1、“.....演示的发音，纠正学生的发音。巩固练习，让学生之间练习使用英语对话。看图练习变换交通工具完成句子让学生自己模仿练习。学生使用动作边演边说。教师演示说唱内容。以提问的方式让学生读出儿歌。教师表演，学生跟唱！学生分组比赛表演。词汇部分。出示，讲解新单词游戏使用游戏来巩固新单词唱歌，游戏。三总结评价。四家庭作业。教学目标复习前七课中所学的有关生活中的日常对话。复习有关的,认读饮品会说唱歌谣“教学重点学会并运用向他人询问需求，并回答......”。

2、“.....会说,认读饮品教学用具录音机，卡片，教具等。教学步骤热身师生问候二新课呈现。会话部分。向学生展示各种饮料，导出句型让学生选择自己喜欢的饮料让学生练习说句子设置情境，让学生使用句子。巩固练习，让学生之间练习。以师生对话的方式呈现练习内容教师与学生使用英语进行替换练习。学生练习。教师演示歌谣。以提问的方式让学生读出英语歌词。教师表演，学生跟唱！学生自己演唱。词汇部分。出示，讲解饮料的新单词游戏使用拍手游戏来巩固新单词唱歌，游戏。三总结评价......”。

3、“.....,!教学目标学会并运用,向他人索要水果。听懂，会说，认读单数的水果教学重点学会并运用,!向他人索要水果。教学难点听说认读单数的水果教学用具录音机，卡片，教具等。教学步骤热身师生问候二新课呈现。会话部分。设置真实情境表述自己的需求，使用,!发出指示。用对话的方式与学生练习。演示新句型的发音，纠正学生的发音。巩固练习，让学生之间使用实物练习。以师生对话的方式呈现练习内容,!!,!!!!教师与学生使用英语练习对话内容。学生表演练习......”。

4、“.....让学生自己练习讲述。词汇部分。出示，讲解单数的单词游戏使用游戏来巩固新单词唱歌，游戏。三总结评价。四家庭作业。!教学目标学会并运用表述种结束的客观状态。听懂，会说，认读单词会说唱歌谣“!”教学重点学会并运用表述种结束的客观状态。教学难点听懂，会说，认读单词教学用具录音机，卡片，教具等。教学步骤热身师生问候二新课呈现。会话部分。设置真实的场景，与学生共同表演，导出新句子让学生猜出的意思，并理解句子的意思。用对话的方式与学生练习。演示的发音......”。

5、“.....巩固练习，让学生之间练习使用英语。以师生对话的方式呈现练习内容!!教师与学生使用英语练习对话内容。学生表演练习。教师表演歌谣。以提问的方式让学生读出英语歌词。教师表演，学生表演！学生自己表演。词汇部分。出示，讲解新单词游戏使用拍手游戏来巩固新单词唱歌，游戏。三总结评价。四家庭作业。教学目标复习后七课中所学的有关生活中的日常用语。复习与学习有关的词汇。学习正确的学习发方法，学会使用礼貌用语与他人交流。教学重点能将学会的日常用语灵活的使用......”。

6、“.....卡片，教具等。教学步骤热身师生问候二新课呈现。黄苹果英语教案单元总览教学内容会话部分,!!二词汇部分教学内容分析及教学建议会话部分本单元的会话围绕着学生日常学习中的习惯用语组成。分别创设了课堂问好课堂常用语如打开书,合上书并增加了日常问候,询问等句式,如问候日期,天气,时间等而且让学生学习如何使用英语来描述自己的日常活动,如在什么时间起床,睡觉乘坐什么样的交通工具去上学,回家等。这些语言源于学生的基本生活和交际......”。

7、“.....尤其对于新入学的年级新生非常重要，可以培养他们良好的行为习惯和语言交际能力。学习完本单元后，要求学生可以使用英语进行简单的日常问候，与他人进行简单的英语交际，使用简单的日常用语来表达自己的意愿。课后的练习是补充练习和提高练习。意在让学生巩固所求，提高水平，开阔眼界。二词汇部分本单元的词汇部分结合课文特点，选择了他们熟知些动词,词组,丰富了学生的词汇领域。接近学生的生活，使用性很强。发音是学习单词的重点和难点......”。

8、“.....要及时纠正控制发音。,!教学目标学会并运用课堂用语,!,!听懂，会说动词会说唱歌谣“!”教学重点学会使用课堂用语“!!”。教学难点听说认读单词教学用具录音机，卡片，教具等。教学时间课时教学步骤热身师生问候二新课呈现。会话部分。使用英语来简单介绍向学生英语课堂问候方式。用对话的方式与学生练习。演示的发音，纠正学生的发音。巩固练习，让学生之间练习使用英语问候。教师分角色表演示范朗读,!,!,!,!让学生自己模仿跟读。学生分角色朗读......”。

9、“.....教师演示说唱内容。以提问的方式让学生读出儿歌。教师表演，学生跟唱！学生分组比赛表演。词汇部分。出示，讲解新单词游戏使用开火车游戏来巩固新单词唱歌，游戏。三总结评价。四家庭作业。!教学目标学会并运用课堂用语!!会说动词唱歌谣“!”教学重点学会使用课堂用语“!!”教学难点听说认读单词教学用具录音机，卡片，教具等。教学时间课时教学步骤热身师生问候二新课呈现。会话部分。使用英语来简单介绍向学生英语课堂问候方式。!!用对话的方式与学生练习。演示的发音......”。