1、“.....请每组同学在分钟内设计实验使其熄灭，并分析这些方法的灭火原理。比比哪组同学设计的实验多......”。

2、“.....灭火的原理与方法三个条件同时具备你能用句话概括出灭火和燃烧条件之间的关系吗破坏燃烧的条件灭火就是破坏燃烧条件的其中项就可以灭火干粉灭火器液态二氧化碳灭火器泡沫灭火器主页赤壁之战我是法官蜡烛熄了消防能手测试赛分分分使木船达到着火点赤壁中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江......”。

3、“.....却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧需要温度达到可燃物的着火点。主页木炭在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧归纳出这些物质燃烧时的相同特点燃烧事例燃烧现象镁带在空气中燃烧耀眼白光放热生成白色固体木炭在氧气中燃烧发出白光放热生成无色气体铁丝在氧气中燃烧火星四射放热生成黑色固体氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰放热烧杯壁有水珠发光放热化学变化探究燃烧的定义燃烧的定义燃烧是可燃物与氧气发生的种的剧烈的氧化反应主页灭火技能大比拼现有只蜡烛，请每组同学在分钟内设计实验使其熄灭，并分析这些方法的灭火原理。比比哪组同学设计的实验多......”。

4、“.....灭火的原理与方法三个条件同时具备你能用句话概括出灭火和燃烧条件之间的关系吗破坏燃烧的条件灭火就是破坏燃烧条件的其中项就可以灭火干粉灭火器液态......”。

5、“.....曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三条件回答周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是它提供热量，使。孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了，使火烧得更旺。充足的氧气判断下列关于燃烧的说法是否正确发光发热的变化定是燃烧。水可以灭火是因为它降低了可燃物的着火点。燃烧定是化学变化同学在研究物质的燃烧条件时，作了如右图所示的实验，把条粗铜丝绕成线圈，罩在支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。铜丝有导热性请解释产生这现象的原因。蜡烛熄灭,铜丝吸收热量使温度降低......”。

6、“.....因为氧气能支持燃烧，而二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧。物质燃烧需要定的温度。为什么选用热水而不选用冷水因为物质燃烧需要温度的最低叫做着火点。所不同物质的着火点是不同的。着火点是物质本身所固有的性质，无法升高或降低。在通常状况下些常见物质的着火点物质白磷红磷木材木炭酒精无烟煤着火点探究燃烧所需的条件可燃物可燃物氧气或空气温度达到可燃物的着火点同时满足......”。

7、“.....并放入用金属盖圈住的小块白磷。在烧杯上盖个薄铜片，铜片上端放小堆干燥的红磷，另端放小块已用滤纸吸去表面上水的白磷。铜片巩固提升请问你将观察到什么现象对比铜片上的白磷和热水中的白磷的现象,说明燃烧需要什么条件对比实验中铜片中上的白磷和红磷的现象,说明燃烧还需要什么条件铜片上的白磷燃烧，水中的白磷和铜片上红磷不燃烧。说明燃烧需要与氧气空气接触。说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点......”。

8、“.....请每组同学在分钟内设计实验使其熄灭，并分析这些方法的灭火原理。比比哪组同学设计的实验多......”。

9、“.....请每组同学在分钟内设计实验使其熄灭，并分析这些方法的灭火原理。比比哪组同学设计的实验多......”。