1、“.....内廷后三宫也是略写这样安排,点面结合,既节省了笔墨,又照顾了全局,且突出了重点。•第部分概括说明故宫称属历史及现状。•第二部分介绍故宫的历史现状规模及布局特色。•第三部分介绍故宫的文物价值和兴衰历史。板书设计拓展延伸按照空间顺序条理清晰地介绍从你家到学校的路线。第二课时精读片段知特色文本探究重点阅读“太和殿”部分，思考以下问题•作者为什么要把太和殿作为解说的重点因为太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它的地位非常重要，另外它在整个建筑群中最具代表性。所以文章把太和殿作为介绍的重点。•说说作者主要介绍了太和殿哪些方面的情况先介绍太和殿的台基，而且设施奇巧，暗示渲染了再三大殿之中地位之尊崇再写其外观的气势宏伟，色彩壮丽，内部装饰的庄严富丽最后从它的位置和功用上说明设计方面的象征意义封建皇帝凭借其雄伟建筑显示威严。太和殿为什么要设在中轴线上其内景的主要特点是什么智慧。默读课文......”。

2、“.....文本探究午门金水桥太和门东华门西华门太和殿东六宫西六宫御花园养心殿隆宗门神武门中和殿保和殿乾清门乾清宫交泰殿坤宁宫景运门故宫示意图用横线标出文中所有表方位的词。从天安门往里走正中上面背后两旁殿顶周围向南往北西起东到广场以南广场北面乾清宫后面后三宫往北。作者准确地运用方位词语，按照从南到北的顺序，条理清晰的向我们介绍了故宫博物馆。小结文中作者详写了什么略写了哪些为什么要这样安排作者选择了太和殿作为前朝三大殿的代表而详写略写中和殿和保和殿,内廷后三宫也是略写这样安排,点面结合,既节省了笔墨,又照顾了全局,且突出了重点。•第部分概括说明故宫称属历史及现状。•第二部分介绍故宫的历史现状规模及布局特色。•第三部分介绍故宫的文物价值和兴衰历史。板书设计拓展延伸按照空间顺序条理清晰地介绍从你家到学校的路线。第二课时精读片段知特色文本探究重点阅读“太和殿”部分，思考以下问题•作者为什么要把太和殿作为解说的重点因为太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物......”。

3、“.....因此它的地位非常重要，另外它在整个建筑群中最具代表性。所以文章把太和殿作为介绍的重点。•说说作者主要介绍了太和殿哪些方面的情况先介绍太和殿的台基，而且设施奇巧，暗示渲染了再三大殿之中地位之尊崇再写其外观的气势宏伟，色彩壮丽，内部装饰的庄严富丽最后从它的位置和功用上说明设计方面的象征意义封建皇帝凭借其雄伟建筑显示威严。太和殿为什么要设在中轴线上其内景的主要特点是什么•为了强调皇权这个中心•其内景的主要特点是彩绘了众多的龙的图案•因为皇帝自命为真龙天子，这是皇权的象征，所以用龙来突出皇帝的尊严。在介绍太和殿时，立足点是什么按什么顺序介绍的在书上圈点出方位词。•立足点是正中的朱漆方台和雕金蟠龙•按空间顺序介绍的，按空间顺序写的文字，要有个立足点，离开立足点，就无法确立方位这部分主要运用了哪些说明方法举例并说明其作用作诠释在北京的中心，有座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群......”。

4、“.....作诠释交代了故宫的位置及历史沿革，使读者对故宫产生整体印象。它地处“北京的中心”，是“城中之城”，即可让人看到故宫的规模之大，也可感受其地位非同寻常。“是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有五百多年历史了”，这就突出了故宫在今天所具有的独无二的历史意义。列数字宫城呈长方形，占地万平方米，有大小宫殿七十多座房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。列数字介绍故宫建筑群占地面积宫殿和房屋数量，将“规模宏大”具体化了，给人印象深刻，让人不得不惊叹于故宫的宏伟，同时也勾起了人们的好奇这么宏大的规模到底该是怎样的呢这么多的房屋到底会怎样布局设计呢打比方走进午门，是个宽广的庭院，弯弯的金水河像条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。打比方把金水河写活了，似在临风舞动，生动形象，给人飘逸的美。摹状貌梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠单龙翔舞，有行龙升龙降龙，多态多姿，龙身周围还衬托流云火焰。摹状貌摹写太和殿姿态各异的龙......”。

5、“.....是因为封建时代的统治者宣扬皇帝是龙的化身真龙天子，皇宫的设计自然以龙的图腾为主。列数字布局和前三殿基本样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳龙凤呈祥彩画，还有飞凤舞凤凤凰牡丹等图案。作比较将前三殿和后三宫的建筑风格以及图案进行比较，突出了故宫建筑物不同的特点。小结除了以上几种说明方法外，文中对故宫博物院如此宏大规模的建筑群的说明，主要采用分类说明，将故宫按“前朝”和“内廷”两大部分进行说明，突出了故宫建筑群的规模宏大布局统的特点。语言品味•“故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。”这句是本文的中心句，写出了参观者由衷的赞叹精美的建筑文物，智慧的劳动人民，这些都使人们充满了民族自豪感。语言品味•“这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。亭台楼阁池馆水榭，掩映在青松翠柏之中假山怪石花坛盆景藤萝翠竹，点缀其间。”这句话道出了皇家花园的与众不同......”。

