1、“.....他说“辆客车上坐了名乘客，在第站下了名乘客，上了名乘客下站下了名乘客，上了名乘客下站上了名乘客，下了名乘客再下站下了名乘客，上了名乘客再下站上了名乘客，下了名乘客下站又下了名乘客，上了名乘客，现在请你们告诉我老师的话还没有说完，全班同学异口同声地抢答“车上还有名乘客。“老师微笑地摇了摇头说到“我问的是，这辆车共停了几站”全班同学都傻眼了。这个事例告诉我们如果你不知道问题的目标，就不可能有正确的答案。同样，我们如果没有明确的目标，也就不能培养出坚强的意志。磨砺坚强意志......”。

2、“.....可没过几天，他突然感觉到这样子做没意思，这些小事情也磨砺不出他所需要的坚强意志！同学们，对此你有何看法从细微之处做起，从小事做起•于是，小明又重新开始了他的磨砺意志的宏伟计划！他计划每天点起床后，读半小时的书，然后去学校中午看个小时的书，做半个钟头的作业晚上吃完饭后再用个小时做作业复习预习功课。再看电视聊天。可当他第二天却点分起床，也只读了分钟的书，晚上也只完成了作业就看电视去了。第三天他点分起床，吃完饭就去学校了，中午没看书就睡了中午！同学们，你们说小明这样能磨砺出坚强的意志吗你的建议应善于管理自己，制定切实可行的计划，坚持下去，形成习惯。•小明在大家的帮助下制订了个切实可行的计划，然后按照计划实行！切都很顺利......”。

3、“.....这天小明兴冲冲回到家，很兴奋的和妈妈说他意志很坚强•意志较坚强•意志品质般•个以下意志较薄弱位老师向全班同学提出个问题。他说“辆客车上坐了名乘客，在第站下了名乘客，上了名乘客下站下了名乘客，上了名乘客下站上了名乘客，下了名乘客再下站下了名乘客，上了名乘客再下站上了名乘客，下了名乘客下站又下了名乘客，上了名乘客，现在请你们告诉我老师的话还没有说完，全班同学异口同声地抢答“车上还有名乘客。“老师微笑地摇了摇头说到“我问的是，这辆车共停了几站”全班同学都傻眼了。这个事例告诉我们如果你不知道问题的目标，就不可能有正确的答案。同样，我们如果没有明确的目标，也就不能培养出坚强的意志。磨砺坚强意志......”。

4、“.....可没过几天，他突然感觉到这样子做没意思，这些小事情也磨砺不出他所需要的坚强意志！同学们，对此你有何看法从细微之处做起，从小事做起•于是，小明又重新开始了他的磨砺意志的宏伟计划！他计划每天点起床后，读半小时的书，然后去学校中午看个小时的书，做半个钟头的作业晚上吃完饭后再用个小时做作业复习预习功课。再看电视聊天。可当他第二天却点分起床，也只读了分钟的书，晚上也只完成了作业就看电视去了。第三天他点分起床，吃完饭就去学校了，中午没看书就睡了中午！同学们，你们说小明这样能磨砺出坚强的意志吗你的建议应善于管理自己，制定切实可行的计划，坚持下去，形成习惯......”。

5、“.....然后按照计划实行！切都很顺利，小明感觉成功就在他眼前了！暑假快到了，这天小明兴冲冲回到家，很兴奋的和妈妈说他暑假要去参加夏令营活动！还说等周末了要妈妈陪他去超市买东西准备下！可周末到了，妈妈发现小明没动静，就很奇怪！问，才知道，原来小明听以前去过夏令营的同学去参加夏令营很辛苦每天要背很沉的背包徒步走十几公里，不准带零食，不准因此小明不想去了！同学们，你们说小明去好还是不去好要是你，你会去吗“年前的青少年面对的挑战是艰苦的工作当今青少年所面临的挑战则是缺乏艰苦的工作。”主动在艰苦的环境中锻炼自己补学会调节消极情绪，遇到挫折时，不灰心，不气馁，勇于克服困难。本课知识归纳我的意志品质了解分析自己的意志品质现状找到不足......”。

6、“.....从小事做起应善于管理自己钢铁是这样炼成的第六课第二框了解自己意志品质的表现掌握磨练意志的方法制定意志磨练计划，并坚持磨练意志阅读课文,并思考下面问题我们应怎样磨砺坚强的意志学习目标自学指导“我的意志存折”•••••意志力自测表请选择种最适合自己的答案，填在括号内。自己订的学习锻炼个人修养等计划常常不能实现。没有较少不多不少较多这种情况很多周末和节假日，如果没有特殊原因我会按时起床，不睡懒觉。完全是这样经常是有时是偶尔是不是课间操升国旗或开会集体站队时，能自觉做到“快静齐”完全是这样经常是有时是偶尔是不是当学习和娱乐发生冲突时，我会选择学习经常如此多半如此时有时无较少如此没有过自习课上，我能不受别人的干扰始终目标明确地学习......”。

7、“.....那么不管有多重要的意义，我的兴趣都不高不是很少这样有时是多半是是课堂上，我能注意力集中听课，从来不开小差或搞小动作是经常是有时是很少是没有我的作业总是当天完成，从不拖延是经常是有时是很少是没有做完题后，从不找人对答案，相信自己是正确的是经常是有时是很少是不是学习或生活中遇到困难时，最好的办法是立即向老师或同学求教。不同意不大同意比较同意说不准很同意参考数据•意志很坚强•意志较坚强•意志品质般•个以下意志较薄弱位老师向全班同学提出个问题。他说“辆客车上坐了名乘客，在第站下了名乘客，上了名乘客下站下了名乘客，上了名乘客下站上了名乘客，下了名乘客再下站下了名乘客，上了名乘客再下站上了名乘客，下了名乘客下站又下了名乘客，上了名乘客......”。

8、“.....全班同学异口同声地抢答“车上还有名乘客。“老师微笑地摇了摇头说到“我问的是，这辆车共停了几站”全班同学都傻眼了。这个事例告诉我们如果你不知道问题的目标，就不可能有正确的答案。同样，我们如果没有明确的目标，也就不能培养出坚强的意志。磨砺坚强意志，必须树立明确的目标战胜困难和挫折的前提•于是小明给自己定了个目标提高自己的生活自理能力•每天早上自己点起床•每天自己叠被子•每天自己洗衣服••开始几天他都很好很严格的执行了，可没过几天，他突然感觉到这样子做没意思，这些小事情也磨砺不出他所需要的坚强意志！同学们，对此你有何看法从细微之处做起，从小事做起•于是......”。

9、“.....他说“辆客车上坐了名乘客，在第站下了名乘客，上了名乘客下站下了名乘客，上了名乘客下站上了名乘客，下了名乘客再下站下了名乘客，上了名乘客再下站上了名乘客，下了名乘客下站又下了名乘客，上了名乘客，现在请你们告诉我老师的话还没有说完，全班同学异口同声地抢答“车上还有名乘客。“老师微笑地摇了摇头说到“我问的是，这辆车共停了几站”全班同学都傻眼了。这个事例告诉我们如果你不知道问题的目标，就不可能有正确的答案。同样，我们如果没有明确的目标，也就不能培养出坚强的意志。磨砺坚强意志，必须树立明确的目标战胜困难和挫折的前提•于是小明给自己定了个目标提高自己的生活自理能力•每天早上自己点起床•每天自己叠被子•每天自己洗衣服••开始几天他都很好很严格的执行了，可没过几天......”。