1、“.....通常是将否定词置于不定式符号之前，而不是置于整个结构之前或其他位置努力学习，以免考试不及格。他轻轻进来，以免把他妻子吵醒。三不定式的时态与语态不定式时态与语态的基本形式以为例主动语态被动语态般式进行式无完成式完成进行式无不定式般式的用法表示将来，即表示发生在谓语动作之后的动作我们决定早点动身。我们希望他能及时来。表示与谓语动作同时发生或略先于谓语动作的动作他似乎累了。是谁听到他这样说的不定式进行式的用法表示与谓语动作同时发生且正在进行的动作他似乎在说什么。人们认为他躲在林子里。正如可用进行时态表示将来意义样，不定式的进行式有时也可表示将来就要回家了，他感到很高兴。这老人似乎要死了。不定式完成式的用法表示发生在谓语动作之前的动作他似乎感冒了。对不起给你带来这么多麻烦。表示在个给定的时间之前已完成的动作我希望在这之前已完成这项工作。表示过去未实现的想法和愿望我本想早点来的。我们本来打算去年结婚的......”。

2、“.....据说战斗已经进行两天了。不定式被动语态的用法不定式到底用主动形式还是被动形式，往往取决于句子的意思，即意思上为主动就用主动形式，意思上为被动就用被动形式你是否正确，以后见分晓。给了我这次机会我很高兴。四不定式的句法功能作主语眼见为实。和他谈话是件非常愉快的事。提示为了避免头重脚轻，在许多情况下，通常都将作主语的不定式置于句子后部，而在句首使用的主语位置使用形式主语。若要说明不定式的动作的执行者，可以在不定式前面加上结构。当形容词表达事物的特征时用，当形容词表达人所具有的特征或品质时用，这样的形容词有等。记住这点很重要。她帮助我学英语真是太好了。作表语他似乎有病。她的愿望就是当名教师。提示不定式作表语主要有三种情况，是用于，等连系动词之后的不定式尤其是二是像我的工作就是擦地板这样的主语与表语“等价”的情形三是表示想法约定义务命令可能性命运等。我约定点钟在车站见面......”。

3、“.....，我喜欢游泳，但我今天下午不想游泳。速记口诀接不定式作宾语的动词三个希望两答应，两个要求莫拒绝设法学会做决定，不要假装在选择。妙语诠释三个希望两答应两个要求莫拒绝设法学会做决定不要假装在选择，提示些动词既可以跟不定式作宾语，也可以用“动词宾语不定式”结构。主要有，等。我喜欢每件东西都保持整洁。我喜欢你使每件东西都保持整洁。些动词既可跟动名词又可跟不定式作宾语，但是两种情况下的语义不同，主要有，等。记住要做事记得做过事忘记要做事忘记做过事对将要做的事抱歉对发生过的事后悔设法„„，试图做事试试看，试试打算做„„，想要„„意味着，就是„„停下来做另件事停止做件词，宾语的不定式有时带，有时不带。其大致原则是若其前出现了动词，其后的不定式通常不带若其前没有出现动词，则其后的不定式通常带。除了等，我没有别的选择。他只想留在那儿......”。

4、“.....没产生任何效果。除了做饭之外她什么都会。主语带表语省的情况当主语部分有动词的种形式时，用作表语的不定式可以省略。你现在要做的只是把这张表填好。我要做的就是告诉他真相。并列不定式省的情况当两个或多个作用相同的不定式并列时，通常只需在第个不定式前用，其余不定式前的可以省略。他叫我在那儿等他。说服人容易，强迫人难。提示如果两者有对比关系，则后面不定式前的不可省略尝试而失败总比不尝试好。省略不定式是否保留在定的上下文中，为了避免重复，有时不定式可以省略，但通常保留不定式符号。如果我想去就去。等我叫你走你再走。提示若被省略的不定式为短语，则通常应保留。他已不是原来的那个样子了。六“疑问词不定式”结构该结构的句法功能“疑问词不定式”主要用作宾语我们必须考虑怎么办。我不能决定该邀请谁。他不知道如何做此事。除用作宾语外，还可用作主语表语等何时离开还没有决定。问题是如何找到他。“不定式”结构有些动词后接“不定式”作宾语时，可省略......”。

5、“.....有些动词后面接“疑问词不定式”作宾语时，尽管其中的在汉语中无需译出，但却不能将省略。他会弹钢琴。他教她游泳。不久你就会学会开车的。我们直未发现如何打开这个盒子。你可以给我解释下怎么做蛋糕吗速记口诀动词不定式不定式有标记，与动词连起。没有人称数变化，动词特点它具备。主宾定状表补语，唯独作谓不可以。加上不定式，否定结构要牢记。疑问词与不定式，构成短语有意义。仔细推敲多思考，准确判断有依据。Ⅰ用所给动词的适当形式填空答案Ⅱ完成句子不要在街上踢足球教三个孩子为了上大学，刻苦学习懂得了自己不懂的东西用英语唱这首歌为你搬运箱子努力学习曾经坐过十年牢用来玩怎样解决这个问题答案教学目标分析教学方案设计课堂互动探究当堂双基达标Ⅲ教师用书独具教学目标重点词汇的理解与语法的掌握。熟记学案中所列出的单词和短语。通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些词语造句......”。

