1、“.....屏在许多餐厅宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。”分类别“分为金屏银屏„„”引用“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”“锦屏人忒看得这韶光贱。”“闲倚画屏”“抱膝看屏山”。这篇说“屏”在语言上有什么特点语言不乏说明文的准确简明。既有语言平实的面，又有富有诗意的活泼的面。如“按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏„„”这就是平实的语言。再如诗句典籍的应用，就是富有诗意的语言。三文章结构说明顺序文章使用了什么结构属于说明文中的哪种顺序总分总逻辑顺序屏风在我们的生活中已经不多见了，可是读了文章，或许你也喜欢上屏风了，这是为什么呢因为作者引用了不少古诗，使说明语言生动有趣，同学们大声朗读课文，找出你最喜欢的句子，说说为什么喜欢。然后有感情地读读。全班讨论明确。四引用诗词分析作用课文引用“银烛秋光冷画屏......”。

2、“.....表达作者幼时对屏风的热爱和向往之情。放在开篇，容易引起读者兴趣。课文引用牡丹亭“锦屏人忒看得这韶光贱”句子，有什么作用“锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽春光，也暗指自己的青春。“忒”，太的意思。这句话凝聚着主人公的无限哀怨。出自明代戏剧家汤显祖牡丹亭“游园”出。杜丽娘因为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热情。牡丹亭中的句子，既说明了屏风的使用范围，也使语言生动有趣。课文引用“闲倚画屏”“抱膝看屏山”的句子，起什么作用“抱膝看屏山”出自张恨水的金粉世家，填的是“临江仙”的词牌，写女主人公在小楼参佛诵经，顿悟生得失。点出了“屏”这种古代器具的文化内涵，表达了作者希望人们更好地开发和使用屏风的愿望。作者引用古诗词的用意是什么使全文增加了浓浓的诗意，增加了文学性，增加了美感。而这和文章说明的对象屏风......”。

3、“.....突出了中国传统文化的美。也体会到了作者古典诗歌的深厚底蕴。五默读风的作用，点明写作意图。段说屏二说明方法语言特点文章介绍屏的知识时运用了哪些说明方法举例子“小时候厅上来了客人，就躲在屏后望下。旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了”“近来我也注意到，屏在许多餐厅宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。”分类别“分为金屏银屏„„”引用“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”“锦屏人忒看得这韶光贱。”“闲倚画屏”“抱膝看屏山”。这篇说“屏”在语言上有什么特点语言不乏说明文的准确简明。既有语言平实的面，又有富有诗意的活泼的面。如“按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏„„”这就是平实的语言。再如诗句典籍的应用，就是富有诗意的语言......”。

4、“.....可是读了文章，或许你也喜欢上屏风了，这是为什么呢因为作者引用了不少古诗，使说明语言生动有趣，同学们大声朗读课文，找出你最喜欢的句子，说说为什么喜欢。然后有感情地读读。全班讨论明确。四引用诗词分析作用课文引用“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”诗句有什么作用引用秋夕诗句，表达作者幼时对屏风的热爱和向往之情。放在开篇，容易引起读者兴趣。课文引用牡丹亭“锦屏人忒看得这韶光贱”句子，有什么作用“锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽春光，也暗指自己的青春。“忒”，太的意思。这句话凝聚着主人公的无限哀怨。出自明代戏剧家汤显祖牡丹亭“游园”出。杜丽娘因为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热情。牡丹亭中的句子，既说明了屏风的使用范围，也使语言生动有趣。课文引用“闲倚画屏”“抱膝看屏山”的句子......”。

5、“.....填的是“临江仙”的词牌，写女主人公在小楼参佛诵经，顿悟生得失。点出了“屏”这种古代器具的文化内涵，表达了作者希望人们更好地开发和使用屏风的愿望。作者引用古诗词的用意是什么使全文增加了浓浓的诗意，增加了文学性，增加了美感。而这和文章说明的对象屏风，这种中国传统器具是相称的。突出了中国传统文化的美。也体会到了作者古典诗歌的深厚底蕴。五默读全文分析感情把“屏”看作是个富有诗意的名词，表露了作者对屏风的情有独钟。受古诗词古画的影响，作者从小就对屏风产生了喜爱和向往之情。后来在实际接触和研究中，对屏风的认识更深，也就“更觉得它实在微妙”。喜爱向往赞赏你认为作者对“屏”的感情是怎样的从哪些地方可以看出请发挥你的想象，自己动手设计道屏，并为它写段说明文字......”。

