1、“.....提示用原文中的语句，有些在第二自然段中有提示，有些本段的中心句直接体现。四在前面几题的基础上总结概括文章的说明顺序。“我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。”苏州园林的总特征是“游览者无论站在哪个点角度上，眼前总是幅完美的图画。”具体表现为四个讲究和个切。讲究亭台轩榭的布局注意角落的图画美不止这些总说分说总说段大处讲究小处注意使游览者无论站在哪个点上，眼前总是幅完美的图画......”。

2、“.....可以说是项艺术而不仅是技术。鱼戏莲叶间苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而不界。苏州园林在每个角落都注意图画美•园里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。教学目标按照“抓特征理顺序找方法品语言”的步骤，赏析说明文第教学板块抓住事物特征，理清说明顺序•苏州园林的整体特征是什么•至段从哪四个方面具体说明这个特征的这四个方面的顺序能否调换为什么•至段从哪三个细部说明苏州园林的图画美快速阅读至段，回答问题•整体特征务必使游览者无论站在哪个点上，眼前展现的总是幅完美的图画。•四个方面亭台轩榭的布局美假山池沼的配合美花草树木映衬美近景远景的层次美......”。

3、“.....图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。教学目标按照“抓特征理顺序找方法品语言”的步骤，赏析说明文第教学板块抓住事物特征，理清说明顺序•苏州园林的整体特征是什么•至段从哪四个方面具体说明这个特征的这四个方面的顺序能否调换为什么•至段从哪三个细部说明苏州园林的图画美快速阅读至段，回答问题•整体特征务必使游览者无论站在哪个点上，眼前展现的总是幅完美的图画。•四个方面亭台轩榭的布局美假山池沼的配合美花草树木映衬美近景远景的层次美。•三个细部角落的构图美门窗的图案美建筑的色彩美。•说明的顺序先总后分，由主到次。第二教学板块找出说明方法，品析说明语言•分类别条理清楚•举例子具体准确•打比方形象可感•摹状貌生动具体•作比较鲜明突出跳读课文......”。

4、“.....并结合课文说说其作用。二品味语言在文中找出下面语句，说说变色字的表达作用苏州园林是我国各地园林的标本。假山的堆叠，可以说是项艺术而不仅是技术。假如安排两座以上的桥粱，那就座个样，决不雷同。高树与低树俯仰生姿。说明文的特点抓住事物的主要特征安排合理的说明顺序运用恰当的说明方法使用准确的说明语言精段分析仔细研读文本第四段，思考如下问题苏园主人造假山和池沼遵循的是什么原则本段可分几层，各写什么池沼的设计有何特点“使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间”第三层说明池沼设计的特点。大多引用活水。三层。第层说明苏州各园都有假山和池沼。第二层说明“假山的堆叠”是“项艺术而不仅是技术”。设计因地制宜。如有桥梁，安排决不雷同......”。

5、“.....任其自然。种植荷花睡莲，养着金鱼或各色鲤鱼。合作学习设计者和匠师们的设计是否达到了预期的完美的图画的效果，你能从文中找到例句证明吗从游览者的角度来谈游览苏州园林有没有最佳观赏角度和观赏时间谈谈你的看法!课文第自然段中的四个“讲究”的次序能不能调换次序为什么用自己的语言文中说说哪些地方体现了“美术画”的特点“游览者无论站在哪个点角度上，眼前总是幅完美的图画。”不能。因为四个“讲究”既概括了设计的原则，也领起下文段的分别说明“年四季不感到寂寞”用图画来比方区分“图案画”和“美术画”区分“技术”和“艺术”取得从各个角度看都成幅画的效果又是入画的景依据中国画的审美观点就是幅好画都注意图画美工艺美术的上品高度的图案美称心如意的照片等等。今天，让我们同行......”。

6、“.....追寻人类智慧的结晶，创立个天人合的佳境。为智，为美，为真苏州园林叶圣陶苏州的园林艺术历史悠久，现存园林远则上千年，近则四五百年，全城有百多处园林，可以说是集历代江南园林艺术之大成。其中合称四大园的沧浪亭狮子林拙政园留园分别代表了宋元明清四代不同的艺术风格。现已被联合国教科文组织列为世界文化遗产。苏州园林概况留园狮子林始建于明嘉靖年间，布局结构严谨，尤以建筑空间处理得当而居苏州园林之冠。为苏州四大园林之，已有六百多年的历史。因园内“林有竹万固，竹下多怪石，状如狮子者”而得名。拙政园沧浪亭与北京颐和园承德避暑山庄苏州留园并称我国四大古典园林。为唐代诗人陆龟蒙的住宅，后为明代监察御史王献臣归隐之居，取“拙者之为政”的语意而名。地处城南三元坊......”。

7、“.....历史最为悠久。与狮子林拙政园留园并列为苏州宋元明清四大园林。作者简介叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家教育家编辑家。他在小学中学大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。世纪年代和年代是他创作的重要阶段。代表作有长篇小说倪焕之，童话集稻草人古代英雄的石像。出版有叶圣陶全集轩榭池沼丘壑嶙峋镂空蔷薇重峦叠嶂āǎē预习检查读准下列词语阅读说明文明确对象的特征理清说明的顺序分析说明的方法品味说明的语言整体感知作者对苏州园林的印象是什么二苏州园林的总特点是什么哪些方面最能体现这特点三概括自第三段至第七段各自然段大意。提示用原文中的语句，有些在第二自然段中有提示，有些本段的中心句直接体现......”。

8、“.....“我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。”苏州园林的总特征是“游览者无论站在哪个点角度上，眼前总是幅完美的图画。”具体表现为四个讲究和个切。讲究亭台轩榭的布局注意角落的图画美不止这些总说分说总说段大处讲究小处注意使游览者无论站在哪个点上，眼前总是幅完美的图画。讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次注意门窗的图案美注意色彩的搭配主次整体局部段段段段段段段亭台轩榭的布局绝不讲究对称假山的堆叠，可以说是项艺术而不仅是技术。鱼戏莲叶间苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而不界。苏州园林在每个角落都注意图画美•园里的门和窗......”。

9、“.....教学目标按照“抓者对苏州园林的印象是什么二苏州园林的总特点是什么哪些方面最能体现这特点三概括自第三段至第七段各自然段大意。提示用原文中的语句，有些在第二自然段中有提示，有些本段的中心句直接体现。四在前面几题的基础上总结概括文章的说明顺序。“我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。”苏州园林的总特征是“游览者无论站在哪个点角度上，眼前总是幅完美的图画。”具体表现为四个讲究和个切。讲究亭台轩榭的布局注意角落的图画美不止这些总说分说总说段大处讲究小处注意使游览者无论站在哪个点上，眼前总是幅完美的图画......”。