1、“.....称为“泛大陆”。分析课文的段第段开头说“早期恐龙在那时已经开始出现”中的“那时”指代的时间是。亿年前恐龙无处不在谈到了恐龙的灭绝，它为提供了有力的证据。大陆漂移学说四研读课文精段赏析根据“板块构造”理论，喜马拉雅山脉形成的时间是。万年前根据“板块构造”理论，喜马拉雅山脉形成的原因是什么印度板块与亚洲板块相碰撞，聚合并缓慢地褶皱变形。这几段是按顺序进行说明的。时间概括这几段的内容介绍了在四十多亿年的地球发展史中泛大陆形成和分裂的过程。第段中括号中的文字有什么作用补充说明非洲和南美洲的海岸线是相吻合的，以此证明它们很早以前可能是整块陆地，从而说明大陆漂移学说的可能性。被压扁的沙子恐龙的灭亡与前篇所讨论的内容样，作者正是通过“被压扁的沙子”来探讨恐龙的死因再次证明“不同科学领域之间是紧密相连的。在个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”。读读致密扩散排斥陨石熔化追溯ǔɡ应急致密排斥扩散陨石追溯应付迫切的需要。逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来......”。

2、“.....使别的人或事物离开自己这方面。扩大分散出去。含石质较多或全部是石质的陨星。本文对恐龙灭绝的原因提出了哪两种科学假说请解释这两种学说。“撞击说”力移动,“迁移”是有生命的东西有目的的朝个地方去，换了以后就不准确了。“板块构造”理论的依据是什么大陆漂移的事实，即人们发现地壳是由些紧密拼合在起但又在缓慢运动的大板块构成的。些板块被拉开，而另些则挤压在起，个板块也许会缓慢地向另板块下面俯冲。“板块构造”理论为地质界的哪些问题提供了答案火山地震岛屿链海洋深渊等问题。三默读课文问题探究“泛大陆”是怎样形成的地壳是由些紧密拼合在起但又在缓慢运动的大板块构成的。板块背上驮着许多大陆，当板块运动时大陆也随之起运动。每隔段时期，板块会将所有的大陆汇聚在起，地球此时仅由个主要陆地构成，称为“泛大陆”。分析课文的段第段开头说“早期恐龙在那时已经开始出现”中的“那时”指代的时间是。亿年前恐龙无处不在谈到了恐龙的灭绝，它为提供了有力的证据。大陆漂移学说四研读课文精段赏析根据“板块构造”理论......”。

3、“.....万年前根据“板块构造”理论，喜马拉雅山脉形成的原因是什么印度板块与亚洲板块相碰撞，聚合并缓慢地褶皱变形。这几段是按顺序进行说明的。时间概括这几段的内容介绍了在四十多亿年的地球发展史中泛大陆形成和分裂的过程。第段中括号中的文字有什么作用补充说明非洲和南美洲的海岸线是相吻合的，以此证明它们很早以前可能是整块陆地，从而说明大陆漂移学说的可能性。被压扁的沙子恐龙的灭亡与前篇所讨论的内容样，作者正是通过“被压扁的沙子”来探讨恐龙的死因再次证明“不同科学领域之间是紧密相连的。在个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”。读读致密扩散排斥陨石熔化追溯ǔɡ应急致密排斥扩散陨石追溯应付迫切的需要。逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。二记记细而密细致精密。使别的人或事物离开自己这方面。扩大分散出去。含石质较多或全部是石质的陨星。本文对恐龙灭绝的原因提出了哪两种科学假说请解释这两种学说......”。

4、“.....是导致包括恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。火山说地球突然经历了个火山爆发期，使得包括恐龙在内的大量生物灭绝。作者认为哪种学说正确呢是怎样证明的默读课文明确观点作者认为“撞击说”是正确的。举斯石英和金刚石的例子分析科学家的证明思路普通的沙子在超高压的状态下会成为致密的“斯石英”“斯石英”在自然状态下经历数万年的反弹，又会变成沙子在自然界，斯石英出现的地方肯定发生过巨大的撞击，形成过高压，而且肯定没有发生过火山活动。推断结论举新墨西哥州拉顿地区的岩石例子在新墨西哥州拉顿些地方发现了斯石英，而且有证据显示这些地区曾经受到巨大的撞击。撞击所产生的巨大压力形成了“斯石英”。证明思路分析课文的段金属铱的发现说明了什么说明了地球可能遭到小行星或彗星的撞击。导致恐龙灭绝的原因是什么由于巨大的小行星或彗星对地球的撞击，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪，使许多尘埃进入平流层，导致很长段时间内阳光无法抵达地球表面，而导致了恐龙的灭绝。二研读课文精段赏析“然而......”。

