1、“.....你个双手沾满无辜者鲜血的刽子手，有何风度尊严可言”霍夫曼被关进了战俘营。谁知刚过去几个小时，这座城市又被德军重新占领，然后，大伙像猪羊样全被赶到广场上。霍夫曼和其他俘虏自然得到了解救，他们趾高气扬地走到大伙面前，挨个指认几个小时前俘虏他们的人。只要他们指认出谁，那人就会被粗暴地强拉出来当众杀死。会儿轮到霍夫曼指认了，他双狼似的眼睛从张张惊慌失措的脸上扫过。没有人能忍受他的目光，大家不得不低下头，只有双眼睛避也不避，那人正是贝尔蒂。只见霍夫曼盯着贝尔蒂，轻声说“你维护了我的尊严，现在，该是我回报的时候了。”说着，径直走过贝尔蒂的面前。贝尔蒂得救了。虽然他不怕死，但活着毕竟是件令人高兴的事，他从心底里暗暗感谢霍夫曼。就在这时，听到霍夫曼锐声叫了起来“俘虏我的人就是他，给我毙了他。”随着声惊恐的叫声，早有两个如狼似虎的德国军人冲过去，揪出迈尔。德国人的手指不由分说地搭上了扳机，迈尔早就吓瘫了，面无人色，连裤子都湿了大片。就在这千钧发之际，有人大叫起来“霍夫曼，你认错人了......”。

2、“.....而是我。”所有人全惊呆了，霍夫曼更是大吃惊，大叫的人是贝尔蒂。霍夫曼下子语无伦次起来“贝尔蒂先生，你这是怎么了你头昏了吗”贝尔蒂从队列中笔直地走出来，脸平静地说“霍夫曼先生，你怎么可以泄私愤呢你所谓的风度呢”霍夫曼大脑里片糨糊，摇着头呻吟着说“贝尔蒂先生，你这是开玩笑吧明明是这个可恶的人俘虏我的嘛„„”贝尔蒂口齿分外清晰分外响亮地说“霍夫曼先生，请以你向引以为豪的尊严起誓，俘虏你的人到底是谁”霍夫曼下子脸如死灰，无力地问道“为什么你这是为什么”贝尔蒂微笑着说“在我们心目中，尊严和风度的重量绝不比你们轻，甚至比生命还要重。”枪响了，贝尔蒂倒了下去。对着这个伟大的灵魂，霍夫曼缓缓地把腰弯了下去。有删改请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的基本情节。解析本题通过分析文章的思路来考查对文章结构的把握。可以按照时间顺序，以主要人物贝尔蒂的行动为线索来概括组织。文章前三段讲的是贝尔蒂俘虏霍夫曼四至六段讲的是贝尔蒂保护霍夫曼七八段写贝尔蒂及他人被俘虏九至十二段写霍夫曼保护了贝尔蒂......”。

3、“.....写贝尔蒂为救迈尔，勇敢赴死。答案基本情节贝尔蒂俘敌护俘被俘脱险赴死。阅读下面的文字，完成文后题目。丈夫的账单美国马克吐温招聘女打字员的广告费„„支出金额提前星期预支付给女打字员的薪水„„支出金额购买送给女打字员的花束„„支出金额同她共进的顿晚餐„„支出金额给夫人买衣服„„大笔开支给岳母买大衣„„大笔开支招聘中年女打字员的广告费„„支出金额小说虽文约而情节完整，想象空间广阔，请简要概括本文生动曲折的故事情节。答案开端“丈夫”花钱招聘了位年轻的女打字员。发展“丈夫”喜欢上女打字员，预付薪水，送花，共进晚餐。高潮婚外情暴露，向“夫人”“岳母”赔礼买衣服送给她们，平息家庭危机。结局另聘中年女打字员。精要点拨审清该题型的常见提问方式梳理小说的脉络概括小说的情节文中共写了哪几件事，请依次加以概括概括小说的部分内容包括开端发展高潮和结局中的方面小说的线索是什么，请简要分析。掌握该题型的答题方法和模式梳理情节三法理清小说的结构层次，按小说叙述顺序情节发展脉络进行梳理。寻找小说的线索来梳理......”。

