的旧怨与新恨。通过历史的爱情纠葛揭露了个封建地主少爷丑恶的灵魂，揭露了封建大家族的罪恶。最精彩的地方在前半场，即从开头到认出侍萍。这场中，周朴园的感情态度有哪几次变化请按情节发展叙述。提示你，你贵姓似曾相识，内心仍很平静抬起头来你姓什么感意外，疑惑忽然立起你是谁更疑惑，感有事发生有不祥之感，有点慌徐徐立起哦，你，你，你是心中释然，有些不知所措哦，侍萍！低声是你知道眼前是谁，但抱侥幸心理，不愿也不敢承认这是真实的。忽然严厉地你来干什么谁指使你来的恼怒......”。

2、“.....是你奇怪疑虑慌张惊惧鲁侍萍周朴园怨恨，内心复杂手段言行周朴园认出侍萍后的情态厉声责问用缓和的语调稳住你来干什么谁指使你来的你可以冷静点。你我都是有子女的人了。用感情软化你的生日，每年我都记得。关窗户的习惯，我都保留着。想用金钱收买打发好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！并开出支票。性格特点分析周朴园对过去的侍萍始乱终弃自私残忍周朴园对“死去”的侍萍“于心不忍”供起“遗照”来“纪念”虚伪周朴园对面前的侍萍凶相毕露，软硬兼施，彻底决绝阴险狡猾，冷酷无情过去的侍萍上当受骗，听天由命善良软弱，听天由命现在的侍萍控诉罪行，蔑视金钱，憎恨丑恶清醒，自尊，坚强多次向人打听，特地派人到无锡打听侍萍的下落打听坟墓所在，想把她的坟墓修修直保留着侍萍喜欢的家俱直保留着总是关着窗户的习惯直记着侍萍的生日直保留着侍萍绣了花的衬衣周对侍萍的怀念是有真诚的成分的，但他怀念的是年前的梅小姐，是不会对他的现在构成威胁的梅小姐，从这点看，他又是虚伪的。现在......”。

3、“.....侍萍的出现会破坏他的形象，威胁他的名誉地位。“你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。”“从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提呢”“你不要以为我的心是死了，你以为个人做了件于心不忍的事就会忘了么”“你的生日四月十八日多次向人打听，特地派人到无锡打听侍萍的下落直保留着侍萍喜欢的家具直保留着总是关着窗户的习惯直记得侍萍的生日直保留着侍萍绣了花的衬衣片深情三十年后，周朴园如何对待活着的鲁侍萍听到侍萍还活着，感到惊谔，更是避而不愿见得知侍萍就是眼前的鲁妈时，先是声色俱变的责问，接着企图稳住侍萍，希望用金钱平息侍萍的旧恨新仇，最后凶相毕露，辞退四凤和鲁贵，开除鲁大海。冷酷无情周朴园对侍萍的爱是自欺欺人的种情感，他伪善丑恶冷酷凶残。当她感觉到周朴园对侍萍的思恋和怀念时“可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。”“她是个下等人，不很守本分。”嘲笑讽刺周朴园的卑鄙无耻冷静清醒当她面对周朴园的声色俱变的责问时“不是我要来的。”“命，不公平的命指使我来的！”“我没有找你......”。

4、“.....”“哼，你还以为我是故意来敲诈你，才来的么”“我这些年的苦不是你拿钱算得清的。”叱责周朴园的始乱终弃维护自己的人格尊严刚强自尊雷雨是部震撼人心的悲剧，那么这幕悲剧中的主人公到底是谁为什么观点谁是雷雨里最大的悲剧不正是那个咬着牙根喝下大碗苦药的女人繁漪吗她是离雷雨中心最近的人，她是主角。重难点解析问题探究观点我认为雷雨主人公是周朴园。第，周朴园是整个戏剧事件的开端。第二，周朴园是所有戏剧矛盾的中心，他直接或间接地引发了各种矛盾。第三，从情节上看，他是整个大家族的核心，戏剧的悲剧性结局就是在他手操纵之下产生的。第四，从作者主旨来说，也主要想塑造周朴园这个典型人物形象。作者着力表现的是封建宗法家族制度对人性的钳制与扭曲，同时也揭露了阶级矛盾的尖锐性。观点曹禺曾说过写作雷雨于他是“种诱惑”，更重要的，他说过，这些人物的“挣扎”使他们更陷入人生的“泥淖”中。挣扎既然注定无谓，那么挣扎得最厉害最有奋斗理想的人也就是最具悲剧性的人物。我们可以把雷雨的主角，定义为“最挣扎的人”......”。

