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高三政治一轮复习第2单元第3课我国政府是人民的政府课件新人教版必修2 高三政治一轮复习第2单元第3课我国政府是人民的政府课件新人教版必修2

格式:PPT 上传:2022-06-24 20:17:15

《高三政治一轮复习第2单元第3课我国政府是人民的政府课件新人教版必修2》修改意见稿

1、“.....项不符合漫画主旨。政府职能的转变山东,年,为放宽市场主体准入条件,激发社会投资活力,山东省市政府决定在高新技术开发区实行“负面清单”管理模式,即列明民营资本不能投资的领域和产业,在这个清单之外,“法无禁止即可为”。这体现了该市政府拓宽公民政治参与渠道推进自身职能转变,提高行政效率坚持民主决策,增强决策透明度履行组织社会主义经济建设的职能解析本题考查我国政府的职能,考查考生获取和解读信息调动和运用知识的能力。解答的关键是明确我国的“负面清单”制度体现的“法无禁止即可为”的管理模式,是对政府行政权力的约束,有利于政府转变职能,更好的依法行政,提高行政效率,依法履行职能,说法正确且符合题意“负面清单”管理模式没有体现民主决策,不符合题意材料中公民政治参与渠道没有拓宽,不符合题意故应选。答案进步简政放权,这是政府的自我革命。年要再取消和下放行政审批事项项以上,深化投资审批制度改革,取消或简化前置性审批,充分落实企业投资自主权,确需设置的行政审批事项,要建立权力清单制度......”

2、“.....这些举措有利于提高政府决策的科学性民主性政务公开,建立健全行政监督体系削弱行政权力,把权力关进制度的笼子里推动政府职能转变,明晰政府与市场的界限答案解析材料中系列简政放权的措施有利于推动政府职能的转变,划清政府与市场的界限,正确与题意不符错在“削弱”上。我国政府的宗旨为人民服务。政府的责任我国政府工作的基本原则对人民负责。要求具体内容坚持为人民服务的工作态度政府及其工作人员要牢固树立为人民服务真心实意对人民负责的思想,为人民谋利益,不能损害人民利益树立求真务实的工作作风不断健全基本公共服务体系,提高行政效率,增强服务意识,努力使政府的各项工作经得起实践群众和历史的检验坚持从群众中来到群众中去的工作方法广泛收集群众的意见和建议,认真对待群众的来信来访,为群众诚心诚意办实事,尽心竭力解难事,坚持不懈做好事求助有门,投诉有道方式和途径开设热线电话设立信访部门推行电子政务依法建立行政裁决行政复议和行政诉讼制度。作用和意义公民要学会向政府部门求助或投诉,有助于解决自己的困难......”

3、“.....也有助于政府不断改进工作。政府坚持对人民负责的原因这主要是由我国的国家性质决定的。我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人,作为国家行政机关的政府当然要以为人民服务为宗旨,以对人民负责为基本原则。这也是由政府的性质和地位决定的。政府是国家权力机关的执行机关,是国家行政机关,政府权力由人民赋予,应该对人民负责。我国国家性质政府性质政府职能对人民负责原则之间的关系公民与政府公民与政府的关系如何处理好公民与政府的关系第,公民角度方面,人们的社会生活受到政府的管理另方面,人们又享受着政府提供的公共服务第二,政府角度我国政府是个便民利民的政府,贯彻对人民负责的工作原则,行使管理与服务两项职能,维护人民的利益第,公民角度认识政府相信我们的政府是为人民服务的政府,支持政府的工作寻求政府的帮助监督政府的行为第二,政府角度转变政府职能,打造服务型政府贯彻对人民负责的工作原则坚持依法行政,自觉接受人民监督对人民负责原则安徽,市开展“机关联系基层,干部联系群众”的“双联系”活动......”

4、“.....从而使日常工作更加求真务实。下列古语能体现“求真务实”工作作风的是见善如不及,见不善如探汤孔子千磨万击还坚劲,任尔东西南北风郑板桥修其心,治其身,而后可以为政于天下王安石不受虚言,不听浮术,不采华名,不兴伪事荀悦解析本题考查政府坚持对人民负责的原则知识,考查学生获取和解读信息的能力。解答本题的关键是理解各选项包含的内涵。项中反对“虚言”“浮术”“华名”“伪事”的做法体现了求真务实的工作作风,故应选项项与“见贤思齐”意思致,即发现他人的长处就要学习,故不选该项项包含了坚韧不拔的毅力和顽强精神,故不选该项项强调人的思想道德对治理天下的重要性,故不选该项。答案下边漫画中的现象表明些领导干部违背了求真务实的工作作风些领导干部背离了从群众中来到群众中去的工作原则社会主义民主在生活中还没有完全实现全面推行政务公开是对权力进行监督的关键答案解析由漫画中“政绩”“形象”“离实际”“假面具”等可以看出,些领导干部没有做到求真务实,选。从群众中来到群众中去是工作方法......”