6、“.....以生动活泼的笔触，运用大量富有美感富于表现力的四字短语向人介绍了御花园的建筑布局环境气氛，怎个“美”字了得给人身临其境之感，令人向往。语言品味•“站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错纵相连，而井然有序。”此处多用叠词，有种回环往复的美，流露出对故宫建筑艺术的赞叹以及离开故宫时的依依不舍之情。故宫有无穷的魅力，能够穿越时空，不但让人身处其间感受到了美，即使离开了，回望到的依然是美。总位置整体布局总体特点分具体说明故宫主要建筑的布局及特点总历史现状规模及布局特点说明方法作诠释列数字打比方摹状貌作比较分类别故宫博物院我来当导游。假设你和你的家人或同学去祖国首都旅游，你将作为“友情导游”，带领他们游览太和殿，你将怎样设计导游词呢设计要求按照定的说明顺序来介绍有恰当的开场白过渡语和结束语有自己的创意。黄传惕学习目标初步了解故宫博物院的特点。理清课文说明顺序，学习介绍建筑物的说明顺序。掌握本文的说明方法及其作用。加深对祖国的热爱，发扬民族的创新精神，增强民族自豪感......”。

7、“.....有九千多间房屋，九十多万藏品，九百多万档案材料。•你知道故宫为什么叫“紫禁城”吗古时人们把天上的星宿划分为三垣ά二十八宿和其他星座。三垣ά指三个宫城，即太微垣紫微垣天市垣，紫薇垣在中间在北斗星的东北方向，于是古人认为这是天帝居住的地方，封建帝王被认为是天帝之子，故皇宫取“紫”字，又因为皇宫是禁区，所以故宫又叫“紫禁城”•黄传惕，年生,湖南省平江县人，笔名黄羽。中共党员。从小喜欢看书。初中毕业于湖南平江湘北中学，高中毕业于湖南长沙衡湘中学。年考入中山大学语言文学系。年该系合并到北京大学中文系。年在北京大学毕业后，分配到中央人民广播电台编辑部，从事新闻和专题节目的编辑与政治广教等方面的采访工作。先后任编辑记者副主任主任等职。预习与交流•金銮殿蟠龙鎏金•玉玺妃嫔湛蓝•上谕傀儡翊坤宫•修缮击罄诏书读准下列生字的音。预习与交流•金銮殿蟠龙鎏金•玉玺ǐ妃嫔湛蓝•上谕傀儡ǐě翊坤宫•修缮击罄诏书读准下列生字的音......”。

8、“.....•井然有序形容整齐有秩序。•迥然不同相差很远，很不相同。•玲珑奇巧形容东西精致，造型奇特巧妙。初读课文，然后欣赏以下故宫图片，说说你对故宫的整体印象。中和殿请用文中的句话概括故宫博物馆的特点。规模宏大建筑精美布局统风格独特整体感知作者将故宫的建筑物分为哪两大部分进行介绍的“前朝”和“内廷”本文主要按照什么顺序介绍故宫的这样安排有什么作用本文主要按照由难到北的空间顺序进行说明的。这样安排正好与故宫的建筑顺序以及参观的线路相吻合，使全文条理分明。说说这篇文章的主要思想情感本文大体按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用，突出表现了故宫建筑群规模宏大壮丽建筑精美布局统的艺术风格，高度赞扬了祖国古代建筑艺术的精美及古代劳动人民的高深智慧。默读课文，按文章的说明填写这个图......”。

9、“.....从天安门往里走正中上面背后两旁殿顶周围向南往北西起东到广场以南广场北面乾清宫后面后三宫往北。作者准确地运用方位词语，按照从南到北的顺序，条理清晰的向我们介绍了故宫博物馆。小结文中作者详写了什么略写了哪些为什么要这样安排作者选择了太和殿作为前朝三大殿的代表而详写略写中和殿和保和殿,内廷后三宫也是略写这样安排,点面结合,既节省了笔墨,又照顾了全局,且突出了重点。•第部分概括说明故宫称属历史及现状。•第二部分介绍故宫的历史现状规模及布局特色。•第三部分介绍故宫的文物价值和兴衰历史。板书设计拓展延伸按照空间顺序条理清晰地介绍从你家到学校的路线。第二课时精读片段知特色文本探究重点阅读“太和殿”部分，思考以下问题•作者为什么要把太和殿作为解说的重点因为太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它的地位文主要按照由难到北的空间顺序进行说明的......”。