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四年级语文下册32渔夫的故事教学课件新人教版 四年级语文下册32渔夫的故事教学课件新人教版

格式:PPT 上传:2022-06-24 20:17:33

《四年级语文下册32渔夫的故事教学课件新人教版》修改意见稿

1、“.....“所罗门已经死了千八百年了,你是怎么钻到这个瓶子里的呢”这时候渔夫想“他是个魔鬼,我是个堂堂的人。我的智慧定能压制他的妖气。”语言描写诚实善良心理描写勇敢分析下列各句所使用的描写方法,它们塑造了什么样的人物形象„„于是我非常生气,我说“从今以后,谁要是来解救我,我定要杀死他,不过准许他选择怎样死。”这时候,魔鬼摇身变,变成团青烟,逐渐缩成缕,慢慢地钻进胆瓶。语言描写凶残虚伪动作描写愚蠢分析下列各句所使用的描写方法......”

2、“.....对付魔鬼那样的凶恶敌人,不能抱有幻想施加仁慈,而要敢于斗争,依靠自己的智慧和力量去战胜它。情节渔夫捞瓶渔夫开瓶魔鬼现身渔夫投瓶魔鬼逞凶魔鬼入瓶完整人物形象的渔夫的魔鬼注意渔夫和魔鬼前后心理各发生了怎样的变化诚实善良机智勇敢凶残愚蠢狡猾虚伪鲜明主题这个故事说明了什么道理正义力量定能战胜邪恶势力,对付魔鬼那样的凶恶敌人,不能抱有幻想腿像铁叉,手像桅杆,口像堡垒,眼睛像山洞,牙齿像白石块,鼻孔像喇叭,样子非常凶恶......”

3、“.....“所罗门已经死了千八百年了,你是怎么钻到这个瓶子里的呢”这时候渔夫想“他是个魔鬼,我是个堂堂的人。我的智慧定能压制他的妖气。”语言描写诚实善良心理描写勇敢分析下列各句所使用的描写方法,它们塑造了什么样的人物形象„„于是我非常生气,我说“从今以后,谁要是来解救我,我定要杀死他,不过准许他选择怎样死。”这时候,魔鬼摇身变,变成团青烟,逐渐缩成缕,慢慢地钻进胆瓶......”

4、“.....它们塑造了什么样的人物形象主题这个故事说明了什么道理正义力量定能战胜邪恶势力,对付魔鬼那样的凶恶敌人,不能抱有幻想施加仁慈,而要敢于斗争,依靠自己的智慧和力量去战胜它。情节渔夫捞瓶渔夫开瓶魔鬼现身渔夫投瓶魔鬼逞凶魔鬼入瓶完整人物形象的渔夫的魔鬼注意渔夫和魔鬼前后心理各发生了怎样的变化诚实善良机智勇敢凶残愚蠢狡猾虚伪鲜明主题这个故事说明了什么道理正义力量定能战胜邪恶势力,对付魔鬼那样的凶恶敌人,不能抱有幻想施加仁慈,而要敢于斗争,依靠自己的智慧和力量去战胜它......”

5、“.....分析概括人物的性格特点。渔夫见到胆瓶后的心情是怎样的课文运用了哪些修辞方法来描写魔鬼的外貌表现了魔鬼怎样的性格特点渔夫捞瓶渔夫开瓶魔鬼现身魔鬼逞凶魔鬼入瓶渔夫投瓶魔鬼头像灯笼,腿像铁叉,手像桅杆,口像堡垒,眼睛像山洞,牙齿像白石块,鼻孔像喇叭,样子非常凶恶......”

6、“.....“所罗门已经死了千八百年了,你是怎么钻到这个瓶子里的呢”这时候渔夫想“他是个魔鬼,我是个堂堂的人。我的智慧定能压制他的妖气。”语言描写诚实善良心理描写勇敢分析下列各句所使用的描写方法,它们塑造了什么样的人物形象„„于是我非常生气,我说“从今以后,谁要是来解救我,我定要杀死他,不过准许他选择怎样死。”这时候,魔鬼摇身变,变成团青烟,逐渐缩成缕,慢慢地钻进胆瓶。语言描写凶残虚伪动作描写愚蠢分析下列各句所使用的描写方法......”

7、“.....“所罗门已经死了千八百年了,你是怎么钻到这个瓶子里的呢”这时候渔夫想“他是个魔鬼,我是个堂堂的人。我的智慧定能压制他的妖气。”语言描写诚实善良心理描写勇敢分析下列各句所使用的描写方法,它们塑造了什么样的人物形象„„于是我非常生气,我说“从今以后,谁要是来解救我,我定要杀死他,不过准许他选择怎样死。”这时候,魔鬼摇身变,变成团青烟,逐渐缩成缕,慢慢地钻进胆瓶。语言描写凶残虚伪动作描写愚蠢分析下列各句所使用的描写方法......”

8、“.....对付魔鬼那样的凶恶敌人,不能抱有幻想施加仁慈,而要敢于斗争,依靠自己的智慧和力量去战胜它。情节渔夫捞瓶渔夫开瓶魔鬼现身渔夫投瓶魔鬼逞凶魔鬼入瓶完整人物形象的渔夫的魔鬼注意渔夫和魔鬼前后心理各发生了怎样的变化诚实善良机智勇敢凶残愚蠢狡猾虚伪鲜明主题这个故事说明了什么道理正义力量定能战胜邪恶势力,对付魔鬼那样的凶恶敌人,不能抱有幻想腿像铁叉,手像桅杆,口像堡垒,眼睛像山洞,牙齿像白石块,鼻孔像喇叭,样子非常凶恶......”

9、“.....“所罗门已经死了千八百年了,你是怎么钻到这个瓶子里的呢”这时候渔夫想“他是个魔鬼,我是个堂堂的人。我的智慧定能压制他的妖气。”语言描写诚实善良心理描写勇敢分析下列各句所使用的描写方法,它们塑造了什么样的人物形象„„于是我非常生气,我说“从今以后,谁要是来解救我,我定要杀死他,不过准许他选择怎样死。”这时候,魔鬼摇身变,变成团青烟,逐渐缩成缕,慢慢地钻进胆瓶......”

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