1、“.....是人类特有的能力和活动表现正确的意识促进客观事物的发展错误的意识阻碍客观事物的发展能动的反映和能动的反作用“想”“做”“精神状态”联系意识的反作用包含于意识的能动作用，是能动作用的第二方面。意识的能动作用意识的反作用包含于主观能动性，是主观能动性的表现意识能动性的特点全国大纲，陶渊明“结庐在人境”，却感到“而无车马喧”。朱自清听到“树上的蝉声与水里的蛙声”，却认为“热闹是它们的，我什么也没有”。出现这些认识现象是因为意识的产生和发展离不开客观存在意识对外部世界的反映具有主动性和自觉选择性产生意识的物质器官的局限性影响意识的产生和发展人的主观世界影响人们对客观事物的反映解析本题考查意识的能动作用知识，考查学生获取和解读信息的能力。解答本题的关键是理解题意。通过陶渊明和朱自清的感受，表明意识具有主动性和自觉选择性，同时表明人的思维等主观世界影响人们对客观事物的反映，故应选和材料没有强调客观存在对意识产生和发展的作用......”。

2、“.....故不选。答案天真的孩子常常把童话看成真事，智慧的老人喜欢把真事看成童话。从中可以领悟到真事与童话的区别标准可以因人而异人生阅历影响着认识主体对事物的认识意识活动具有自觉选择性和主动创造性人的主观意识随客观存在的变化而变化答案解析天真的孩子和智慧的老人对待事物的看法表明了人生阅历影响着认识主体对事物的认识，这也表明了意识活动具有自觉选择性和主动创造性，故符合题意，说法明显错误，不是材料所表明的。意识的能动作用全国新课标Ⅰ，年，科学家根据植物的光合作用原理，研制成第片“人造树叶”。这片“树叶”能够释放出制作燃料电池的氢，它的诞生对于人类开发可再生能源具有重要意义。“人造树叶”的成功研制佐证了人的意识只有反映了事物本质才具有能动性创造性人能够认识事物的本质并根据自身需要加以利用人的意识能够创造出自然界所没有的客观事物人能够通过实践将观念中改造的对象变成现实的东西解析本题考查意识的能动作用。解答本题的关键是准确地理解意识的能动作用。科学家根据植物的光合作用原理......”。

3、“.....说明人能够认识事物的本质并根据自身需要加以利用，也说明人能够通过实践将观念中改造的对象变成现实的东西，符合题意对事物的现象和本质的认识都能体现意识的能动性和创造性，说法错误意识本身并不能直接改造世界，只有实践能够做到，说法错误。答案心理学家分析了各类情感的能量等级，从最负面伤身的情感，到最正面滋润的情感，不同的情感能量等级是不同的，能量等级的起伏跟个人的心境直接相关。这体现的哲理是人脑是产生意识的物质基础意识对于人体生理活动具有调节和控制作用意识是客观存在的主观映象意识对于人们认识世界和改造世界具有指导作用答案解析题意体现了意识对于人体生理活动的调节和控制作用，项正确。其余选项均不符合题意。切从实际出发，实事求是切从实际出发实事求是含义做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据具体要求充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律......”。

4、“.....指导实践。把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状因循守旧无所作为的思想怎样做到切从实际出发，实事求是唯物论角度要坚持主观与客观具体的历史的统。充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，坚持用科学的理论武装头脑指导实践。把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧无所作为的思想。从辩证法角度承认联系的普遍性客观性多样性，把握事物存在和发展的各种条件用发展的眼光看问题，把握变化的客观实际坚持具体问题具体分析坚持用全面的观点看问题，分为二地对待客观实际......”。

5、“.....从中引出其固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的向导，做到按客观规律办事是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法原理物质决定意识的原理物质和意识有利于各级综合减灾能力的普遍提高，最大限度地减轻自然灾害的损失。这表明意识能够正确地反映客观事物意识能够反作用于客观事物正确的意识是我们想问题办事情的出发点正确的认识能更好地指导实践答案解析我们想问题办事情的出发点必须是客观存在的实际事物，而不是正确的意识，排除与题意无关。正确，故选。技法指导物质与意识的辩证关系及其综合运用非选择题考查物质与意识的辩证关系时，往往将物质的决定作用和意识的能动性结合起来考查，要求能够综合调动和运用物质与意识的辩证关系的相关知识分析解决问题。有时还从唯物论或探索世界与追求真理角度，结合唯物论和认识论的相关知识进行综合考查。方法规律总结物质与意识的辩证关系整合物质的决定作用物质决定意识，意识是物质在人脑中的反映。要切从实际出发，实事求是......”。

