1、“.....应注意什么分析题里的数量关系，确定先算什么，再算什么如果要改变运算顺序，可以使用小括号。说说图中的数学信息和数学问题用两种方法解答。想想，说说第步先算什么第二步再算什么展示学生的解题方法。小练习同学们去到游乐场区，原来有人，有人跑去玩旋转木马，又有人跑去玩碰碰车，现在剩下了几个人想想第步先算什么第二步再算什么然后用两种方法解答。个个答现在剩下个人。只答现在羊圈里面有只......”。

2、“.....只•试试计算•••说说先算什么，再算什么•你能把两个算式合成个算式吗••这节课我们学习了什么知识解决今天这类应用题我们有几种方法你能说说这二种方法的解题思路吗全课小结解决两步计算的应用题，应注意什么分析题里的数量关系，确定先算什么，再算什么如果要改变运剩下多少个思考根据这些数学信息你能提出个数学问题吗小组讨论读读已知什么，求什么想想先求什么，再求什么算算选择自己喜欢的方法......”。

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5、“.....列式计算并说出每步算式表示的意义仔细看图，从图中你发现什么数学信息和你的同桌说说你的发现。思考数学信息已知条件面包房共做了个面包，左边的小朋友买了个，右边的小朋友买了个。汇报数学问题现在剩下多少个思考根据这些数学信息你能提出个数学问题吗小组讨论读读已知什么，求什么想想先求什么，再求什么算算选择自己喜欢的方法。个个还可以先算共买走多少个......”。

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