1、“.....而且还是相对原子质量的基准是个实验值,现阶段常取的近似值新知导学当堂检测重难探究首页探究探究二物质的量的认识误区物质的量只用于表示分子原子离子质子中子电子等微观粒子的多少,不能用于表示宏观物质的数量,使用“摩尔”表示物质的量时,首先必须弄清物质所含粒子的种类,而摩尔只是它的单位。与的联系与区别联系与均可表示粒子的个数。区别,有单位而是个数值,无单位。新知导学当堂检测重难探究首页探究探究二例题下列叙述中正确的是物质的量是国际单位制中七个基本物理量之氢粒子集体所含的粒子数就是个碳原子摩尔是物质的量的单位,也是粒子数量的单位解析物质的量是国际单位制中七个基本物理量之,其单位是摩尔,项正确,项错误使用摩尔时必须指明具体的粒子,氢的说法指代不明确,项错误粒子集体所含的粒子数与中含有的碳原子数相同,约是,项错误。答案新知导学当堂检测重难探究首页探究探究二􀎥变式训练􀎥双选下列关于物质的量的叙述中......”。

2、“.....有些物质由离子构成如等,还有些物质是由原子直接构成的如金刚石等,故项错误碳是由原子构成的,根据规定,中所含的碳原子数即为阿伏加德罗常数,其近似值为,故项正确使用摩尔表示物质的量时,应该指明粒子的具体种类,而不能直接用元素名称表示,故项错误氖原子核外有个电子,则中应含有个电子,故项正确。答案新知导学当堂检测重难探究首页探究探究二摩尔质量的正确理解与应用问题导引约含有个水分子,质量是约含有个铝原子,质量是原子分子离子的质量与其相对原子质量或相对分子质量有何关系提示原子分子离子的质量当以克为单位时,与其相对原子质量或相对分子质量在数值上相等。新知导学当堂检测重难探究首页探究探究二已知物质的质量为,摩尔质量为,思考该物质的粒子数是多少提示依据条件即可求出该物质的物质的量𝑚𝑀,所以粒子数𝑁𝑀。新知导学当堂检测重难探究首页探究探究二名师精讲摩尔质量的计算方法𝑚𝑛,即摩尔质量等于物质的质量除以其物质的量。物质确定......”。

3、“.....不能认为摩尔质量与质量成正比,与其物质的量成反比。个粒子的质量,即摩尔质量等于阿伏加德罗常数个粒子的质量。𝑚个原子的质量𝑚𝐶,摩尔质量在数值上等于其相对原子质量,即个原子的实际质量与个原子质量的的比值。新知导学当堂检测重难探究首页探究探究二质量摩尔质量与物质的量之间的计算关系粒子数物质的量质量𝑁𝑁𝑛𝑁𝑁三个量中,已知任意两项可求第三项求𝑁时,概念性问题用𝑁,数字性问题用𝑁与𝑛成正比,判断粒子数多少时只判断其𝑛的多少即可𝑚𝑀𝑚𝑛𝑀三个量中,已知任意两项页探究探究二􀎥变式训练􀎥在处的横线上填上适当的内容。解析含有,故含有分子数的相对分子质量为,故其质量。答案或新知导学当堂检测重难探究首页下列说法中正确的是任何物质都含有个原子阿伏加德罗常数就是粒子数的集体,中含有约个摩尔是个基本的物理量水中含有氢和氧解析构成物质的粒子有原子分子离子等,物质不都是由原子构成的,分子同样构成物质,项错误碳是由原子构成的,根据规定......”。

4、“.....即为阿伏加德罗常数,阿伏加德罗常数就是粒子数的集体,近似为,项正确物质的量是基本的物理量,摩尔是它的单位,项错误在使用“摩尔”作为物质的量的单位时,应指明粒子的种类,选项中表示水的组成时,氢氧的含义不具体,项错误。答案新知导学当堂检测重难探究首页下列各组物质中含氧原子的物质的量相同的是和和和蔗糖个与解析注意分子与所含原子的关系。答案新知导学当堂检测重难探究首页下列说法正确的是为阿伏加德罗常数的值氮气含有的原子数为金属钙变成钙离子时失去的电子数为的质量等于氧原子的质量和所含的氧原子数目相等解析选项,氮气含有分子,即氮原子选项,金属钙为,个钙原子可以失去个电子,故金属钙变成钙离子时失去的电子数为选项,分子的质量是,氧原子的质量是......”。

5、“.....在数值上等于其相对分子原子质量,项错误“物质的量”是国际单位制中的个基本物理量,不是单位,摩尔才是基本单位,项错误中所含的碳原子数为阿伏加德罗常数,项正确任何物质都含有约个相应的微粒,但原子数不定为,如含有的原子数约为个,项错误。答案新知导学当堂检测重难探究首页同学的学习笔记中有如下记录,你认为以下记录正确吗正确的打,错误的打“”摩尔是国际单位制中个基本物理量之。摩尔是物质的量的单位,每摩尔粒子含有阿伏加德罗常数个粒子。物质的量是能把物质的质量和微观粒子数联系起来的个物理量。中含有个和个。个的质量等于。解析摩尔是物质的量的单位,每摩尔粒子含有阿伏加德罗常数个粒子,错误,正确物质的量是把物质的质量宏观和粒子数微观联系起来的个物理量,正确的物质的量为,即含有个和个,错误个为,质量为,正确。答案第二节化学计量在实验中的应用第课时物质的量的单位摩尔新知导学当堂检测重难探究首页学习目标思维脉络了解物质的量的单位摩尔。了解阿伏加德罗常数......”。