6、“.....意识能够正确反映客观事物意识对改造客观世界具有指导作用，意识能够反作用于客观事物。正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展意识对人体生理活动具有调节和控制作用。要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的意识。通常的考查题型有说明体现类依据合理性类意义重要性类认识理解看法类等有时和认识论的相关知识结合起来综合考查。运用物质与意识的辩证关系原理时，要求“原理方法论材料分析”。意识的能动作用有三个层面，要根据材料进行筛选应用，般用得较多的是意识能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展，要树立正确的意识，克服错误的意识。福建，阅读材料，回答问题。文化积淀着个国家最深层的情感和精神追求，是个民族保持生机与活力的源泉，它越来越成为经济社会发展的重要支撑，不断为国与国之间的交往增添绚丽的色彩。材料古老的中华文化走过了独具特色的辉煌历程。马克思主义传入中国，开启了中华文化复兴的新征程......”。

7、“.....马克思主义在中国的发展历程及其重要成果结合材料，运用物质与意识的辩证关系原理，简要分析“马克思主义在中国的发展历程及其重要成果”。发展历程重要成果新民主主义革命时期选择了马克思主义，诞生了中国共产党，创立毛泽东思想，取得中国革命的胜利。社会主义革命和建设时期丰富和发展了毛泽东思想，确立社会主义基本制度，取得了巨大成就。改革开放时期形成了中国特色社会主义理论体系，开辟了中国特色社会主义道路，取得举世瞩目的成就。解析考查物质与意识辩证关系原理知识，考查学生描述和阐释事物的能力。由设问知，知识范围为物质与意识辩证关系原理，题型为分析说明类，分析对象为马克思主义在中国的发展历程及其重要成果。由材料知，马克思主义在中国的发展历程及其重要成果的取得，是立足于中国的客观实际，并随客观实际的发展而不断丰富的，体现了物质决定意识的原理中国重大成就的取得，是在马克思主义毛泽东思想中国特色社会主义理论体系指导下取得的，体现了意识的能动作用原理。答案物质决定意识......”。

8、“.....马克思主义在中国发展的重要理论成果是对中国革命建设和改革开放经验的正确总结。意识具有能动作用。马克思主义在中国发展的重要理论成果，深化了对中国革命社会主义建设规律的认识，是指导中国革命建设和改革开放事业取得辉煌成就的强大思想武器。物质决定意识。意识是物质世界长期发展的产物，意识是人脑的机能，是客观存在的反映。意识的形式是主观的，而内容则是客观的。意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够反映事物的本质和规律。意识活动的主动性创造性是人能够认识世界的重要条件。世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。人能够能动地认识世界和改造世界，意识对改造世界具有指导作用。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。二必考术语提炼坚持切从实际出发尊重事物运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究找出事物的规律性行动的依据。要求我们充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑......”。

9、“.....把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状因循守旧无所作为的思想。走向高考政治路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版高考总复习探索世界与追求真理第二单元必修四生活与哲学第五课把握思维的奥妙第二单元主干梳理考点剖析易错矫正技法指导随堂训练课时作业考纲解读考纲解读考点展览考向分析物质决定意识意识的起源意识的生理基础意识的内容与形式从内容上看，意识的能动作用客观规律与意识的能动作用是历年高考的重点，几乎每年都有所涉及，物质决定意识考查较少。从形式上看，往年高考中，既有选择题，也有非选择题。选择题往往以漫画古诗文名人名言以及热点材料为考查背景。非选择题往往以社会热点为背景，考查物质和意识的辩证关系，切从实际出发，尊重客观规律与发挥主观能动性。意识的能动作用意识能动性的特点意识能动性的表现客观规律与意识的能动作用尊重客观规律与发挥主观能动性切从实际出发......”。