6、“.....轻罗小扇扑流萤。杜牧﹡说“屏”屏风大观园屏风大观园了解屏风的功用品味课文语言，提高审美能力和艺术品位感受我国传统文化的魅力，激发我们的爱国热情。陈从周,古建筑园林专家，并擅长文史，兼工诗词绘画昆曲。在同济大学建筑系任教近年，毕生致力于保护和弘扬中国古建筑尤其是园林建筑文化，成果瞩目。著有说园等学术专著，其中说园最为精辟，“谈景言情论虚说实文笔清丽”，影响力之大，远及日俄英美法意西班牙等。陈从周从小时候起就对屏风产生了喜爱和向往之情，后来在实际接触和研究工作中，对屏风有更深刻的认识，也就“更觉得它实在微妙”。写作此文希望借此唤起建筑师，家具师乃至使用者的注意，让屏风在今天得到更好的使用。该文选自陈从周散文花城出版社年版。休憩韶光伧俗书斋纳凉帷幕忒īāɡ读读ā韶光缓冲伧俗得体二记记美丽的春光。比喻美好的青年时代。使冲突缓和......”。

7、“.....恰当，恰如其分。学生听读课文并思考问题请用原文给“屏”下个定义。屏者，障也，可以缓冲下视线。屏风的作用屏风的分类屏风的设置作者从哪三个方面介绍了有关屏的知识划分层次，理清思路段，引出说明对象，点出屏风特点。第段，介绍屏风的作用。第段，屏风的种类。第段，屏风在设置上应该注意的问题。段，总结全文，再次强调屏风的作用，点明写作意图。段说屏二说明方法语言特点文章介绍屏的知识时运用了哪些说明方法举例子“小时候厅上来了客人，就躲在屏后望下。旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了”“近来我也注意到，屏在许多餐厅宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。”分类别“分为金屏银屏„„”引用“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”“锦屏人忒看得这韶光贱。”“闲倚画屏”“抱膝看屏山”......”。

8、“.....既有语言平实的面，又有富有诗意的活泼的面。如“按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏„„”这就是平实的语言。再如诗句典籍的应用，就是富有诗意的语言。三文章结构说明顺序文章使用了什么结构属于说明文中的哪种顺序总分总逻辑顺序屏风在我们的生活中已经不多见了，可是读了文章，或许你也喜欢上屏风了，这是为什么呢因为作者引用了不少古诗，使说明语言生动有趣，同学们大声朗读课文，找出你最喜欢的句子，说说为什么喜欢。然后有感情地读读。全班讨论明确。四引用诗词分析作用课文引用“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”诗句有什么作用引用秋夕诗句，表达作者幼时对屏风的热爱和向往之情。放在开篇，容易引起读者兴趣。课文引用牡丹亭“锦屏人忒看得这韶光贱”句子，有什么作用“锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽春光，也暗指自意到，屏在许多餐厅宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意......”。

9、“.....色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。”分类别“分为金屏银屏„„”引用“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”“锦屏人忒看得这韶光贱。”“闲倚画屏”“抱膝看屏山”。这篇说“屏”在语言上有什么特点语言不乏说明文的准确简明。既有语言平实的面，又有富有诗意的活泼的面。如“按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏„„”这就是平实的语言。再如诗句典籍的应用，就是富有诗意的语言。三文章结构说明顺序文章使用了什么结构属于说明文中的哪种顺序总分总逻辑顺序屏风在我们的生活中已经不多见了，可是读了文章，或许你也喜欢上屏风了，这是为什么呢因为作者引用了不少古诗，使说明语言生动有趣，同学们大声朗读课文，找出你最喜欢的句子，说说为什么喜欢。然后有感情地读读。全班讨论明确。四引用诗词分析作用课文引用“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”诗句有什么作用引用秋夕诗句，表达作者幼时对屏风的热爱和向往之情......”。