1、“.....俟办不出什么模样再说”以退为进伺机慈禧出行图维新......”。

2、“.....变法遭到顽固势力的反对和资本主义发展不充分，维新派势力弱小，缺乏坚强的组织领导和政治斗争经验仅依靠没有实权的皇帝树敌过多脱离群众策略方针失误如未能协调两宫矛盾急于求成缺乏全盘考虑......”。

3、“.....俟办不出什么模样再说”以退为进伺机慈禧出行图维新变法的内容与评价有利于民族资本主义的发展有利于资产阶级参政议政有利于文化教育的发展遭到旧官僚旗人读书人的反对没有涉及设议院开国会实行君主立宪等内容内容见教材页倒数第二段评价新政危机四伏荣禄慈禧与各国公使夫人袁世凯光绪帝接见外国使节新政危机四伏戊戌政变变法失败年月日光绪帝被囚禁之地瀛台行刑之......”。

4、“.....变法遭到顽固势力的反对和资本主义发展不充分，维新派势力弱小，缺乏坚强的组织领导和政治斗争经验仅依靠没有实权的皇帝树敌过多脱离群众策略方针失误如未能协调两宫矛盾急于求成缺乏全盘考虑，未能循序渐进抓重点分主次逐步推行等说明改良主义的道路走不通，中国近代化的道路是曲折的维新时期的遗产京师大学堂的藏书阁北京大学时务学堂教习右二谭嗣同维新时期的遗产旧式私塾戊戌变法时期维新派的报刊和著述男人喜欢的不住把玩的三寸金莲北洋师范女学堂成立纪念维新时期的遗产宣传维新变法救亡图存，并付诸实践，是场爱国政治运动......”。

5、“.....符合世界潮流，是场资产阶级的改革运动变法倡新学办报刊设学堂改易风俗，促进了文化教育事业的发展，解放了人们的思想，开创了新的时代风气社会舆论和思想观念促进了新的知识分子群体的产生解析与探究差异日本实行义务教育制，建立起完整的大中小学教育体制，国民受教育程度很高中国实行近代教育政府投入少规模小数量少起步晚，并未建立起真正的近代教育体制教育与近代化之间的联系“国运兴衰，系于教育”，日本实现现代化的个重要经验就是教育兴国，清政府近代教育的滞后，严重阻碍了中国近代化的进程。自我测评民族危机严重......”。

6、“.....分析其特点知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性戊戌变法背景甲午战争失败，民族危机严重马关条约年签约地点日本马关春帆楼。知识链接马关条约的内容中国承认朝鲜向日本赔款白银亿两割让辽东半岛将台湾及其附属岛屿以及澎湖列岛“永远让与日本”允许日本在中国内地设厂，增开通商口岸等。戊戌变法背景甲午战争失败......”。

7、“.....兴办学校等局限性零散不形成系统未付诸实践王韬郑观应维新思想的发展世纪年代康有为新学伪经考和孔子改制考为变法奠定了理论基础康有为北京故居主要思想实行君主立宪强国之制发展资本主义工商业立国之本废科举倡新学养有用之才梁启超谭嗣同梁启超“倡民权”谭嗣同“冲决罗网”法者，天下之公器也变者，天下之公理也变亦变，不变亦变。梁启超变法通议二千年来君臣伦，尤为黑暗否塞，无复人理，沿及今兹......”。

8、“.....俟办不出什么模样再说”以退为进伺机慈禧出行图维新变法的内容与评价有利于民族资本主义的发展有利于资产阶级参政议政有利于文化教育的发展遭到旧官僚旗人读书人的反对没有涉及设议院开国会实行君主立宪等内容内容见教材页倒数......”。

9、“.....俟办不出什么模样再说”以退为......”。