6、“.....体会并复习动词不定式的用法和含义。教学地位语法是学生感到比较难以掌握的东西。让学生正确理解和掌握语法知识是让学生学好英语的关键，所以应给学生创设个语境，让学生理解该语法的应用，而不要让学生死记硬背语法条文，应从理解的基础上去运用这些语法。教师用书独具新课导入建议通过对学生作业的检查导入本堂新课。教学流程设计不用担心教材不必担心。，没关系，我相信你下次定会做得好些。！我们错过火车了。，不要紧，过十分钟又有趟。常用于口语中，用来表示安慰时，意为“不必担心，不要紧，没关系”。用来谢绝别人的提供，意为“不用啦别费事啦”。用来回答道歉，意为“没关系没什么”。用来否定想法或提议等，意为“算了没什么”。要我帮你做这事吗别费心啦。对不起，让你久等了。没关系。你还想去看他吗算了，不去了。提示是习语，它不能改为。教师备课资源后接名词代词从句等，表示“不用管别介意别理会更不用说”等。别介意，他是说着玩的。不用管是谁告诉我的，那无关紧要......”。

7、“.....完成句子这只是句玩笑，别介意。不要紧，把它放在边，换本来读。，答案辞职辞去工作职位等教材威尔伯福斯年从政府辞职，年去世„„，为了照顾生病的母亲，决定辞去公司经理的职务。我把孩子们委托你来照顾。辞去作为„„职务辞职听任种影响只好做事把„„托付给从„„辞职，在任何情况下，我们都不能听天由命。他们只好认输。完成句子她把婴儿托付给邻居照管。我今晚还是只能待在家里。答案观察下列从的中选取的句子，体会动词不定式的用法。，自我总结动词不定式是由“动词原形”构成有时可以省略。动词不定式的否定形式是。动词不定式在句子中不能充当，没有和的变化。动词不定式具有和等的功能，可在句中作多种句子成分。动词不定式具有动词的特点，可以有自己的和，构成动词不定式短语。答案谓语人称数名词形容词副词宾语状语复习动词不定式概说动词不定式是非谓语动词的种，它通常由不定式符号动词原形构成，但有时也可省略。动词不定式具有名词形容词副词的功能......”。

8、“.....二不定式的否定式不定式的否定式的构成通常是将否定词或置于不定式之前，即构成或的形式。注意和定要放在不定式符号的前面，而不是其后面。医生劝我不要抽烟。父亲警告我不要酒后开车。提示和的否定式对于这两个结构的否定式，通常是将否定词置于不定式符号之前，而不是置于整个结构之前或其他位置努力学习，以免考试不及格。他轻轻进来，以免把他妻子吵醒。三不定式的时态与语态不定式时态与语态的基本形式以为例主动语态被动语态般式进行式无完成式完成进行式无不定式般式的用法表示将来，即表示发生在谓语动作之后的动作我们决定早点动身。我们希望他能及时来。表示与谓语动作同时发生或略先于谓语动作的动作他似乎累了。是谁听到他这样说的不定式进行式的用法表示与谓语动作同时发生且正在进行的动作他似乎在说什么。人们认为他躲在林子里。正如可用进行时态表示将来意义样，不定式的进行式有时也可表示将来就要回家了，他感到很高兴。这老人似乎要死了......”。

9、“.....对不起给你带来这么多麻烦。表示在个给定的时间之前已完成的动作我希望在这之前已完成这项工作。表示过去未实现的想法和愿望我本想早点来的。我们本来打算去年结婚的。不定式完成进行式的用法表示在谓语动作之前直在进行的动作你好像已经写了很久了。据说战斗已经进行两天了。不定式被动语态的用法不定式到底用主动形式还是被动形式，往往取决于句子的意思，即意思上为主动就用主动形式，意思上为被动就用被动形式你是否正确，以后见分晓。给了我这次机会我很高兴。四不定式的句法功能作主语眼见为实。和他谈话是件非常愉快的事。提示为了避免头重脚轻，在许多情况下，通常都将作主语的不定式置于句子后部，而在句首使用的主语位置使用形式主语。若要说明不定式的动作的执行者，可以在不定式前面加上结构。当形容词表达事物的特征时用，当形容词表达人所具有的特征或品质时用，这样的形容词有等。记住这点很重要。她帮助我学英语真是太好了......”。