5、“.....不选的说法与实际不符对权力进行监督的关键是建立健全制约和监督机制,错误。公民与政府的关系北京,北京胡同推行垃圾分类新招。居民将与自家对应的二维码贴在塑料袋上分类投放垃圾,垃圾综合处理厂通过二维码扫描仪分拣垃圾,政府部门对正确分类和投放的住户进行奖励。随着新招的推出,居民垃圾分类格波动是市场调节的结果,政府不能干预,排除李大学毕业后未能如愿就业与其自身劳动技能和就业观念有关,故排除,需要找政府部门解决。易错点工作态度工作作风工作方法区分不清分析为人民服务的工作态度强调的是为谁服务的问题求真务实的工作作风强调的是服务的质量和效果问题从群众中来到群众中去的工作方法强调的是怎样提供服务的问题,三者共同统于政府的工作过程之中。矫正训练当前,少数地方政府不惜以牺牲资源环境为代价追求产值,甚至弄虚作假,贪大求洋,热衷于大搞“政绩工程”“形象工程”。“形象工程”必须制止......”

6、“.....“形象工程”劳民伤财,违背求真务实的工作作风。易错点应该弱化政府职能,政府应该包办切分析政府履行职能要做到不越位,政府不能包办切,政府不要把那些不该管管不了也管不好的事情都揽在手里不缺位,政府不能万事包办,同时也不能什么都不管,政府应该把该管的事情真正管好不错位,政府不能既当规则的制定者,又当规则的执行者。矫正训练政务微博这新媒体形态已经在些地区成为沟通官民的连心桥服务百姓的直通车和信息发布的新平台,在减少官民隔阂政策宣传社会动员政府监督等方面都显示出了重要作用。政府开通政务微博有利于建设为人民包办切的服务型政府贯彻从群众中来到群众中去的工作方法打造便民利民的“阳光政府”更好地坚持为人民服务的工作作风答案解析服务型政府并不意味着为人民包办切,不选。为人民服务是政府的工作态度,不是工作作风,排除。政务微博的开通有利于人民表达民意,建设“阳光政府”,体现了从群众中来到群众中去的工作方法,符合题意。故选......”

7、“.....高考在此处出题的频率很高。试题材料常以公民的政治参与为背景,尤其是公民的民主决策和民主监督为常见的出题角度,考查政府科学民主决策或自觉接受监督也常以政府的政策措施为背景材料,考查公民在其中的政治参与。方法规律总结分析应用方法对于此类题的作答,关键是看准主体,只要有政府和公民,就要从两个角度作答。有关政府与公民的评析型试题的解法。评析类主观题解题特点是有评有析,评析结合。解题的基本方法第,判断政府的作为是否妥当,给出基本判断第二,分析政府的作为所体现的政府职能宗旨工作原则及其意义第三,结合材料和教材理论,对材料中政府的具体作为进行逐分析。有关公民与政府的漫画型选择题,多指向褒扬或讽刺些政府部门的作为。解答此类试题,首先要读懂漫画,判断出政府行为的性质,确定对该行为的基本态度其次,要具体分析该行为体现了政府哪些方面的知识,如政府的性质职能宗旨和工作原则等最后,结合该行为的性质和具体涉及的知识,寻找符合题意的答案。据央视新闻“遏制舌尖上的浪费”报道......”

8、“.....被倒掉的食物相当于亿多人年的口粮。有同学认为“遏制舌尖上的浪费责任在政府”,请你运用公民和政府的相关知识对这观点进行评析。答案我国的政府是国家权力机关的执行机关,承担着重要的管理和服务职能。我国政府的宗旨是为人民服务,工作原则是对人民负责。在遏制舌尖上的浪费问题上,政府要积极履行职能,通过宣传号召制定相应的管理制度等方式来遏制浪费同时政府工作人员还要自查自纠,起表率带头作用。我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人。在遏制舌尖上的浪费问题上,公民要积极行动起来,遏制浪费现象,履行维护国家利益的义务,同时加强对政府公职人员公款吃喝的监督。在遏制舌尖上的浪费问题上,政府要加强管理大力推进廉政建设,同时公民要积极响应,参与到反对浪费的行动中去。简单地说遏制舌尖上的浪费责任在政府的说法是片面的。我国政府是国家权力机关的执行机关,是国家行政机关。我国政府的基本职能有保障人民民主和维护国家长治久安,组织社会主义经济建设,组织社会主义文化建设,加强社会建设......”

9、“.....提高政府治理能力,转变政府职能,防止政府职能错位缺位和越位。二必考术语提炼我国政府的宗旨是为人民服务,工作的基本原则是对人民负责。政府要做到对人民负责,必须坚持为人民服务的工作态度,树立求真务实的工作作风,坚持从群众中来到群众中去的工作方法。公民应学会向政府部门求助或投诉,维护自身合法权益。随堂训练点此链接课时作业点此链接走向高考政治路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版高考总复习为人民服务的政府第二单元必修二政治生活第三课我国政府是人民的政府第二单元主干梳理考点剖析易错矫正技法指导随堂训练课时作业考纲解读考纲解读考点展览考向分析我国政府的职能和责任我国政府的主要职能我国政府的作用我国政府的宗旨和政府工作的基本原则从内容上看,“我国政府的职能”比较复杂,难以准确把握,又经常是考试的雷区,尤其是对政府的经济职能包括行政审批制度的改革更是高考关注的热点。从形式上看,近三年高考考查形式灵活,文字漫画与图表都是常用背景素材,选择题以分析认识类为主,非选择题中非限定性题目较多......”

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