《广东省深圳市高中英语2话题研读8人际关系课件》修改意见稿
1、“.....理解该句句意“家长与子女之间的矛盾就像邻国之间的边境冲突样,是为了边界线哪里才是我所控制的与你能做的之间的线”,对照各选项,可知选。词义猜测题。由可知,要理解该句的意思,需理解前文的内容由本段第二句可知“双方都不愿为引起矛盾负责暗含是责备对方引起的”,由第三句可知“在父母看来,矛盾的根源完全是子女不讲道理”接下来的画线句的字面意思“除了恰恰相反外,子女以完全相同的方式来看待这个问题”推断隐含意思子女们认为矛盾根源是父母不讲理,故选。细节理解题......”。
2、“.....寻读,将答案信息定位在第二段倒数第二句由其中的赢得尊敬,可知选。根据最后段倒数第句可推知正确。主旨大意题。由各段第句可知,本文主要向读者分析了父母同子女之间的矛盾。分歧青少年界限相反不合理倾向趋势复记强化作为群众演员,作者亲眼目睹了电影拍摄中的些有趣的事情。微技能推理判断题预测文章后续可能展开的内容。根据最后段内容可以推出,接下来应该描述他们作为群众演员所表演的内容,故选。技巧点拨作者自己实战演练细节理解题......”。
3、“.....细节理解题。根据第段中的,可知。细节理解题。根据第段最后句的可知,是人造的场景让作者感到很冷。词义猜测题。由第三段可知。微技能推理判断题预测文章后续可能展开的内容。根据最后句可知在三分钟内,个新的镜头将被拍摄好。蜿蜒的用有轮之物推或拉相反表演镜头,片段复记强化作者写这封给编辑的公开信的主要目的是告诫编辑们要激发记者的潜力,并能留住优秀员工。解题过程找出文中人物技能导练根据相关,第步,认真审题。介绍她过去的经历用般过去时......”。
4、“.....第二步,信息分组。第组出生地,出生日期,家庭情况第组座右铭,毕业院校及专业第组经历,主要奖项第组主要奖项第组公益慈善实战演练第三步,信息表达。译文见第四步李娜年月日生于湖北省武汉市,出生体育爱好者之家,她爷爷曾是体育老师,父亲是羽毛球运动员。李娜毕业于华中科技大学新闻专业,其座右铭是永不放弃。她岁开始练习网球,年转为职业选手,目前世界排名第二。至今她共次闯入网球大满贯女单决赛,其中获得法网女单冠军和澳网女单冠军。年月......”。
5、“.....第四步,连句成篇。,文章介绍了“大哥哥大姐姐”组织的工作原则工作对象工作目的和意义以及志愿者的来源和工作时间。是非判断题。词义猜测题。由所在句与下文可知,是指那些精神上脆弱而非肢体有缺陷的青少年。美文研读数字计算题。由第三段第句可知,时间最少为。细节理解题。根据第六段可知答案为。细节理解题。根据第七段第三句可知答案。主旨大意题。由全文可知,是介绍这个组织的,该词在全文中出现五次。简单合作支持的对有益被卷入......”。
6、“.....主要分析了产生矛盾的原因,并介绍了几种具体情况。因指出了父母与子女之间是存在矛盾的主要分析了产生矛盾的原因技能导练列举了三种不和的情况接下来作者会讨论什么结合以上三段内容,并结合第三段第句提供的重要线索,可知作者接下来会提出解决办法。故选。细节理解题。在题干中画出特征词,通过寻读,将答案信息定位在第段第二句然后,理解该句句意“家长与子女之间的矛盾就像邻国之间的边境冲突样......”。
7、“.....对照各选项,可知选。词义猜测题。由可知,要理解该句的意思,需理解前文的内容由本段第二句可知“双方都不愿为引起矛盾负责暗含是责备对方引起的”,由第三句可知“在父母看来,矛盾的根源完全是子女不讲道理”接下来的画线句的字面意思“除了恰恰相反外,子女以完全相同的方式来看待这个问题”推断隐含意思子女们认为矛盾根源是父母不讲理,故选。细节理解题。由题干中的特征词,寻读,将答案信息定位在第二段倒数第二句由其中的赢得尊敬,可知选......”。
8、“.....主旨大意题。由各段第句可知,本文主后,理解该句句意“家长与子女之间的矛盾就像邻国之间的边境冲突样,是为了边界线哪里才是我所控制的与你能做的之间的线”,对照各选项,可知选。词义猜测题。由可知,要理解该句的意思,需理解前文的内容由本段第二句可知“双方都不愿为引起矛盾负责暗含是责备对方引起的”,由第三句可知“在父母看来,矛盾的根源完全是子女不讲道理”接下来的画线句的字面意思“除了恰恰相反外......”。
9、“.....故选。细节理解题。由题干中的特征词,寻读,将答案信息定位在第二段倒数第二句由其中的赢得尊敬,可知选。根据最后段倒数第句可推知正确。主旨大意题。由各段第句可知,本文主要向读者分析了父母同子女之间的矛盾。分歧青少年界限相反不合理倾向趋势复记强化作为群众演员,作者亲眼目睹了电影拍摄中的些有趣的事情。微技能推理判断题预测文章后续可能展开的内容。根据最后段内容可以推出,接下来应该描述他们作为群众演员所表演的内容......”。
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