5、“.....本文以雷雨为题有什么含义雷雨写的是个封建资产阶级大家庭的矛盾，这些矛盾的酝酿，激化，在个天气更阻沉更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁的下午趋向高潮，最终这个罪恶的大家庭崩溃了。这切都是在雷电交加的狂风暴雨之夜进行的，整个故事的背景情节都和雷雨有关。同时，作者以象征的手法告诉人们在半封建半殖民地社会沉闷的空气里，场大雷雨即将到来。尖锐集中的矛盾冲突作者巧妙地运用了“回顾”和“穿插”的表现方法，把“现在的戏”和“过去的戏”交织起来，构成了紧凑的戏剧结构和尖锐的戏剧冲突。鲁侍萍为找四凤来到周家，鲁大海则代表罢工工人来到周家与周朴园谈判。鲁侍萍与周朴园的对话，揭露了周朴园在家庭生活中的罪恶鲁侍萍与周萍母子周朴园与鲁大海父子在个特定的环境下起相遇，揭露了周朴园在社会生活中的罪恶。在这里，构成了出人性的冲突，又表现出了阶级的对立，多种矛盾交织在起，深刻地揭示了雷雨的悲剧性。这既是场家庭的悲剧，又是人性的悲剧，更是社会的悲剧。写法品析个性化的语言在课文中......”。

6、“.....而且随着剧情的发展和人物思想感情的变化而变化。如周朴园的盛气凌人，侍萍的抑郁平缓，鲁大海的直截了当等都符合人物特有的身份。课堂小结退出今天这节课，我们通过对戏剧语言的揣摩，初步了解人物复杂个性，感受了雷雨的魅力。个周朴园就令人捉摸不透，更何况其他人物呢总之，雷雨是部内涵丰富有点说不清的伟大杰作，因为它写出了人性的复杂性和丰富性。希望同学们能运用今天所学的方法去阅读雷雨全剧，细细揣摩人物语言，读出个属于你心中较完整的周朴园或其他人物。雷雨第单元巴金曾经说过，在他的朋友里头，最有才华的两个是沈从文和曹禺。沈从文边城中翠翠的形象也许给大家留下了深刻的印象。今天，请同学们与老师起以探究者的身份，走近现代著名剧作家曹禺，走进雷雨。新课导入了解曹禺和他的雷雨。了解戏剧的般常识，理解舞台说明的作用。体会作品中起伏跌宕的戏剧冲突，个性鲜明的人物语言和精巧的艺术构思。学习目标曹禺，中国二十世纪最优秀的剧作家之。原名万家宝，湖北潜江人。他从小爱好戏剧，年进南开大学......”。

7、“.....毕业后进清华研究院，专攻欧美戏剧文学，并从文学中汲取营养。年，在即将结束大学生活时，完成处女作雷雨。经巴金靳以的推荐，这个剧本在年出版的文学季刊上发表。继雷雨之后，又写出了日出北京人原野蜕变等剧本。雷雨日出成就最高，是他的代表作。作者简介整体感知关于写作意图。他说雷雨是在“没有太阳的日子里的产物”，“那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。雷雨是我的第声呻吟，或许是声呼喊”曹禺选集•后记，“写雷雨是种情感的迫切需要”，“仿佛有种情感的汹涌的流来推动我，我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会。”雷雨序写作背景戏剧是种综合的舞台艺术。我们这里讲的戏剧实际上是剧本，它是文学体裁的种。戏剧离不开戏剧冲突，它表现在人物性格的冲突上，具体表现为系列的动作。戏剧是由演员扮演角色在舞台上当众表演的种综合艺术。在西方，戏剧即指话剧。在中国，戏剧是戏曲话剧歌剧的总称，也常专指话剧。戏剧常识按照不同的标准......”。

8、“.....戏剧种类戏剧是种综合艺术，涉及的要素有四点文学要素即剧本。尤其是戏剧中的矛盾冲突戏剧语言和人物。音乐要素包括戏曲歌剧中的唱腔曲子还包括音乐伴奏和音响效果。美术要素包括舞台美术设计布景灯光。舞蹈要素包括演员的形体动作和舞蹈设计。戏剧要素戏剧的特点戏剧是由演员在舞台上表演的艺术，因而它要受舞台的制约，要适合演出的需要。这就决定了它的些特征第，更典型更集中地表现社会生活的冲突和斗争。地表现社会生活的冲突和斗争。第二，故事情节发生的时间和地点往往很集中，登场人物也有定数量的限制。第三，人物性格和故事情节主要是通过登场人物的语言来表现。第四，故事情节的发展往往分幕分场。冲突是矛盾斗争的种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现阶级之间和阶级思想的矛盾冲突......”。

9、“.....戏剧冲突应比生活矛盾更强烈，更典型，更集中，更富于戏剧性。相关概念台词是剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的，即人物的语言是是同他的行动联系在起的。台词的表现形式有对话独白旁白登场人物离开其他人物而向观众说话内白在后台说话潜台词登场人物没说出来的语言，而是用表情表现出来的言外之意等。幕和场幕，即拉开舞台大幕次，幕就是戏剧个较完整的段落。场，即拉开舞台二道幕次，它是戏剧中较小的段落。舞台说明是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的些注意之点的有关说明的叙述和描写的语言。说明的内容有关于时间地点人物布景的，有关于登场人物的动作表情的，有关于登场人物上场下场的，有关于“效果”的，有关于开幕闭幕的等等。雷雨解题雷雨是部动人心魄的悲剧。剧本以二十世纪二十年代中国半封建半殖民地社会为背景，通过个带有浓厚封建色彩的资本家周朴园家庭内部的种种纠葛和周鲁两家错综复杂的矛盾冲突，艺术地反映了反动资产阶级的腐朽糜烂的生活，揭露了资产阶级自私虚伪的道德性......”。