1、“.....指画幅的右端指画幅的左端他们的互相靠近的两膝。比，靠近各自隐藏在卷子下边的衣褶里。意思是从衣褶上可以看出相并的两膝佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。绝类矫首昂视不属诎倚之极，很像抬头仰望。矫，举同“屈”，弯曲不相类似左臂靠在左膝上重点词语译文佛印极像弥勒佛，袒胸露腹，抬头仰望，神情跟苏黄不相类似。他平放着右膝，弯着右臂支撑在船上，而竖起他的左膝，左臂挂着串念珠靠在左膝上念珠可以清清楚楚地数出来。舟尾横卧楫。楫左右舟子各人。居右者椎髻仰面，左手倚衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。楫舟子椎髻衡若啸呼状视端容寂若听茶声然船桨撑船的人锥形发髻同“横”好像大声呼叫的样子眼睛正视着茶炉，神色平静好像在听茶水烧开了没有的样子。“若„„然”，相当于“好像„„的样子”重点词语译文船尾横摆着支船桨。船桨的左右两旁各有个撑船的人。在右边的人梳着椎形发髻......”。

2、“.....左手靠着根横木，右手扳着右脚趾，好像在大声喊叫的样子。在左边的人右手握着蒲葵扇，左手抚着火炉，炉上有个壶石青涂在刻着字的凹处。缓缓地起重点词语船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏黄共阅手卷。峨冠髯者居手卷„„的人位于高高的帽子译文船头坐着三个人中间戴着高高的帽子长着浓密胡子的人是苏东坡，佛印坐在右边，黄鲁直坐在左边。苏东坡黄鲁直共同看着幅书画卷子。，两腮的胡子，也泛指胡须横幅的书画卷子东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。卷端卷末如有所语微侧其两膝相比者各隐卷底衣褶中好像在说什么似的。语，说话略微侧转身子重点词语译文东坡的右手拿着手卷的右端，左手抚着鲁直的背脊。鲁直左手拿着手卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们紧靠着的两膝，都隐藏在手卷下边的衣褶里。指画幅的右端指画幅的左端他们的互相靠近的两膝。比......”。

3、“.....意思是从衣褶上可以看出相并的两膝佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。绝类矫首昂视不属诎倚之极，很像抬头仰望。矫，举同“屈”，弯曲不相类似左臂靠在左膝上重点词语译文佛印极像弥勒佛，袒胸露腹，抬头仰望，神情跟苏黄不相类似。他平放着右膝，弯着右臂支撑在船上，而竖起他的左膝，左臂挂着串念珠靠在左膝上念珠可以清清楚楚地数出来。舟尾横卧楫。楫左右舟子各人。居右者椎髻仰面，左手倚衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。楫舟子椎髻衡若啸呼状视端容寂若听茶声然船桨撑船的人锥形发髻同“横”好像大声呼叫的样子眼睛正视着茶炉，神色平静好像在听茶水烧开了没有的样子。“若„„然”，相当于“好像„„的样子”重点词语译文船尾横摆着支船桨。船桨的左右两旁各有个撑船的人。在右边的人梳着椎形发髻，仰着脸，左手靠着根横木，右手扳着右脚趾，好像在大声喊叫的样子......”。

4、“.....炉上有个壶，那个人的眼睛正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章，文曰“初平山人”，其色丹。夷甫了了墨用篆章平清楚明白这里指“刻”译文那只船的顶部较平，就在上面刻着作者的题款名字，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，字迹像蚊子的脚样细小，笔画清楚明白，它的颜色是黑的。还刻着个篆书图章，文字是“初平山人”，它的颜色是红的。重点词语通“父”，男子美称。多附于字之后这里的意思是黑篆字图章通计舟，为人五为窗八为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各对联题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！为而曾不盈寸简修狭刻然而，可是竟然不满寸。盈，满挑选长而窄重点词语译文总计在条船上，刻了五个人，八扇窗刻了竹篷船桨炉子茶壶手卷念珠各件对联题名和篆文，刻的字共三十四个。可是计算它的长度竟不满寸。是挑选狭长的桃核刻成的。啊......”。

