1、“.....甲乙两题任选题作答如果两题都答，则按甲题计分。甲故天将降大任于是人也，曾益其所不能。孟子告子下乙，唯昭质其犹未亏。屈原离骚但为君故，。曹操短歌行泻水置平地，。鲍照拟行路难，巫山巫峡气萧森。杜甫秋兴八首东船西舫悄无言，。白居易琵琶行五月渔郎相忆否小楫轻舟，。周邦彦苏幕遮解析本题考查默写常见的名句名篇的能力，能力层级为级，采用二选的选考模式，甲为篇诗文，乙为组合。六句话都是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意“筋”“糅”“浦”等难写字和易错字的正确书写，要熟记熟背考纲规定的篇目。答案甲必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性乙芳与泽其杂糅兮沉吟至今各自东西南北流玉露凋伤枫树林唯见江心秋月白梦入芙蓉浦名句名篇默写的前提是背诵，要求完全尊重原文......”。

2、“.....要求字迹工整，尽可能写正楷字，字迹潦草难认可能造成阅卷时的误判字形正确，不写错字别字。具体说来，有如下几个方面需要特别注意突破生僻难写字。很多同学虽然能背诵名句名篇，但考试时却因为不会写其中的生僻难写字而丢了分。因此复习时定要勤于动笔。可以采取反复抄写和同学之间相互默写的方法，力求准确无误。例如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天色。”句中的“鹜”“蹴尔而与之”中的“蹴”比较少见和少用，容易误写。注重同音异义词。名句名篇中有很多读音相同，意义不同甚至相反的词语，这往往是命题人预设的“扣”。复习时要特别注意，做到既知其音，又知其义，方能确保书写无误。例如“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”中的“幽”的意思是“隐蔽的隐藏的”，而写成“忧”就是错误的。又如“抱明月而长终”中“长”的写法，“小人长戚戚”中“长”的写法，两句话中的“长”字很容易误写为“常”。关注同义异形词。意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，极有迷惑性和误导性，复习时应高度重视......”。

3、“.....留意具体语境。要注意将名句名篇放到具体的语境中去分析品味，才能取得更好的识记效果。例如“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”句中的“始”，若不联系琵琶女不愿为人弹奏，是在千呼万唤后才不得已而为之的语言环境，就会把“始”错写成“使”。又如“金就砺则利”中的“砺”和“利”，如果不与上句“故木受绳则直”联系起来理解，找到其对应关系，则很可能写错。“士不敢弯弓而报怨”中的“报怨”，如果不与上句的“胡人不敢南下而牧马”联系起来理解，也很有可能写成“抱怨”。留心语句顺序。不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会改变，很多同学识记的时候受现代汉语的影响，往往会改动语序，答题时就白白丢了分。例如“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”句中的“淡妆浓抹”易错写为“浓妆淡抹”。又如“老大徒伤悲”中的“伤悲”，往往会写成“悲伤”。“何时复西归”中的“西归”，往往会受“命归西”的影响而写成“归西”......”。

4、“.....很多名句在长期的流传中，字形和意义已经定型化，不可轻易改变，答题时定要注意。例如“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”王籍入若耶溪中的“逾”就不能写作“愈”。关注古文当中的通假字。有古文中的通假现象，在默写的时候定要尊重原文，若只是关注句子或词语的意思而不关注通假现象去默写，往往容易写错。如“则知明而行无过矣”中通假字“知”的写法，再如“颁白者不负戴于道路矣”中的通假字的“颁”的书写。补写出下列名篇名句中的空缺部分。甲嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦。”陆游游山西村中的名句“，”，既是描写实景实感，也可形容由困窘步入佳境的种境界。韩愈在师说中说从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师而。过零丁洋诗中，表现文天祥民族气节以及舍生取义生死观的千古名句是“。”答案蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也山重水复疑无路柳暗花明又村生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之人生自古谁无死留取丹心照汗青全国新课标Ⅱ卷补写出下列句子中的空缺部分......”。

5、“.....”。李白行路难金樽清酒斗十千诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“，”两句表达了诗人的乐观和自信。在赤壁赋中，苏轼用“，”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。解析本题考查默写常见的名句名篇的能力，能力层级为级。解答此题时，是要正确分析语境，充分利用语境的提示语二是书写要正确。答案朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋长风破浪会有时直挂云帆济沧海舳舻千里旌旗蔽空审准题目，注意语境审要求有些题目是任选作答，有的题目是规定的选取作答，有些是必须全做，所以分辨题目要求很重要，按自己的实际情况选择有把握的题目作答。审语境部分题目提供了语境提示和限制条件，如“苏轼在赤壁赋中，用比拟手法借箫声写愁情的两句是”，就要注意按照提示内容筛选相关语句，而且限定是只有两句，审清了这样的语境才能正确作答。二规范书写默写时笔画都要准确，所以书写时只能写规范的简化字，不能写繁体字和不规范的简化字，更不能用其他表示省略的符号。就字体而言尽量写正楷，切忌草书，让人无法识别......”。