4、“.....它可以是小说中的个人物个事物，也可以是作者的情感小说的事件，还可以是故事中的时间空间。阅读小说，抓住线索是把握小说故事发展的关键。抓住场面，梳理情节。般个场面可以梳理为个情节，小说中的场面就是人物活动的场所。如林教头风雪山神庙就可用此法梳理酒店遇故交市场买刀寻仇看管草料场山神庙复仇等。运用答题模式，准确概括从主人公的角度叙述。故事复杂关涉的人物较多时，般首先从主人公的角度叙述概括，而且要前后贯通。叙述要完整。按照“何时何地何人做何事”的格式加以叙述概括。尤其是“何人”“何事”这两个要素坚决不能省略。“何事”环有时要包括“原因经过结果”。叙述概括时要避免前后情节的相互交错。二分析概括情节结构特点题阅读下面的文字，完成文后题目。笑者德海恩里克波尔每当有人问起我干哪行时，我就窘态毕露满面通红，口结不已，而原本人家都觉得我是个挺镇定的人的。我很羡慕那些能说“我是个泥水匠”的人。我羡慕理发师记账员与作家这些可以直截了当有所招认的人，因为他们的职业不言自明......”。

5、“.....而叫我回答这类问题，却感到十分局促我是个笑者。旦招认了，我在回答第二个问题“你是这样谋生的吗”时，又得老老实实地再招认次“是的。”我的确靠发笑维生，而且笑得很好，因为套句商业用语来说，我的笑声是供不应求的。我是个优秀的笑者，没人笑得跟我样好，也没有人能如此发扬我这行艺术的精粹。有很长段时间，为了避免没完没了的解释，我会称自己为演员，但是我的才华在滑稽剧与朗诵术的领域中实在显得过于贫弱，我觉得用这个名称是太离谱了。我喜爱真理，而真相是我是个笑者。我既非小丑，又不是滑稽演员。我并不使人们开心，我表演开心。我像罗马帝王样地笑，或者笑得像个敏感的小男生，我发出十七世纪的笑声，与发出十九世纪的同样自在，如果场合需要，我路笑尽所有的世纪，所有的社会阶层，所有不同的年龄，就像修皮鞋的，这不过是我练出的种技能。在我的心胸中，怀抱了美洲的笑声，非洲的笑声，白种红种与黄种的笑声只要报酬合宜，在导演的要求之下，我的笑声就能轰然而出。我已经变得不可或缺了。我在唱片里笑，在录音带中笑......”。

6、“.....我凄惨地笑，适度地笑，神经地笑我笑得像个电车上的剪票员或像杂货店里的帮工清晨的笑声，晚间的笑声，子夜的笑声与黎明的笑声。简言之，无论何时需要何种笑声我都得笑。这样种行业，不必我说，自然是十分令人厌烦的了，特别是我还有项专长擅发传染性的笑声，这对三四流的滑稽演员而言，我更是不可缺少的帮手了，这级演员很怕也难怪他们观众会错过他们说的关键性笑话，因此多半的晚上我都在夜总会里充当不露声色的捧场者，我的职责就是在表演节目嫌弱的当儿，发出传染性的笑声。这种笑声必须小心地在时机上扣的描写特点，分析描写方法。在这段文字中，彼贝的委屈伤心和下文他父亲的严厉冷漠形成对比，也正是彼贝的委屈伤心让善良的巴尔塔萨决定把鸟笼白送给他，在结构上的作用也就非常明显了。答案神态描写动作描写。推动情节发展，是下文巴尔塔萨送鸟笼的直接原因。小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有什么作用根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。解析本题是探究题......”。