5、“.....并且概括各部分的意思。概述王叔远精湛的雕刻技艺,点明雕刻品“核舟”的主题及其来历。核舟记总详写核舟的大小结构舟上的人物和题名，用事实说明雕刻者技艺精湛。分总第段段第段小结总计全核舟的人物文字的数目，赞叹核舟的雕刻技艺。整体感知辨明顺序在课文的主体部分，作者是按照什么顺序介绍核舟的按照空间顺序介绍，先整体后局部。先写核舟的正面，次写它的背面。写正面则整体介绍核舟的体积，接着写舟的中间部分船舱，然后介绍船头和船尾。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许船头坐三人中轩敞者舟尾横卧楫其船背稍夷整体局部中间两边船背逻辑顺序空间顺序主次作者是如何介绍船头的三个人物的从三人的姿态神情各自的特点来介绍的。先交代三人所处的位臵，然后逐写他们的动作衣着体貌神情。二研读赏析深入探究分析讨论第段作者在介绍船头时主要介绍了哪些内容三个主要人物的雕像。这三人的位置神态各是什么位臵苏东坡居中佛印居右鲁直居左神态苏东坡峨冠而多髯。右手执卷端，左手抚鲁直背。现右足，微侧......”。

6、“.....右手指卷，如有所语。现左足，微侧。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视。诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。三揣摩语言品味描写喜欢的语句品评揣摩苏黄共阅手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。写出了佛印和尚的外貌和洒脱不群的神态，放浪形骸超脱尘世之情呼之欲出，让人感到他在望着天空和两岸的山色，沉醉在清风明月中。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。描述苏黄二人泛舟时的闲适心情，二人共阅手卷，显得那么情深意笃。他们在这山光水色的掩映之中，完全忘却了现实的烦恼，这是何等旷达的襟怀啊。描写得细致入微，神韵惟妙惟肖，神情专注，这样来塑造舟子的形象，有力地突出了“泛舟”的主题，也渲染了舟中轻快愉悦的气氛。说明物体的形状结构般都是先说整体，再逐说其局部。请按空间顺序口头介绍件你所喜欢的工艺品。中心奇巧中轩敞者为舱船头坐三人舟尾船背灵怪艺术并不超越大自然......”。

7、“.....塞万提斯﹡核舟记微雕作品欣赏积累些文言词语句式。了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。文章生动介绍了明末雕刻艺人王叔远高超的雕刻技艺和独特的才华，热情颂扬了我国古代民间艺人的艺术成就。学习它，有助于激发学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情。魏学洢约约，字子敬，明末嘉善人,著有茅檐集。本文选自清代张潮编辑的虞初新志。明代果核微雕品繁多，有桃核橄榄核杏核樱桃核杨梅核等果核雕刻，为何唯有桃核舟倍受珍视，这直是个谜。专家们研究发现，由于桃核有不规则麻纹，无数小孔深入核心，雕刻核舟设计布局极为艰难，工艺要求极高，仅选料往往要万中挑，因而桃核舟被视为果核雕刻之禁区。在明代仅王叔远人，在清代亦为数寥寥。其次，自古以来民间直把桃木奉为压邪扶正避凶趋吉的物品，如桃符桃梗等，因而古玩指南书将桃核舟列为宫廷秘藏，达官显贵奉为宝中之奇，贵于金银。明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室器皿人物，以至鸟兽木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟，盖大苏泛赤壁云......”。

8、“.....名字叫作王叔远，他能够在寸长的木头上，雕刻出宫殿器具人物，以至飞鸟走兽树木石头，没有件不是就着木头原来的样子摹拟那些东西的形状的，各有各的神情姿态。他曾经送给我个用果核雕成的小船，刻的是苏轼游赤壁的情景。指手艺奇妙精巧的人直径寸的木头做。这里指雕刻无不全都顺着，就着模仿，这里指雕刻赠舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。有奇可许轩敞箬篷之同“又”。用来连接整数和零数零数大约上下高起而宽敞它，代指船舱重点词语译文小船从船头到船尾长度八分多点，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而宽敞的部分是船舱，刻着用箬竹叶做的船篷覆盖着它。船舱旁边辟有小窗，左右各四扇，共八扇。用箬竹叶做的船篷重点词语启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。启雕栏相望徐兴石青糁之开，打开雕刻着花纹的栏杆左右相对意思是用石青涂在刻着字的凹处译文推开窗户来看......”。

9、“.....关上它，就见右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻着字的凹处。缓缓地起重点词语船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏黄共阅手卷。峨冠髯者居手卷„„的人位于高高的帽子译文船头坐着三个人中间戴着高高的帽子长着浓密胡子的人是苏东坡，佛印坐在右边，黄鲁直坐在左边。苏东坡黄鲁直共同看着幅书画卷子。，两腮的胡子，也泛指胡须横幅的书画卷子东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。卷端卷末如有所语微侧其两膝相比者各隐卷底衣褶中好像在说什么似的。语，说话略微侧转身子重点词语译文东坡的右手拿着手卷的右端，左手抚着鲁直的背脊。鲁直左手拿着手卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们紧靠着的两膝，都隐藏在手卷下边的衣褶里。指画幅的右端指画幅的左端他们的互相靠近的两膝。比，靠近各自隐藏在卷子下边的衣褶里......”。