6、“.....万时记不起来，可先放放，不要急躁，可能做完其他题后又会突然回忆起来。四答完题目，定要回读检查要和引导句起作“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题般都可以发现并纠正。全国新课标Ⅰ卷补写出下列句子中的空缺部分。屈原在离骚中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“，”。李白蜀道难中“，”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤轻捷的猿猴都很难越过。杜甫在春望中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“，”。答案长太息以掩涕兮哀民生之多艰黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援感时花溅泪恨别鸟惊心山西太原五中考补写出下列名篇名句中的空缺部分。诸葛亮在出师表中陈述自己临危受命的千古名句是“，”。范仲淹岳阳楼记中有“是进亦忧，退亦忧”句，“进亦忧”指的是，“退亦忧”指的是。论语将学习和思考的关系表述为“学而不思则罔，思而不学则殆”。在荀子的劝学篇中，也有句提到了学与思的关系，这句是“，”......”。

7、“.....纵观“登高”诗，有陈子昂登幽州台歌“前不见古人，后不见来者”，占据时间高度至杜甫登高，达到“登高”诗之巅峰，其颔联“，”是千古流传的佳句。韩愈在师说中阐明从师的原因的句子是“，”范仲淹在渔家傲秋思中以“，”写出了戍边征夫思乡与报国的心理矛盾。答案无边落木萧萧下不尽长江滚滚来人非生而知之者孰能无惑浊酒杯家万里燕然未勒归无计专题十四默写常见的名句名篇年全国新课标高考语文考试大纲对于名句名篇的考查要求是“默写常见的名句名篇”，能力层级为级识记。考查对象为“名句名篇”。所谓“名句”，是指那些广泛流传的诗文格言警句等所谓“名篇”，是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，般为教材中要求背诵的篇目。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句，抒发爱国情怀崇高理想的句子，描写优美意境的句子，反映传统美德的句子，诗文的中心句以及较有文采的句子。年全国新课标高考语文考试大纲指定的背诵默写篇目总共为篇，其中初中部分为篇，高中部分为篇......”。

8、“.....湖北卷补写出下列名篇名句中的空缺部分。限选个小题月明星稀，。曹操短歌行问今是何世无论魏晋。陶渊明桃花源记去紫台连朔漠，。杜甫咏怀古迹其三东船西舫悄无言，。白居易琵琶行垆边人似月，。韦庄菩萨蛮其二若夫日出而林霏开晦明变化者，山间之朝暮也。欧阳修醉翁亭记挟飞仙以遨游，。苏轼赤壁赋马作的卢飞快，。辛弃疾破阵子答案乌鹊南飞乃不知有汉独留青冢向黄昏唯见江心秋月白皓腕凝霜雪云归而岩穴暝抱明月而长终弓如霹雳弦惊湖北卷补写出下列名篇名句中的空缺部分。限选其中的个小题作答谨庠序之教颁白者不负戴于道路矣。孟子寡人之于国也履至尊而制威振四海。贾谊过秦论狗吠深巷中，。陶渊明归园田居雁阵惊寒，。王勃滕王阁序，归雁入胡天。王维使至塞上天姥连天向天横，。李白梦游天姥吟留别耳得之而为声，。苏轼赤壁赋，到黄昏点点滴滴。李清照声声慢答案申之以孝悌之义执敲扑而鞭笞天下鸡鸣桑树颠声断衡阳之浦征蓬出汉塞势拔五岳掩赤城目遇之而成色梧桐更兼细雨江苏卷补写出下列名句名篇中的空缺部分。，辩乎荣辱之境，斯已矣......”。

9、“.....。屈原离骚长桥卧波，未云何龙复道行空，杜牧阿房宫赋想当年金戈铁马，。辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古蒹葭苍苍，。所谓伊人，在水方。诗经蒹葭无丝竹之乱耳，。刘禹锡陋室铭，来者犹可追。论语微子水至清则无鱼，。汉书东方朔传答案定乎内外之分春与秋其代序不霁何虹气吞万里如虎白露为霜无案牍之劳形往者不可谏人至察则无徒高考试卷中名句名篇默写有两种常见的命题形式其是直接要求考生填写出名篇名句中的空缺部分其二是命题者提供情境提示，考生根据自己对情境的理解，回忆筛选出符合要求的名句，填写在语段中。后者从难度上讲稍高于前者。全国卷正在从填空模式转向情境模式，其他有些省份偏好采用填空式默写。山东卷补写出下列名篇名句中的空缺部分。总角之宴，。信誓旦旦，不思其反。诗经氓，但愿长醉不复醒。李白将进酒无言独上西楼，月如钩李煜相见欢策扶老以流憩，时矫首而遐观。，鸟倦飞而知还。陶潜归去来兮辞其为人也，发愤忘食不知老之将至云尔。论语述而五亩之宅五十者可以衣帛矣。孟子寡人之于国也解析本题考查默写常见的名句名篇的能力......”。