1、“.....粗略计算时，的值也可以取做说明用公式进行计算时单位用，重力的单位才是。例头大象的质量为，他受到的重力是多少所以他所受的重力为解三重力的方向可见重力的作用效果是将物体拉向地面。所以重力的方向总是竖直向下的用重垂线检查墙壁砌得是否竖直重垂线挂有重物的细绳在地球上的四个位置分别静立着中国人北极熊阿根廷人和企鹅。他们都受到重力的作用，且重力的方向竖直向下......”。

2、“.....其重心位于几何中心质量均匀外形规则的唱片的重心在哪儿•用悬挂法寻找重心对于质量不均匀形状不规则的物体的重心重心与稳定性下图为空中飞行的铅球，请在图中画出球所受力的示意图忽略空气阻力画出图所示斜面上质量为的小球所受重力的示意图。比比想想比比想想地球上月球上他为什么变得“力大无穷”课堂小结回顾本节课学习的主要内容重力定义由于地球的吸引而使计来测量用弹簧测力计,分别测出不同数量的钩码即不同质量挂在弹簧测力计下重多少牛......”。

3、“.....粗略计算时，的值也可以取做说明用公式进行计算时单位用，重力的单位才是。例头大象的质量为，他受到的重力是多少所以他所受的重力为解三重力的方向可见重力的作用效果是将物体拉向地面。所以重力的方向总是竖直向下的用重垂线检查墙壁砌得是否竖直重垂线挂有重物的细绳在地球上的四个位置分别静立着中国人北极熊阿根廷人和企鹅。他们都受到重力的作用，且重力的方向竖直向下......”。

4、“.....其重心位于几何中心质量均匀外形规则的唱片的重心在哪儿•用悬挂法寻找重心对于质量不均匀形状不规则的物体的重心重心与稳定性下图为空中飞行的铅球，请在图中画出球所受力的示意图忽略空气阻力画出图所示斜面上质量为的小球所受重力的示意图。比比想想比比想想地球上月球上他为什么变得“力大无穷”课堂小结回顾本节课学习的主要内容重力定义由于地球的吸引而使物体受到的力。大小是个常数为方向竖直向下......”。

5、“.....它们之间也没有绳子，为什么行星不会跑掉呢熟了的苹果向地面下落衣服上的水落到地面上返回蹦极想想重物为什么总会往下落呢这种力是怎么产生的呢它们会不会是受到种力的作用关于重力重力在地球表面附近，由于地球的吸引而使物体受到的力地球上所有的物体都受到重力的作用重力用表示，单位施力物体地球二重力的大小生活中常叫做重量探究决定重力大小的因素质量越大重力就越大弹簧测力计些质量相同的钩码。猜想实验器材理由质量越大的物体举起来越吃力,重力的大小可用弹簧测力计来测量用弹簧测力计......”。

6、“.....具体做法质量重力结论物体所受的重力与质量成正比物体所受的重力与质量成正比即其中表示的意义是在地面附近质量为的物体受到的重力为。粗略计算时，的值也可以取做说明用公式进行计算时单位用，重力的单位才是。例头大象的质量为，他受到的重力是多少所以他所受的重力为解三重力的方向可见重力的作用效果是将物体拉向地面。所以重力的方向总是竖直向下的用重垂线检查墙壁砌得是否竖直重垂线挂有重物的细绳在地球上的四个位置分别静立着中国人北极熊阿根廷人和企鹅。他们都受到重力的作用......”。

7、“.....粗略计算时，的值也可以取做说明用公式进行计算时单位用，重力的单位才是。例头大象的质量为，他受到的重力是多少所以他所受的重力为解三重力的方向可见重力的作用效果是将物体拉向地面。所以重力的方向总是竖直向下的用重垂线检查墙壁砌得是否竖直重垂线挂有重物的细绳在地球上的四个位置分别静立着中国人北极熊阿根廷人和企鹅。他们都受到重力的作用，且重力的方向竖直向下......”。

8、“.....其重心位于几何中心质量均匀外形规则的唱片的重心在哪儿•用悬挂法寻找重心对于质量不均匀形状不规则的物体的重心重心与稳定性下图为空中飞行的铅球，请在图中画出球所受力的示意图忽略空气阻力画出图所示斜面上质量为的小球所受重力的示意图。比比想想比比想想地球上月球上他为什么变得“力大无穷”课堂小结回顾本节课学习的主要内容重力定义由于地球的吸引而使计来测量用弹簧测力计,分别测出不同数量的钩码即不同质量挂在弹簧测力计下重多少牛......”。

9、“.....粗略计算时，的值也可以取做说明用公式进行计算时单位用，重力的单位才是。例头大象的质量为，他受到的重力是多少所以他所受的重力为解三重力的方向可见重力的作用效果是将物体拉向地面。所以重力的方向总是竖直向下的用重垂线检查墙壁砌得是否竖直重垂线挂有重物的细绳在地球上的四个位置分别静立着中国人北极熊阿根廷人和企鹅。他们都受到重力的作用，且重力的方向竖直向下......”。