7、“.....答案角度使人物形象更加丰满。醉酒的行为使读者对勤劳纯朴善良的巴尔塔萨有了更深的认识，发现他还有爱面子冲动等性格特点，认识到巴尔塔萨性格的复杂性。角度二使情节更为曲折。做好鸟笼期待出手却拒绝卖出鸟笼，想卖高价却无偿送出鸟笼，这样的情节本已曲折生动醉酒让主人公欠下债务，狼狈不堪，使情节再生波澜，引人入胜。角度三使主题更加丰富。为满足个孩子的快乐送出鸟笼，体现了主人公的善良本性，弘扬了善与爱的主题从没喝过酒却喝得酩酊大醉，表现出这个小人物不得不面对现实时的种种无奈，反映出人们的良好愿望与现实生活之间常存在着矛盾。角度四使环境更具典型性。小说中共有三个场景巴尔塔萨家赏鸟笼，蒙铁尔家送鸟笼和台球房醉酒。台球房是唯的公共场所，醉酒情节把场景从家庭空间转移到社会空间，集中展示了社会下层百姓真实的生活状态和心理状态。二综合题组阅读下面的文字，完成文后题目。预演前苏联杜姆巴泽我们是老同学，当时我们俩并排坐在最后排课桌。当老师转身在黑板上写字的时候，我们常起冲着老师的后背做鬼脸儿......”。

8、“.....那是十五年前的事了。十五年来我们直没有见过面。今天，我终于怀着激动的心情登上了四层楼„„不知道他是否还能认出我来我毅然按了下电铃。“不怕烂掉你的臭爪子，可恶的东西！震得整个房子嗡嗡响。什么时候你才能改掉这个坏习惯”里面传出阵叫骂。我羞得满面通红，连忙把手塞进口袋。前来开门的是个淡黄头发的女孩，看上去约摸有八九岁。“努格扎尔阿马纳季泽在这儿住吗”“他是我爸爸。”“你好，小姑娘，我是绍塔叔叔，是你爸爸的老同学。”“噢，您请进来吧！„„玛穆卡！爸爸的同学绍塔叔叔来了。”女孩朝里边喊了声，领着我向屋子里走去。迎面冲出个六岁左右的小男孩，浑身是墨水污迹。“你们的爸爸妈妈在家吗”“不在。他们很快就会回来的。”“你俩在做什么呢”我问。“我们在玩爸爸和妈妈游戏。我当爸爸，姆济娅当妈妈。”玛穆卡对我说。“你们玩吧，我不妨碍你们。”我面点着烟，坐在沙发上。“不知道努格扎尔过得怎么样，”我寻思着，“生活安排得好不好，是不是幸福”孩子们尖利的喊叫声把我从遐想中唤醒过来。“喂......”。

9、“.....显然是模仿个人的。“吃个屁！我倒要问问你，我拿什么来做饭家里啥也没有！”“你的嘴可真厉害！”“昨天夜里你跑哪儿逛去了说！”姆济娅握着两个小拳头，叉腰站着。“你管不着！”“什么，我管不着好吧，我叫你出去鬼混！”“你疯啦”“我受够了！够了！今天我就回娘家去，孩子统统带走！”“不准动孩子，你自己爱上哪儿就上哪儿！”“没那么简单！”“把儿子给我留下！”“不行，我已经说了！”姆济娅高声叫道。“你听着把儿子留下！要不然„„”玛穆卡抱起枕头，下子砸在姆济娅身上。“好哇，你敢打人畜生！”姆济娅抢起洋娃娃，狠狠地打在弟弟头上。她打得那样厉害，玛穆卡的两眼当即闪出了泪花。我跳起来把他们拉开。“孩子，真不知道害臊。这是什么游戏哟！”“放开我，尼娜！”姆济娅突然朝我喊道。“你们这些邻居不知道他是什么玩意儿！我整天受他的气，没法跟他过下去了，我的血全被他吸干了，可恶的东西！你们瞧，我瘦成了什么样子！”姆济娅用纤细的指头戳了戳她那玫瑰色的脸蛋儿。“别信这个妖婆的鬼话！”玛穆卡冲我说......”。