5、“.....”能否把这句话中“所有”删去为什么不能删去。因为删去后就不能强调只是部分科学家持这种观点，就不能突出作者在下文的说明内容，不符合实际情况。作者认为研究“撞击说”和“火山说”的目的是什么用文中原话回答因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难。我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，希望将来旦面临这种事件，我们可以采取种应急措施。三品读课文探究目的在文章中，作者举了许多例子来说明自己的观点。例如，恐龙无处不在中为了证明不仅南极大陆有恐龙化石这说法，列举“在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石”，“说明恐龙确实遍布于世界各地”举“南极也有自己的恐龙两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物”的事实，说明南极不止只有恐龙化石，还有别的。说法严谨。说明方法举例子四精读课文理解方法本文运用了哪些说明方法请举例说明。例如被压扁的沙子中，谈到斯石英和普通沙子的区别时，为了让读者更清楚地了解......”。

6、“.....“这些生物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地。”说明方法做比较说明方法打比方短文还运用了打比方的方法，使得语言既生动又明白如话，如恐龙无处不在中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”句，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。阅读全文，思考并讨论两篇短文各自要说明的内容是什么两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，但说明的角度不同。试比较。五速读课文比较阅读第篇恐龙无处不在依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了大陆漂移假说第二篇被压扁的沙子通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝。这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，但这问题在每篇文章中所扮的“角色”不同。在第篇中，作者谈到恐龙灭绝的历史，谈到它的化石无处不有，是为了证明另科学理论“板块构造”理论的正确而在第二篇中，恐龙的灭绝则成为探讨的主题，“被压扁的沙子”则成了证据。请你任选种猜测，并据此展开想象和联想，将陆地上恐龙灭绝时的情景，作下口头表达......”。

7、“.....而是撞击假如我的医生告诉我，我只剩分钟可活，我不会忧伤，我会把字打得快点。阿西莫夫﹡阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在梁龙鸭嘴龙三角龙理清文章思路。比较分析两篇短文各自的说明对象和说明角度。阿西莫夫，美籍犹太人，儿童时代离开故土俄罗斯去了美国。青年时代攻读生物化学，后来他投身写作，成为世界上最多产的作家之，曾获代表科幻文学最高荣誉的“雨果奖”和“星云终身成就大师奖”。他生创作和编辑过的书籍超过册，是公认的美国科幻大师。长期以来，人们试图解释地球上陆地和海洋的起源，曾提出各种各样的假说。现在，地质学家们普遍认为，在亿年前，地球上所有的大陆都是连在起的，后来由于种原因，这块超级古大陆分为二，继而又四分五裂，相继形成了北美洲和亚欧大陆南极洲非洲南美洲大洋洲新西兰和印度次大陆。这就是在地质学上曾引起场深刻革命的大陆漂移学说。年，阿根廷南极研究所的专家在南极发现的恐龙化石......”。

8、“.....遗骸褶皱劫难两栖鸟臀目ěī读读漂移迁移遗骸褶皱劫难天衣无缝遗体尸骨。由于地壳运动，岩层受到挤压而形成弯曲的过程。灾难灾祸。形容事物多指诗文话语等严密，没有点儿破绽。二记记在液体表面漂浮移动。离开原来的所在地而另换地点。南极发现恐龙化石恐龙无处不在恐龙不会迁徙大陆漂移南极外各洲发现恐龙化石听读课文，并结合大屏展示的图片，了解课文内容，理清作者的写作思路，准备复述。分析恐龙无处不在。本文依据的事实，证明了假说。在南极发现恐龙化石大陆漂移课文说明的对象涉及两个学科，即。生物学恐龙地质学板块理论从中我们明白个什么道理不同学科领域之间是紧密相连的。在个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。初读课文探讨内容分析“大陆漂移”学说推断思路南极发现恐龙化石恐龙并不适应南极气候大陆在漂移而不是恐龙在迁移提出大陆板块构造理论“泛大陆”形成时，所有陆地都处在热带和温带环境中，适合恐龙生活由此推断“泛大陆”分裂成四部分每块大陆都携带着自己的恐龙而去比较下面两句话与原文的区别，说说哪个表达效果好......”。

9、“.....当板块向个或另个方向运动时，大陆也起运动。原文板块背上驮着许多大陆，当板块向个或另个方向运动时，大陆也随之起运动。原文用了拟人的修辞手法，比改文生动形象。二品读课文赏析语言这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始破裂了。原文这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。原文说明这个泛大陆现在仍很牢固，只是出现点要破裂的征兆迹象，并非已开始破裂。改文不符合科学实际。第段中“是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移”。这句话中的“漂移”与“迁移”能否互换，为什么不能互换。因为“漂移”是指无生命的东西借助外力移动,“迁移”是有生命的东西有目的的朝个地方去，换了以后就不准确了。“板块构造”理论的依据是什么大陆漂移的事实，即人们发现地壳是由些紧密拼合在起但又在缓慢运动的大板块构成的。些板块被拉开，而另些则挤压在起，个板块也许会缓慢地向另板块下面俯冲。“板块构造”理论为地质界的哪些问题提供了答案火山地震岛屿链海洋深渊等问题......”。