6、“.....了解摩尔质量的含义。新知导学当堂检测重难探究首页二物质的量及其单位物质的量概念表示含有定数目粒子的集合体的基本物理量。符号及单位符号为,单位为摩尔。摩尔标准粒子集体所含的粒子数与中所含的碳原子数相同,约为。符号。计量对象原子分子离子原子团电子质子中子等所有微观粒子。新知导学当堂检测重难探究首页二阿伏加德罗常数物质的量阿伏加德罗常数与粒子数的关系𝑁𝑁。新知导学当堂检测重难探究首页二练练下列关于摩尔的说法不正确的是国际单位制的个基本单位表示物质质量的单位计量微观粒子的物质的量的单位使用摩尔这单位时必须指明粒子的名称或符号解析摩尔是国际单位制中个基本单位之,项说法正确摩尔是物质的量的单位,项说法错误,项说法正确摩尔这单位所指的对象是粒子,而粒子种类繁多,故需要指明名称,项说法正确。答案新知导学当堂检测重难探究首页二二摩尔质量新知导学当堂检测重难探究首页二练练下列说法不正确的是的摩尔质量是的质量是氧气的摩尔质量是的物质的量为解析摩尔质量的单位是,项不正确......”。

7、“.....根据,可求出的质量为,项正确的物质的量为,项正确。答案新知导学当堂检测重难探究首页探究探究二物质的量及其单位摩尔问题导引“物质的量”就是“物质的质量”吗提示不是。两者概念不同,物质的量是表示含有定数目粒子的集合体的个物理量,研究对象为微观粒子而物质的质量是描述物质多少的物理量,研究对象可以是宏观物质也可以是微观粒子。两者单位不同,物质的量的单位是摩尔,质量的单位是克或千克。新知导学当堂检测重难探究首页探究探究二“鸡蛋”和“氧”这两种说法是否正确为什么提示都不正确。物质的量度量的对象是微观粒子,如原子分子离子中子质子电子等,也可以是这些粒子的特定组合,而不能指宏观物体,因此“鸡蛋”说法错误。在用为单位衡量物质时,要指明粒子的种类,表述要确切,如表示氧原子,表示氧气分子,表示氧离子,而不能说“氧”,因为“氧”是元素名称,不是微粒名称,也不是微粒的符号或化学式,这里的氧指代不明确,不符合上述要求,违反了使用准则......”。

8、“.....不能拆开,也不能添字,如不能说成“物质量”或“物质的数量”等摩尔只用来描述微观粒子,如原子分子离子中子质子电子等,也可以是特定组合,如阿伏加德罗常数的基准是中的原子个数不仅是摩尔的基准对象,而且还是相对原子质量的基准是个实验值,现阶段常取的近似值新知导学当堂检测重难探究首页探究探究二物质的量的认识误区物质的量只用于表示分子原子离子质子中子电子等微观粒子的多少,不能用于表示宏观物质的数量,使用“摩尔”表示物质的量时,首先必须弄清物质所含粒子的种类,而摩尔只是它的单位。与的联系与区别联系与均可表示粒子的个数。区别,有单位而是个数值,无单位。新知导学当堂检测重难探究首页探究探究二例题下列叙述中正确的是物质的量是国际单位制中七个基本物理量之氢粒子集体所含的粒子数就是个碳原子摩尔是物质的量的单位,也是粒子数量的单位解析物质的量是国际单位制中七个基本物理量之,其单位是摩尔,项正确......”。

9、“.....氢的说法指代不明确,项错误粒子集体所含的粒子数与不仅是摩尔的基准对象,而且还是相对原子质量的基准是个实验值,现阶段常取的近似值新知导学当堂检测重难探究首页探究探究二物质的量的认识误区物质的量只用于表示分子原子离子质子中子电子等微观粒子的多少,不能用于表示宏观物质的数量,使用“摩尔”表示物质的量时,首先必须弄清物质所含粒子的种类,而摩尔只是它的单位。与的联系与区别联系与均可表示粒子的个数。区别,有单位而是个数值,无单位。新知导学当堂检测重难探究首页探究探究二例题下列叙述中正确的是物质的量是国际单位制中七个基本物理量之氢粒子集体所含的粒子数就是个碳原子摩尔是物质的量的单位,也是粒子数量的单位解析物质的量是国际单位制中七个基本物理量之,其单位是摩尔,项正确,项错误使用摩尔时必须指明具体的粒子,氢的说法指代不明确,项错误粒子集体所含的粒子数与中含有的碳原子数相同,约是,项错误......”。